人教新版必修3《第一單元》2017年單元測試卷（2）

一、論述類文本閱讀（9分）

• 1．閱讀下面的文章，完成后面題目。
        公元2世紀(jì)中葉，張騫受漢武帝派遣出使西域，開通絲綢之路，成就了他的一世英名。這是眾所周知的事實。其實，早在張騫之前，走通東西方通道的，是眾多不知名的英雄。但是，為什么到了張騫之后，絲綢之路才真正建立和發(fā)展起來呢？這與絲路此端的漢唐帝國國力的強盛密切相關(guān)。
        秦穆公稱霸西戎，對于東西貿(mào)易的開拓有一定的促進(jìn)作用。秦朝及漢朝初年，匈奴幾乎壟斷了通往西域的道路，也自然壟斷了絲路貿(mào)易。到了漢武帝之后，憑借父祖幾代六十年的休養(yǎng)生息政策積累起來的國力，果斷采取反擊匈奴的政策，因此才有張騫的出使。帶著軍事外交目的出使的張騫，不經(jīng)意間就發(fā)現(xiàn)了經(jīng)過四川、云南到緬甸而至印度的商貿(mào)通道。張騫第二次出使，攜帶了更多的物品，分送出使諸國，雖然這不算官方貿(mào)易，但卻促進(jìn)了西域諸部族和邦國來華。這些外邦來使，與其說是向風(fēng)慕義，不如說是為了經(jīng)貿(mào)往來。
        唐朝設(shè)立安西四鎮(zhèn)以及安西北庭都護(hù)府，對蔥嶺東西地區(qū)的各個府州，實行了有效的控制，從而使唐朝的絲綢之路，比之于漢代有了長足的發(fā)展?？梢哉f，漢唐時代的國力強盛，是絲綢之路得以建立、鞏固與發(fā)展的先決條件。在西漢張騫打通西域而建立起從中原經(jīng)新疆至大夏的商路后，中亞原有道路網(wǎng)中的主要干線便成為絲綢之路的西段，從長安橫貫中亞、西亞到歐洲，構(gòu)成了陸上絲綢之路經(jīng)濟帶。絲綢之路對于中國方面來說，主要是邊境貿(mào)易，中國人主動出境貿(mào)易不占主流。
        隋唐一統(tǒng)，促進(jìn)了絲綢之路貿(mào)易的發(fā)展。吐魯番出土文書中，對于貿(mào)易物品的規(guī)格和價格管理井井有條，就是適應(yīng)邊境貿(mào)易的外商而訂，當(dāng)?shù)鼐用袷遣豢赡苡腥绱舜罅啃枨蟮?。唐朝在邊境地區(qū)設(shè)置了管理商貿(mào)活動的“互市監(jiān)”。邊境節(jié)度使熱衷于邊貿(mào)，是因為這是其重要的財政收入之一。而這筆收入，中央政府是把它計算在對邊軍經(jīng)費開支中的。
        宋代，西北地區(qū)掌握在西夏政權(quán)手里，海上貿(mào)易因而興盛。東西方貿(mào)易空前高漲，馬可?波羅一家就是從這條路上來華的。元朝以后，西域地區(qū)出現(xiàn)了哈密、別失八里、柳城、于闐、火州以及吐魯番等割據(jù)政權(quán)。帖木兒汗國控制了中亞，奧斯曼帝國統(tǒng)治了西亞，特別是1453年拜占庭滅亡之后，絲綢之路的陸上通道和海上通道，都不同程度地受到阻礙。因此，15世紀(jì)歐洲人的大航海事業(yè)，其重要動力之一就源自于破除絲綢之路的阻塞，適應(yīng)東西方貿(mào)易增長的需求。歐洲人不滿意絲綢之路被西亞和北非的阿拉伯中間商人壟斷，他們這回攜航海技術(shù)進(jìn)步的優(yōu)勢，要直接走到東西方貿(mào)易的前臺，航向所指，就是遙遠(yuǎn)的中國和印度！
  （摘編自張國剛《宏觀視野下的絲綢之路》）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．眾所周知，張騫受漢武帝派遣出使西域，首次走通東西方通道，開通絲綢之路，才成就了他的一世英名。
  B．漢武帝時期，休養(yǎng)生息政策積累起來的國力成為了反擊匈奴的資本，同時也為張騫出使西域提供了條件。
  C．張騫出使西域諸國，促進(jìn)了西域諸部族和邦國來華。這些外邦來使，不是向風(fēng)慕義，而是為了經(jīng)貿(mào)往來。
  D．由于西夏政權(quán)掌握了西北地區(qū)，所以宋代有了更興盛的海上貿(mào)易往來，馬可?波羅正是從海上通道來到中國。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章的開篇以張騫開通絲綢之路引入，并以設(shè)問的形式回答了絲綢之路與唐代強盛的關(guān)系。
  B．文章引吐魯番出土文書中的關(guān)于當(dāng)時貿(mào)易情況的規(guī)定，意在表明唐代絲綢之路的發(fā)展。
  C．文章主體按照時間先后的順序安排材料，讓讀者能夠非常清楚地了解文章的內(nèi)容。
  D．全文按照“提出問題--分析問題--解決問題”的形式安排，讀完能夠使讀者對絲綢之路有全面了解。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．絲綢之路的出現(xiàn)不是偶然的，漢唐時代國家實力的強大與興盛，是絲綢之路得以建立、鞏固與發(fā)展的前提。
  B．吐魯番的出土文書中，記載了貿(mào)易物品的規(guī)格和價格管理，這就是為了適應(yīng)邊境貿(mào)易的外商而制定的。
  C．因為邊貿(mào)收入是節(jié)度使重要的財政收入，中央政府也把這筆收入計算在對邊軍經(jīng)費開支中，所以邊境節(jié)度使熱衷于邊貿(mào)。
  D．15世紀(jì)歐洲人大航海事業(yè)的興起，其根本原因在于要破除絲綢之路的阻塞，適應(yīng)東西方間貿(mào)易增長的需求。
  組卷：11引用：2難度：0.9

