2020-2021學(xué)年陜西省西安市藍(lán)田縣九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累和運(yùn)用（17分）

• 1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（　?。?/h2>

  A．瞥見（biē）    禪師（chán）   娉婷（pīng） 彬彬有禮（bīn）

  B．麾下（huī）    寬宥（yòu）    憂戚（qì）     自慚形穢（huì）

  C．冠冕（guān）  箴言（zhēn）  濡養(yǎng)（rú）     矯揉造作（jiǎo）

  D．游弋（yì）     呢喃（ní）       恪守（kè）     抽絲剝繭（bāo）
  組卷：5引用：2難度：0.9

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• 2．下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是（　?。?/h2>

  A．秘決 褻瀆 富麗堂皇 忸怩作態(tài)

  B．旁騖 鮮妍 李代桃僵 鳩占雀巢

  C．勃發(fā) 流盼 付庸風(fēng)雅 自吹自擂

  D．驚駭 妖嬈 相得益彰 斷章取義
  組卷：2引用：2難度：0.8

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• 3．請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在句中的橫線上。
  （1）鋪張浪費(fèi)絕非小事，只有

   

  （謝絕/杜絕/阻絕）“中國(guó)式剩宴”，才能進(jìn)一步凝聚黨心民心，實(shí)干興邦，共圓一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”。
  （2）那些制造流言蜚語(yǔ)的人之所以有時(shí)能暢行無(wú)阻，

   

  （隨心所欲/為所欲為/得心應(yīng)手）發(fā)表言論，那種無(wú)原則的“涵養(yǎng)功夫”也起到了推波助瀾的作用。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 4．經(jīng)典詩(shī)文默寫。
  （1）

   

  ，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）
  （2）露從今夜白，

   

  。（杜甫《月夜憶舍弟》）
  （3）

   

  ，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難（其一）》）
  （4）云橫秦嶺家何在？

   

  。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
  （5）懷舊空吟聞笛賦，

   

  。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
  （6）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，

   

  。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
  （7）

   

  ，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
  （8）四時(shí)之景不同，

   

  。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
  （9）后來(lái)啊/

   

  /我在外頭/母親在里頭/（余光中《鄉(xiāng)愁》）
  （10）

   

  ，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三、閱讀（46分）

• 11．閱讀下面的詩(shī)歌，完成問題。
  長(zhǎng)沙過賈誼宅
  劉長(zhǎng)卿
  三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。
  秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。
  漢文有道思猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？
  寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！（1）本詩(shī)頷聯(lián)的景物描寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
  組卷：5引用：3難度：0.5

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四、作文（50分）

• 12．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。
        懂得是一次又一次自我重塑的過程。成長(zhǎng)的道路上有太多的酸甜苦辣，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的青春故事，讓我們慢慢懂得，而后又漸漸成長(zhǎng)。懂得感恩，便能潤(rùn)澤心靈；懂得審美，便能富有情趣；懂得奮斗，才會(huì)成就幸福……
  以上文字給你什么聯(lián)想和感悟？請(qǐng)以“懂得”為題，寫一篇文章。
  要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息。
  （2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。
  （3）不少于600字。
  組卷：6引用：2難度：0.7

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