人教新版必修5《第三單元》2017年單元測試卷

一、論述類文本閱讀（9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  古典詩歌的“情理交通”
  馬大勇
      這里所說的“情”，既包括情感，也包括詩歌的美感；“理”則不只是一般的“理趣”，更側重指一種人生體悟。詩歌是抒情的藝術，但我以為沒有純粹的“情”或純粹的“理”。在優(yōu)秀的詩歌作品中，“情”和“理”總是共生交織的，也就是說，情感和體悟總是同時出現(xiàn)的。凡體悟都帶有一定的情感，而從情感中也總能得到一些體悟。這些情感和體悟是超越了技術層面的東西，只有投入一己的人生體驗，拿它去和古人碰撞，你才能讀懂古人，和他們息息相通，深入到他們的心靈中去，真正地理解他們的人生，進而思索探求自己的人生。這樣，讀詩就不再是文學鑒賞或研究層面的一種行為，而是上升為一種生命方式，一種活法。這才是高境界，也是常人難以企及的境界。
        讀蘇軾的《定風波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。　　料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴?！蹦敲春离h，那么豁達，那么純凈，那么不經意，他把自己的人生濃縮在一場雨中，我們的人生也隨之綻出洗禮過的清新和芬芳。再讀黃仲則的《癸巳除夕偶成》：“千家笑語漏遲遲，憂患潛從物外知。悄立市橋人不識，一星如月看多時?！蹦欠N孤寂，那種落寞，那種憂患，那種清醒，我們在人生低谷當中不都曾有過這樣的情形嗎？可誰能像黃仲則說得這樣透徹？
        名篇之所以為名篇，名句之所以為名句，其中一個最重要的原因就是它們可以挑動別人的生命之弦，形成長時間的共振和回響。我在讀古詩詞時經常有一些篇句縈回腦際。僅以近古的創(chuàng)作而言，比如黃庭堅的“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”，比如吳文英的“黃蜂頻撲秋千索，有當時、纖手香凝”，比如袁凱的“江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉(xiāng)”，比如張文光的“偶得故人天上句，如懷明月夜中行”，他們會讓我感受到愛情的馨香、友情的溫暖、鄉(xiāng)愁的沉重、韶華的流逝。這些詩句像烙鐵一樣，會在自己的人生中留下清晰的印記。
        在為一家期刊作龔自珍詩選時，我在很有限的篇幅中略去了不少名篇，而選入了一首一般選家都不會注意的《己亥雜詩》第八十首：“夜思師友淚滂沱，光影猶存急網羅。言行較詳官閥略，報恩如此疚心多。”為何如此？龔定庵寫出了我的心聲!在講解部分我寫道：“詩有多種讀法，其中一種與年齡和閱歷有關。如上這一首不太引人注意的詩，以前我讀不懂，大概也是不會選的。但近日先師嚴迪昌先生遽歸道山，在寫完一篇紀念他的文章之后讀到這篇作品，則如中雷擊，轟然而有共鳴，剎那間體會到了定庵寫下此二十八字時內心的沉痛和悲涼?！?br />      讀詩，說到底是讀人，讀人生，能讀到這個境界是一種幸福。
  （1）下列各項中，關于“情理交通”的說法不正確的一項是

   

  
  A．文中所說的“情”，除“情感”外，還包括詩歌的美感；所謂“理”，則更傾向于指人生體悟。
  B．在優(yōu)秀詩歌中，沒有純粹的“情”和“理”，兩者總是共生交織，同時出現(xiàn)。
  C．我們只有做到和古人“情理交通”，才能真正讀得懂詩歌，而技術層面的東西是沒有用的。
  D．“情理交通”不僅指詩歌中的“情”“理”共生交織，更指讀者要用自己的人生體驗去和古人“交通”。
  （2）下列理解，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．黃仲則的《癸巳除夕偶成》，深透地道出了對孤寂與落寞的感悟，讀過這首詩的人都會有這樣的感觸。
  B．名句之為名句，最重要的原因就是它道出了人們普遍存有的情感、體悟，從而引發(fā)讀者強烈的共鳴。
  C．“愛情的馨香、友情的溫暖、鄉(xiāng)愁的沉重、韶華的流逝”和上文黃庭堅、吳文英、袁凱、張文光的詩句內涵并不是一一對應關系。
  D．由于作者悲痛的心情和《己亥雜詩》第八十首“思師友”的情境十分契合，所以讀后作者“如中雷擊”，于是他讀懂了詩歌的“沉痛和悲涼”。
  （3）根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