  解析

二、文學(xué)類文本閱讀（14分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  玩　家
  聶鑫森
      吳昌開著嶄新的寶馬車，行駛在鋪滿晨光的鄉(xiāng)村公路上。此行去青山橋楊家村，那里新建了一個釣魚基地。昨晚睡前，他習(xí)慣地翻翻報紙，副刊上有一篇散文寫到它，那些美麗的文字把吳昌的心撓得癢癢的。
        在古城私企老板中，40歲出頭的吳昌還算不得頭面人物，盡管他擁有一家兩千人的服裝制造廠。但在玩家圈子里他名聲很響，因為他是個正經(jīng)的玩家。吳昌玩得很雅，其一是玩瓷，也就是專項收藏古瓷器。唐盆宋碗、明壺清瓶，竟收了上百件，或從拍賣場拍得，或從古玩店淘來。他當(dāng)然吃過虧，吃一塹長一智，慢慢摸出門路，眼力自然練出來了。談起四大名窯、釉上彩、釉下彩、斗彩，他口若懸河，當(dāng)行本色。他曾請城中古玩店好古齋的當(dāng)家人袁清來家鑒賞，袁清的目光冷冷地掃視一遍，說：“不錯啊……都是真貨?！蹦艿玫皆暹@句贊語，不容易！
        玩瓷之外，吳昌還喜歡釣魚。古城郊外大小釣魚基地他都光顧過。什么魚用什么竿，下什么餌，他如數(shù)家珍，而且手感極好，浮子稍一顫動，他的手就會閃電般揚起，剛吞鉤的魚也就成了俘虜。他釣魚，心里還有個小九九：順帶在附近的農(nóng)家轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說不定哪天會發(fā)現(xiàn)一件“老器”。這就叫“撿漏兒”。
        一個小時后，汽車停在楊家村的一口大水塘邊。水塘的左側(cè)只有一棟青磚大瓦屋，是水塘主人的家。一個60來歲的老人飛快地來到汽車前，對剛下車的吳昌說：“先生，歡迎你來釣魚。請先到堂屋里歇口氣，喝杯茶?！眳遣f：“好。好?！碧梦莺軐挸?，正面墻上掛著一個神龕，里面立著一尊白瓷觀音像，造型極其優(yōu)美；神龕下面擺著一張古舊的八仙桌，一邊擱著一把上了年歲的太師椅。吳昌想：這戶人家應(yīng)該是有些來頭的，一般農(nóng)家不會有這樣的家具。
        老人送來一壺茶和一個小茶杯。茶壺和茶杯都是瓷的，似乎還很“老器”。吳昌的心突突跳。他提起茶壺給小茶杯斟上茶，迅速地把壺掃視一番。壺是平常式樣，上面有明人唐伯虎的一幅仕女圖，筆墨很見功夫，題款是兩句詩：“屈指三春是嫁期，幾多歡喜更猜疑?！彼浧疬@兩句詩是清人黃遵憲的。明人唐伯虎的畫怎么會題上清代人的詩？他笑了，這壺頂多是個民國時的仿品。吳昌端起茶杯，啜了一口茶，呀，這竟是一只斗彩杯！造型輕靈俊秀，胎質(zhì)細(xì)膩純潔，白釉瑩潤如脂，色彩柔和，上面畫著栩栩如生的牡丹和蝴蝶。這樣一只杯子，目前市場上的價格已逾20萬，想不到，竟讓他遇著了！吳昌說：“這把壺不錯，有些年歲?！崩先诵α耍骸爱?dāng)然。是祖?zhèn)鞯?，傳了多少代就弄不明白了。這只杯子，是挖菜窖時，從土里偶然發(fā)現(xiàn)的，看著入眼，權(quán)用它盛茶?！眳遣畔虏璞S意說：“老人家，給我找根釣竿，我釣魚去。”老人說：“好?！?br />      吳昌在塘邊勉強坐了兩小時，一條魚也沒釣著，他腦子里想著那只斗彩杯。近午時他回到堂屋里，對老人說：“你給我用網(wǎng)打20斤魚吧，空手而返，老婆會笑話。”老人忙安排人去打魚?！跋壬愫炔?。”“謝謝。老人家，我很喜歡這把壺，你愿意出讓嗎？”“祖?zhèn)髦?，舍不得?！薄拔以敢獬龈邇r購買，你開個價！”老人似乎心動，猶豫了好一陣才說：“不能少于12萬！”吳昌差點要喊起來：“土老帽兒，這壺是民國的仿品呀，頂多值兩千元！”但他沒喊出來，裝出痛苦的神情，說：“太高了，太高了，8萬！”“你真心要，10萬，再不能少了。”吳昌咬咬牙，說：“10萬就10萬，不過，你得搭上這個小杯子，讓我早晚配著對兒喝茶。”老人說：“這個杯子反正是白撿的，你喜歡就拿走?！眳遣龔膬?nèi)衣口袋里飛快地掏出一張支票，簽好名，交給老人。
        吳昌開著車喜洋洋地回到城里。今天撿漏兒，應(yīng)該是他玩瓷史上最輝煌的一筆。聲東擊西，暗度陳倉，妙不可言。他不想告訴城里任何人--包括袁清。過了半月，他去省城博物館，托朋友找瓷器專家“掌眼”。他沒想到，“成化斗彩杯”是當(dāng)今的仿品，只值幾十塊錢！吳昌傻眼了，誰給他下的餌呢？他后來打聽清楚，報紙上那篇介紹青山橋楊家村釣魚基地的散文，是袁清化名寫的。那一刻，他什么都明白了，他去釣魚，其實自己也成了一條被釣的魚。
  （選自楊曉敏《名家名篇筆記體小小說欣賞》，有刪改）
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->

   

