2023-2024學年湖南省邵陽市隆回縣七年級(上)期中道德與法治試卷
發(fā)布:2024/10/2 4:0:2
一、單項選擇題(每題3分,共計60分)
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1.“電力女孩”徐川子和電表打交道14年,從裝表工成長為全國勞動模范?!拔ㄓ信ο蛳略?,才能不斷向上生長?!毙齑ㄗ拥氖论E啟示我們( ?。?br />①夢想一旦確定就不能改變
②夢想的實現(xiàn)需要堅持不懈
③人生需要不斷努力和奠基
④只要努力夢想就能夠?qū)崿F(xiàn)組卷:28引用:10難度:0.8 -
2.他16歲初中畢業(yè)輟學,22歲進高校當保安,41歲博士畢業(yè),如今,李明勇站上大學講臺,成為一名高校講師。近日,李明勇的勵志故事引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。李明勇說,自信、自律和不怕輸,讓他成為今天的自己,從保安到高校老師,他并不是勵志傳奇,只是在不斷接近目標。他都在用自己的行動詮釋著對夢想的追求。對此理解正確的是( ?。?/h2>
組卷:25引用:10難度:0.8 -
3.學校組織學生開展社會實踐活動,小明對此很不屑,心想:“參加這些活動有什么用?浪費學習時間!”結(jié)合所學知識,你應(yīng)該告訴小明( ?。?br />①學習不僅僅局限在學校
②生活中我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都是學習
③學校學習非常辛苦,實踐活動就是為了放松學生的身心
④帶著學習的心態(tài),生活中的點點滴滴都是學習組卷:18引用:10難度:0.7 -
4.神舟十五號航天員鄧清明是唯一未執(zhí)行過飛天任務(wù)的現(xiàn)役首批航天員,為了飛夫的這一刻,他堅持了24年10個月,在此期間他不斷堅持高強度的訓練,絲毫不敢懈怠,終于圓夢太空。這說明( ?。?br />①努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁
②只要有夢想就一定能成功
③理想的實現(xiàn)是苦樂交織的過程
④學習激發(fā)我們前進的動力組卷:0引用:2難度:0.7 -
5.每個人都有適合自己的學習方法,有的屬“貓頭鷹”型,晚上效率高;有的屬“百靈鳥”型,喜歡早上學習;有的和小伙伴合作學習效率高。這告訴我們( ?。?br />①適合自己的學習方法才是最有效的學習方法
②盡量追求與眾不同的學習方法
③我們應(yīng)該照搬優(yōu)秀同學的學習方法
④學習方法因人而異組卷:55引用:14難度:0.5 -
6.漫畫反映了( ?。?br />
組卷:51引用:13難度:0.8 -
7.航天員劉洋,小時候就夢想成為一名航天員。通過不懈的堅持和努力,先后兩次參加神舟飛船任務(wù)乘組,成為中國首個飛向太空的女宇航員。這啟示我們( ?。?br />①要將個人夢想融入到國家發(fā)展中
②天分,是連接夢想與現(xiàn)實之間的橋梁
③只要有夢想,就一定能獲得成功
④少年有夢,不止于心動,要付諸行動組卷:42引用:6難度:0.8 -
8.通過他人能更好地認識自我。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點的有( ?。?br />①自知者明
②贈人玫瑰,手留余香
③當局者迷,旁觀者清
④牛不知角彎,馬不知臉長組卷:13引用:9難度:0.9
二、非選擇題(40分)
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23.友誼天空 你我同行
情境一 小剛和小鵬以前形影不離,每天都有說不完的話,在同學們的眼里,他們是十分要好的朋友。上次學校推薦一名同學到市里參加歌詠比賽,他們倆都報了名,結(jié)果小剛被選上了,小鵬落選了。現(xiàn)在小鵬對小剛總是很冷漠,也不再主動與小剛說話。 情景二 考試的時候,小川讓小明給他遞紙條;小川和別人鬧矛盾,約小明一起去教訓那個人……小川和小明是好朋友,但是……
(2)梳理對友誼的感受,澄清對友誼的認識,是我們成長必經(jīng)的歷程。你希望在友誼中得到什么?
(3)朋友是一把心靈之窗的鑰匙。在與朋友的交往中,我感到:成功時:
傷心時:
失敗時:組卷:10引用:2難度:0.3 -
24.閱讀材料,回答問題
材料一:朋友和友誼是人生的永恒話題,我們渴望友情,尋找朋友,探求友誼的真諦。朋友是肩膀,可以讓你依靠著哭泣;朋友是巨浪,可以令你熱情高漲;朋友是一口井,可以讓你放心的傾訴痛苦;朋友是一雙手,可以把你從絕望中拉出來。
材料二:“真誠的友情是永久的,不會瞬時煙消云散。真摯的友誼像一棵青松,久久地挺立在山峰上。如果一生中你有許多知己與你共同分享快樂和悲傷,你的一生就會過得充實并且成功。”下面來分享一下你的交友經(jīng)驗吧!
(1)馬克思說:“真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶。”在交友中,你更看重朋友的什么品質(zhì)?
(2)你認為真正的友誼應(yīng)該是什么樣子的?(提示:友誼的特質(zhì)有哪些?)
(3)網(wǎng)絡(luò)盛行這樣一句話:“友情的小船說翻就翻!”為了不讓你的友情翻船,你準備怎樣做呢?(提示:怎樣呵護友誼?)組卷:12引用:5難度:0.2