人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《4.1 尊重他人》2021年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
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1．每個(gè)人都有得到尊重的需要，受到他人尊重能（ ?。?br />①增強(qiáng)自尊、自信
②產(chǎn)生自卑感、挫折感
③產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)
④產(chǎn)生成就感、權(quán)威感組卷：2引用：3難度：0.7 -
2．孟子說“敬人者，人恒敬之?！边@句話啟示我們（ ）
組卷：2引用：1難度：0.8 -
3．尊重是現(xiàn)代文明的基石。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人，努力做社會(huì)主義道德的踐行者，共同創(chuàng)造文明的社會(huì)生活。尊重他人要做到（ ?。?br />①悅納他人，同而不和
②尊重朋友，言聽計(jì)從
③欣賞他人，平等待人
④積極關(guān)注，重視他人組卷：2引用：1難度：0.7
一、單項(xiàng)選擇題
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8．妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來！油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜?！闭煞蚱届o地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何……”這告訴我們（ ）
①人與人之間應(yīng)該相互尊重
②要學(xué)會(huì)換位思考
③要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人
④將心比心，體會(huì)他人的感受組卷：3引用：6難度：0.9
二、非選擇題
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9．情境一：小凱因?qū)W習(xí)成績(jī)不好被老師安排坐在教室的最后一排，在班級(jí)活動(dòng)中，他也經(jīng)常受到其他同學(xué)的排斥。
情境二：小超本來是個(gè)性格活潑開朗的學(xué)生，可他說話有嚴(yán)重的口吃，平時(shí)講話、上課發(fā)言時(shí)常會(huì)遭到個(gè)別同學(xué)的嘲笑和歧視。為此，他漸漸變得不愛說話了，上課也不發(fā)言了。
情境三：臨近畢業(yè)時(shí)，班委會(huì)決定制作一本班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。班長(zhǎng)小耿認(rèn)為這是一項(xiàng)繁雜的工作，會(huì)影響自己中考。于是，他以班長(zhǎng)的身份將任務(wù)指派給了學(xué)習(xí)委員小芳，并頻繁催促小芳，結(jié)果導(dǎo)致了一些不愉快的事情發(fā)生。小芳生氣地對(duì)小耿說：“你為什么自己不做？”班主任李老師知道后找小耿談話，小耿說出了其中的原委。班主任意味深長(zhǎng)地說：“假如你是小芳，你會(huì)怎么想……”
情境四：他是一個(gè)“公認(rèn)”的不良少年。9歲那年，他的父親娶了繼母，父親告訴繼母要好好教育這個(gè)孩子。當(dāng)繼母對(duì)這個(gè)孩子有了了解之后，她對(duì)孩子的父親說：“你錯(cuò)了，他很聰明，只是他的聰明還沒有得到發(fā)揮。”繼母很欣賞這個(gè)孩子，在她的引導(dǎo)下，這個(gè)孩子的聰明找到了正確發(fā)揮的地方，后來成了著名的企業(yè)家和思想家。
上述情境分別說明了尊重他人的哪些方面？對(duì)此，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？組卷：3引用：1難度：0.7