  
  A．吳昌開著寶馬行駛在鄉(xiāng)村公路上，來到楊家村大水塘邊青磚大瓦屋，走進(jìn)廳堂看到古色古香的陳設(shè)，這些環(huán)境描寫為吳昌與老人活動提供了真實背景
  B．吳昌在古城私企老板中是出名的玩家，專門收藏古瓷器且很有眼力，他愛釣魚的動機之一就是到鄉(xiāng)下農(nóng)家撿漏兒，這些介紹為下文描寫吳昌受騙上當(dāng)作鋪墊
  C．小說情節(jié)設(shè)置懸念首現(xiàn)、引人入勝，敘描深得中國古典小說的趣味，尤其末尾處發(fā)現(xiàn)成化斗彩杯是仿品的描寫雖出人意料但合乎情理，有凸顯小說主題作用
  D．小說語言通俗自然，雖沒有華麗辭藻點綴，但寫人敘事卻很形象生動，如吳昌和老人做交易一段就綜合運用語言、心理等描寫手法，收惟妙惟肖之效。
  （2）小說結(jié)尾吳昌最終被“好古齋”當(dāng)家人袁清算計，文中有哪些伏筆暗示？
  （3）探究小說的主題，并至少從兩個角度闡明你的理由。
  組卷：14引用：1難度：0.9