   

  
  A．讀者能不能讀懂詩歌，不僅和他的藝術修養(yǎng)有關，更和他的人生體悟相關。
  B．常人的境界不高，因為他們沒有把讀詩上升為一種生命方式。
  C．能“在自己的人生中留下清晰的印記”的，應該就是能和自己建立起“情理交通”關系的詩句。
  D．我們的人生體悟能幫助我們理解詩歌，詩歌反過來也能給我們的人生以啟示。
  組卷：7引用：4難度：0.9

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二、課內文本閱讀（10分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        據有幾個文學史家的意見，詩的發(fā)展是先有史詩，次有戲劇詩，最后有抒情詩。中國詩可不然。中國沒有史詩，中國人缺乏伏爾泰所謂“史詩頭腦”，中國最好的戲劇詩，產生遠在最完美的抒情詩以后。純粹的抒情詩的精髓和峰極，在中國詩里出現(xiàn)得異常之早。所以，中國詩是早熟的。早熟的代價是早衰。中國詩一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。這種現(xiàn)象在中國文化里數見不鮮。譬如中國繪畫里，客觀寫真的技術還未發(fā)達，而早已有“印象派”“后印象派”那種“純粹畫”的作風；中國的邏輯極為簡陋，而辯證法的周到，足使黑格爾羨妒。中國人的心地里，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻經》說一個印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層，中國的藝術和思想體構，往往是飄飄凌云的空中樓閣，這因為中國人聰明，流毒無窮的聰明。
  （1）“中國詩可不然”一句中“然”指代的具體內容是什么？
  （2）怎樣理解文中“早熟的代價是早衰”這句話的含義？
  （3）作者舉梵文的《百喻經》的例子想說明什么？
  組卷：5引用：2難度：0.7

