2021-2022學(xué)年浙江省臺(tái)州市臨海市大田中學(xué)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/8/7 8:0:9
一、積累（26分）
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1．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
書(shū)，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷wǎng的靈魂。一本好書(shū)，一篇好文，就是一個(gè)嶄新的世界。讀《艾青詩(shī)選》，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀《岳陽(yáng)樓記》，我鼓起了直面人生磨lì的勇氣；讀《精神的三間小屋》，我充滿(mǎn)了對(duì)精神家園的chōng憬。讀書(shū)，就像用麥管shǔn吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。組卷：39引用：5難度：0.9 -
2．古詩(shī)文名句填空。
（1）出淤泥而不染，。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游《游山西村》）
（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來(lái)峰》）
（4）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）
（5），山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）
（6）巧用“典故”使詩(shī)歌意蘊(yùn)豐富，含蓄有致。李白《行路難（其一）》中用“，”這句表明詩(shī)人雖被“賜金還山”但理想仍在；劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》用“，”來(lái)表達(dá)感時(shí)嘆逝之情、世異人非之感。
（7）楊絳先生曾說(shuō)：“人生最曼妙的風(fēng)景，是內(nèi)心的淡定與從容?！边@種面對(duì)人生悲喜得失的“淡定與從容”，需要有“，”的豁達(dá)胸襟。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
（8）《水調(diào)歌頭》中詞人以理遣情，希望從共賞明月中致慰藉，離別之憾在兄弟友愛(ài)中得到補(bǔ)償?shù)脑?shī)句是：，。組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．解釋下列加橫線(xiàn)的文言字詞。
（1）出郭相扶將
（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂
（3）去國(guó)懷鄉(xiāng)
（4）醉翁之意不在酒
（5）高處不勝寒
（6）更有癡似相公者組卷：0引用：1難度：0.9
二、閱讀（59分）
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10．閱讀下面文言文，完成題目。
（甲） 若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（乙） 子瞻①遷于齊安，廬于江上?！粲嗌倌辏瑥淖诱坝?。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳②先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之，見(jiàn)者以為仙也。蓋天下之樂(lè)無(wú)窮，而以適意③為悅。方其得意，萬(wàn)物無(wú)以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食雜陳于前要之一飽而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無(wú)愧于中，無(wú)責(zé)于外，而姑寓④焉。此子瞻之所以有樂(lè)于是也。
（節(jié)選自蘇轍《武昌九曲亭記》）【注】①子瞻：蘇軾的字。②褰（qiān）裳：提起衣服。③適意：合乎自己的心意。
（1）解釋加橫線(xiàn)字的意思。
①雜然而前陳者
②遷于齊安
③而姑寓焉
（2）用“/”給下面句子斷句。（限斷三處）
譬 之 飲 食 雜 陳 于 前 要 之 一 飽 而 同 委 于 臭 腐。
（3）把語(yǔ)段（甲）（乙）中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
②此子瞻之所以有樂(lè)于是也。
（4）語(yǔ)段（甲）（乙）中“太守之樂(lè)”和“子瞻之樂(lè)”有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（5）參照示例，運(yùn)用逆向思維，為下面帶貶義色彩的成語(yǔ)“正名”（任選一個(gè)），120字左右。
見(jiàn)風(fēng)使舵：比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事。
班門(mén)弄斧：比喻在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng)，不自量力。
示例：近墨者黑
我認(rèn)為“近墨者”未必黑。不可否認(rèn)，環(huán)境對(duì)于人的影響是很大的，但環(huán)境并不是決定性因素。如果這個(gè)人意志堅(jiān)定，在骯臟的環(huán)境中，反而會(huì)更襯托出他的高潔：如果這個(gè)人意志薄弱，到了骯臟的環(huán)境里，就容易變黑?？梢?jiàn)，對(duì)于具有堅(jiān)定的信仰、明確的人生目標(biāo)、果敢毅力的人，即便是“近墨”也不會(huì)變黑。組卷：6引用：1難度：0.5
三、作文（60分）
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11．閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。
我們常常會(huì)遇到這樣的情境：
“怎么辦？”
……
“自己決定?！?br /> 請(qǐng)你以“自己決定”為題寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀(guān)點(diǎn)，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。
要求：①自選文體（詩(shī)歌除外）；②文章不少于600字；③不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、班級(jí)等信息。組卷：12引用：5難度：0.3