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二、實用類文本閱讀（12分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  一代史學(xué)大家朱希祖的痛與夢
        朱希祖1919年任北京大學(xué)中國文學(xué)系代理主任，教授中國文學(xué)史。“五四”前后的北大，“卯字號”的諸位名教授，可謂北大的臺柱子。所謂”卯字號”，就是幾個屬兔的大師級人物，兩只”大兔子”是陳獨秀和朱希祖。四只”小兔子”分別是胡適、劉半農(nóng)、劉文典以及林公鐸。其實，陳獨秀和朱希祖是兩只”中兔”，還有一只”老兔”蔡元培。
  “中兔”朱希祖似乎有點瞧不上”小兔”胡適。胡適初進(jìn)北大，還是末學(xué)新進(jìn)，對朱希祖很尊重，朱希祖的藏書中有很多是海內(nèi)孤本、秘本，胡適就經(jīng)常到朱家來看看藏書，談?wù)劙姹荆埥虒W(xué)問。胡適的《中國哲學(xué)史大綱》上冊一出版，引來叫好聲一片，胡適在序言中特別感謝了朱希祖，而朱希祖似乎并不領(lǐng)情，說此書寫得膚淺，還肯定地說，胡適既不懂佛學(xué)，也不懂宋明理學(xué)，他這本《中國哲學(xué)史大綱》是寫不下去的。當(dāng)然，朱希祖這番話是說給很親密的朋友聽的。但另一位章門弟子黃侃就不同了，在中央大學(xué)的課堂上，黃侃公開諷刺胡適的《中國哲學(xué)史大綱》只有上半部，沒有下半部：“昔日謝靈運為秘書監(jiān)，今日胡適可謂著作監(jiān)矣?！睂W(xué)生不解，問何意。黃侃回答：”監(jiān)者，太監(jiān)也。太監(jiān)，下部沒有了?！币脤W(xué)生大笑不止。后來胡適的《中國哲學(xué)史大綱》勉強出了中冊，下冊果然無疾而終。但這個小插曲，并不影響兩人的交情。
        對于學(xué)者來說，愛書、讀書、購書、藏書、著書，是其生命中非常重要的生活內(nèi)容?！安慌c人物接，不為山海游。終生伏幾案，天地一書囚?！边@首帶有自嘲意味的自題，可謂朱希祖為書而奔走一生的寫照。
        在內(nèi)憂外患的年代，戰(zhàn)爭的陰影，始終籠罩在朱希祖那一代學(xué)人的頭上。藏書的命運和人的命運一樣，幾經(jīng)顛沛流離，在飄搖的旅途不知何處可安身。自從1935年開始，朱希祖為他的藏書免遭兵燹而憂心奔走，尋覓安穩(wěn)的、理想的藏書之所。從朱元曙《酈亭藏書的艱辛與悲涼》一文可知朱希祖為藏書東奔西走的情形：“9月16日開始運書至徽州，暫存徽州師范學(xué)校。19日，先生返回南京處理事務(wù)，途中遭遇轟炸。20日，連夜抵宣城，督運書籍。10月2日，運書完畢，先生返回徽州。時上海戰(zhàn)事，日趨危急，先生恐徽州亦被波及，乃決計遷屯溪，并由水路運書前往，存三門呈洪宅。后，先生又覺不妥，乃于18日至隆阜，與學(xué)生戴伯瑚商議，最后決定將書藏于戴震藏書樓，托戴伯瑚保管?！睆闹煸锏挠涗泚砜矗覀兎路鹂吹街煜Ｗ嫦壬爸鴶晨艿娘w機轟炸，風(fēng)塵仆仆地穿行于皖南山區(qū)，憂心如焚地看護(hù)著路上的書籍，多次轉(zhuǎn)移，直到認(rèn)為絕對安全為止。
        1934年8月13日，朱希祖看報紙得知，日本陸軍省軍務(wù)局長永田鐵山在陸軍省被刺死，他在日記中寫道：”永田為穩(wěn)健派中心人物，激進(jìn)派恨之入骨，故有是難。日本軍人不服從命令，不守法紀(jì)，亦為中日將來之大禍，而吾國華北風(fēng)云恐又將為彼激進(jìn)派所掀動矣?！焙髞砭謩莸陌l(fā)展，正如朱希祖日記中的預(yù)料。