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三、課外文本閱讀（21分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  笑說蟹文之災
  流沙河
      老夫銀行排隊，恭繳電、氣、話之三費。站立久了心煩，不免游目四顧，用以殺死時間（Kill-time就是漢語說的“消遣”）．忽睹一婦，夏衫華麗，背繡英文曰“Special lady”，即特殊太太，不禁莞爾，心情為之一振。乃自思忖：“既然特殊，又何必來排隊？”
        一自國門乍開，英語涌入，其勢滔滔，不可逆擋。要現(xiàn)代化，要和先進文化接軌，就得容之納之。道理大家明白，何須我來饒舌。但竊以為被動容納的同時，也該主動疏之導之，莫讓蟹行文字泛濫成災才好。所謂泛濫成災，別以為指的是“特殊太太”之類。笑話罷了，那不算啥。我指的是考試。學生要考英語，考吧。讀碩士讀博士而研究古漢語者，或中國古史者，或中共黨史者，也非考英語不可嗎？爭取當公務員之非涉外事者，也要考英語嗎？各行各界評專業(yè)職稱，也要考英語嗎？是不是太看重英文了？
        英文應該學，但不能都去學waiter英語，一輩子做低級舌人，侍候商董，至多爬上洋買辦的階梯。試看今日外文系的，幾人能譯學術著作。聽他口語多么地道，不過高等waiter罷了?！额伿霞矣?教子篇》云：“齊朝一士大夫，嘗謂吾曰：‘我有一兒，年已十七，頗曉書疏，教其鮮卑語及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無不寵愛，亦要事也。’吾時俯而不答。異哉，此人之教子也。”觀今鑒古，人情不二。我心竊憂之，有不忍言者。
        更值得憂心的是漢語。早在英語高燒之前，譯體文風已經常見于報刊文字。今則變本加厲，壞我漢語生態(tài)，竟造出這樣笨拙的譯體病句來。臚列如下，請共賞之。
        這本書已被我讀過了。（這本書我讀過了）
        當我早晨起床的時候。（早晨我起床時）
        作為政協(xié)委員的我。（我當政協(xié)委員）
        浙江女子似乎就像花朵般的嬌艷。（越女如花）
        我出門去的同時，看見他正在哭著。（我出門，見他在哭）
        必須加以嚴厲的懲辦。（必須嚴辦）
        你有吃過午飯了嗎？（你吃午飯了嗎）
        對我說來，她是我的妻子。（她是我妻）
        譯體惡風勁吹，從大作家到小學生，同受其愚弄而懵然不覺。更可怕的是報刊上一窩蜂去學樣，還覺得有趣，真要教前輩大師們，魯胡老梁沈趙，地下同聲一哭。寫到這里，猛想起余光中。他是外文系老教授，一輩子弄外文?？纯此P下吧，食洋而化為中華的靈與肉，那文字多純粹，多典雅，多準確，多活潑。
        蟹文透過譯體病句侵入報刊，我們拿啥武器去抵抗呢？我答：拿文言文。這武器能逢長化短，逢繁化簡，逢深化淺，逢晦化顯。筆下仍寫現(xiàn)代漢語，但應掌握傳統(tǒng)文言，擇其铦利者而用之。必如此，方不至于被蟹文的語法攻占了我們的頭腦筆下，雜交出怪胎來。不是教人排外，是用自家之本，賺取他家之長。若相反，便是自家無主，盡拾別人的敝屣了。
        各種洋文不濫用，擇地而用之，那是必要的。見洋文而反感，義和團心態(tài)，貽禍邦國，愚昧可笑。但是，當今街市上好多店招，貨物上好多標志，都來英漢對照，有這個必要嗎？余非新左人士，不會上綱批判所謂文化帝國主義，只是覺得市井流風趨新可笑而已。還有更可笑的，語文教師引導學生沿街檢舉店招上的繁體漢字，必鏟之而后快，卻放過那些毫無必要的洋文招牌字，真有點“相煎何太急”的意味，不免一嘆。
  （選自《含笑錄》，有刪改）（1）文章開頭，作者講“特殊太太”的故事，有什么作用？
  （2）從全文看，“蟹文之災”的主要表現(xiàn)有哪些？
  （3）第3段中“舌人”指什么人？該段引用《顏氏家訓?教子篇》的用意是什么？
  （4）請簡要概括本文的論述思路。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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四、語言文字運用（20分）

• 8．下面是一封求職信的正文，語言上有不得體之處，請按要求修改。
        我是北方大學機械制造專業(yè)的莘莘學子，成績優(yōu)秀，身體健康，表達能力強。從報紙上拜讀了貴公司招聘人才的廣告，惠顧了貴公司的網站，得知了招聘工程人員的消息，我決定應聘?，F(xiàn)惠贈上我的相關資料，如有意向，請盡快與我洽談。
  （1）將

   

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  （3）將

   

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  （4）將

   

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  組卷：4引用：2難度：0.7

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五、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不小于800字的文章。
        4月29日，尚先生把手機落在出租車上。他繼后撥打那部手機，對方接聽后立即掛斷。他又發(fā)短信表示，愿意出2000元“買”回手機。一小時后，尚先生收到回復，說要歸還手機。后面才知道，撿到手機的人是一位年輕人。尚先生要酬謝他，但對方交還手機后就轉身離去了。
        當天晚上，記者聯(lián)系到那位年輕人，年輕人說：“我本來無意歸還，但看到手機里的照片和信息，發(fā)現(xiàn)機主剛剛給蘆山地震災區(qū)匯去一大筆捐款，很受感動。我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心。我也要像尚先生那樣多一些真誠和友善?！?br />      要求選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
  組卷：152難度：0.1

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