        正是在中日戰(zhàn)爭的陰云下，朱希祖、朱偰父子，開始對南京六朝陵墓進(jìn)行調(diào)查。為何要調(diào)查六朝古墓？“杜外人之覬覦，揚先哲之耿光”。維系著中國文化的六朝遺跡、石刻等，卻湮沒在荒草之中，無人問津?！皭蹏椤奔由稀巴鰢础?，促使朱希祖、朱偰父子挑起調(diào)查六朝古墓的大梁。
        抗戰(zhàn)爆發(fā)，避地巴山，客居重慶，這是朱希祖生命中的最后時光。日寇對重慶實施了野蠻的轟炸，嚴(yán)重危及學(xué)者的身體健康和生命安全。1940年5月28日，朱希祖日記六：“上午8時至國史館籌備會辦公，9時半回考選委員會，半途有空襲警報，10時半放緊急警報。敵機九十八架，分三次來襲，北碚、池溪口轟炸最烈，復(fù)旦大學(xué)在北碚，其教務(wù)長孫寒冰死焉，平民死傷二百余人……”這樣的日子，是抗戰(zhàn)時期客居重慶的知識分子的生活縮影。
        1944年7月5日，朱希祖病逝于上海醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院，享年六十有六。一代史學(xué)家朱希祖遽歸道山，“及身未見中原定”，他沒有支撐到山河重光、抗戰(zhàn)勝利的那一天。
        朱希祖的喪事“極一時之哀榮”。蔣介石特頒“淵衷碩學(xué)”的挽詞。各界贈送挽聯(lián)三百余幅，學(xué)界名流及官員出席者三百余人，這在抗戰(zhàn)時期的重慶，實屬罕見。國民政府頒發(fā)《褒揚朱逖先先生令》，贊其“生平專研歷史，旁搜遠(yuǎn)紹，考證精勤。著述流傳，成就甚偉”。
  （節(jié)選自《名人傳記》，有刪改）
  【相關(guān)鏈接】
        ①朱希祖（1879-1944）：字逖先，生于晚清，留學(xué)日本。作為歷史學(xué)家，朱希祖在擔(dān)任北京大學(xué)史學(xué)系主任期間，制定了中國最早的現(xiàn)代大學(xué)史學(xué)課程體系，使史學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。
        ②”九一八”事變后，嘗恨民族敗類在東北、華北、南京組織偽政權(quán)，又憤于日寇沿襲金人封張邦昌、劉豫故技，因而勾稽兩宋史料，撰《偽楚錄輯補》六卷、《偽齊錄校補》四卷、《偽齊國志長編》十六卷，揭發(fā)敵人奸謀，揭漢奸穢跡，以昭國人，以明學(xué)以致用之旨。
  （1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．面對在新文化運動中聲名鵲起的胡適，朱希祖卻瞧不上他，并對胡適的《中國哲學(xué)史大綱》給予批評。
  B?！苯K生伏幾案，天地一書囚”既表明朱希祖一生酷愛讀書、藏書，又隱隱透露讀書、藏書帶給他的痛苦。
  C．在內(nèi)憂外患的戰(zhàn)爭年代里，朱希祖為他的藏書四處奔波和操勞，最終為國家保存了一脈書香。
  D．維系著中國文化的六朝遺跡、石刻等湮沒在荒草之中，無人問津，這促使朱希祖父子開始對南京六朝陵墓進(jìn)行調(diào)查。
  （2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?!--BA-->

   

  
  A．朱希祖五四前后擔(dān)任北京大學(xué)中國文學(xué)系代理主任，是“卯字號”中大師級人物，處于中流砥柱的地位。
  B．胡適常前往朱希祖家查看海內(nèi)孤本、秘本的藏書，常就版本與學(xué)問與朱希祖進(jìn)行探討與交流，兩人交情深厚。
  C．在戰(zhàn)爭的影響下，朱希祖顛沛流離，1935年，多次穿行于皖南山區(qū)，轉(zhuǎn)移自己的藏書，直到絕對安全為止。
  D．朱希祖料事如神，1934年曾在日記中評論永田鐵山被刺殺的后果，直接影響中日戰(zhàn)爭的走向以及戰(zhàn)爭結(jié)局。
  E．抗戰(zhàn)期間客居巴山、重慶的知識分子的生活，就是躲避日軍的轟炸，朱希祖也是如此，健康與安全受到威脅。
  （3）結(jié)合文本簡要分析朱希祖這一人物形象。
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

四、古代詩文閱讀（35分）

• 4．文言文閱讀（19分）
  閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        江謐字令和，濟陽考城人也。祖秉之，臨海太守，宋世清吏。父徽，尚書都官郎，吳令，為太初所殺。謐系尚方，孝武平京邑，乃得出。解褐奉朝請，輔國行參軍，于湖令，強濟稱職。宋明帝為南豫州，謐傾身奉之，為帝所親待。即位，以為驃騎參軍。謐轉(zhuǎn)尚書度支郎，俄遷右丞，兼比部郎。泰始四年，江夏王義恭第十五女卒，年十九，未笄。禮官議從成人服，諸王服大功。左丞孫夐重奏：《禮記》女子十五而笄，鄭云應(yīng)年許嫁者也。其未許嫁者，則二十而笄。射慈云十九猶為殤。禮官違越經(jīng)典，于禮無據(jù)?！辈┦刻Ｒ韵陆Y(jié)免贖論；謐坐杖督五十，奪勞百日。謐又奏：“夐先不研辨，混同謬議。準(zhǔn)以事例，亦宜及咎?！痹t“可”。出為建平王景素冠軍長史、長沙內(nèi)史，行湘州事。政治苛刻。僧遵道人與謐情款，隨謐蒞郡，犯小事，餓系郡獄。僧遵裂三衣食之，既盡而死。為有司所奏，征還。明帝崩，遇赦得免。為正員郎，右軍將軍。太祖領(lǐng)南兗州，謐為鎮(zhèn)軍長史、廣陵太守，入為游擊將軍。性流俗，善趨勢利。元徽末朝野咸屬意建平王景素謐深自委結(jié)景素事敗僅得免禍蒼梧王廢后物情尚懷疑惑謐獨竭誠歸事太祖以本官領(lǐng)尚書左丞。建元三年，為左民尚書。諸皇子出閣用文武主帥，皆以委謐。尋敕曰：“江謐寒士，誠當(dāng)不得競等華儕。然甚有才干，堪為委遇，可遷掌吏部。”謐才長刀筆，所在事辦。太祖崩，謐稱疾不入，眾頗疑其怨不豫顧命也。世祖即位，謐又不遷官，以此怨望。時世祖不豫，謐詣豫章王嶷請間曰：“至尊非起疾，東宮又非才，公今欲作何計？”世祖知之，出謐為征虜將軍、鎮(zhèn)北長史、南東海太守。未發(fā)，上使御史中丞沈沖奏謐前后罪，詔賜死，時年五十二。
  （選自《南齊書?列傳十二》，有刪改）
  （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．元徽末/朝野咸屬意/建平王景素謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚懷疑惑/謐獨竭誠歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞/
  B．元徽末/朝野咸屬意建平王景素/謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚懷/疑惑謐獨竭誠/歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞/
  C．元徽末/朝野咸屬意建平王景素/謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚懷疑惑/謐獨竭誠歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞/
  D．元徽末/朝野咸屬意/建平王景素謐深自委結(jié)/景素事敗/僅得免禍/蒼梧王廢后/物情尚懷/疑惑謐獨竭誠/歸事太祖/以本官領(lǐng)尚書左丞/
  （2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．解褐即脫去官服，解除職務(wù)。上古時期所謂“布”是指麻織品或葛織品，用麻葛織品做成的布衣，也叫“褐”，這里代指官服。
  B．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢年間儒家學(xué)者解釋說明經(jīng)書《儀禮》的文章選集，是一部儒家思想的資料匯編，與《周禮》《儀禮》合稱“三禮”。
  C．大功，這里指服喪九個月穿的喪服。古代喪服分為五種，分別為斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻，為不同的親屬服喪要穿相應(yīng)的喪服。
  D．東宮在古代一般指太子居住地，因位于皇宮東部而得名，亦借指太子?！对娊?jīng)》有“東宮之妹，邢侯之姨”的詩句，說明至少在東周時，東宮就借指太子了。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．江謐作輔國行參軍和于湖令時，盡職盡責(zé)。宋明帝當(dāng)初擔(dān)任南豫州刺史時，江謐傾力侍奉，被明帝當(dāng)作親信看待，后明帝即位，讓江謐擔(dān)任驃騎參軍。
  B．當(dāng)時左丞孫夐上奏指出禮官提議的錯誤后，江謐因罪過受到懲罰，便又上奏指出孫夐附和錯誤議論，當(dāng)追究其責(zé)任，使得孫夐也受到懲罰。
  C．江謐秉性鄙俗，善于逢迎。他曾巴結(jié)建平王景素，后又歸附太祖，諸皇子離開朝廷到自己的封地做藩王時用文武主帥的事，都委派江謐料理。
  D．江謐長于文案，辦事能力強。太祖駕崩，江謐謊稱有病不上朝，大家很懷疑他抱怨未能受太祖臨終托付。世祖即位，得知此事，對他心懷不滿，下令賜死。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①僧遵道人與謐情款，隨謐蒞郡，犯小事，餓系郡獄。
  ②江謐寒士，誠當(dāng)不得競等華儕。然甚有才干，堪為委遇，可遷掌吏部。
  組卷：29引用：1難度：0.7

  解析

五、語言文字運用（20分）

• 11．某圖書館服務(wù)中心為讀者提供書籍?dāng)?shù)字化服務(wù)，可以幫讀者把紙質(zhì)圖書掃描并制成電子書。請你以服務(wù)中心工作人員的身份，根據(jù)以下圖示，向前來咨詢的讀者說明整個服務(wù)流程。要求：內(nèi)容完整，語言得體、簡明、連貫。
  組卷：70引用：32難度：0.5

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六、寫作

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        中國家長對孩子的教育很是重視，他們對孩子關(guān)注度分別是：學(xué)習(xí)成績、在學(xué)校有沒有受欺負(fù)、思想動態(tài)、飲食問題、服裝問題，請從以上幾個關(guān)注點中，選擇一種或多種，寫一篇文章，表達(dá)自己的看法，選擇的事物之間要形成有機的關(guān)聯(lián)。選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：30引用：3難度：0.5

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