人教部編版選擇性必修中冊《第8課 荷花淀》2022年同步練習(xí)卷（8）

一、基礎(chǔ)過關(guān)練

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        荷花淀派，以孫犁為代表的一個當(dāng)代文學(xué)的流派。荷花淀派一般都充滿樂觀精神，清新樸素，描寫逼真，心理刻畫細(xì)膩，抒情味濃，富有_________。（　?。：苫ǖ砑窗籽蟮?。孫犁的著名代表作《白洋淀紀(jì)事》，肯定了人民戰(zhàn)爭，熱情歌頌了根據(jù)地人民_________的英勇斗爭精神和樂觀的革命精神，展示著一種特定的“人情美”。藝術(shù)表現(xiàn)上_________、詩意盎然，達(dá)到了思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的完美結(jié)合，體現(xiàn)了孫犁小說的鮮明特色，開創(chuàng)了抗日文學(xué)“詩意小說”的新境界。茅盾在評價孫犁時說過：孫犁有他自己的一貫的風(fēng)格，“他的散文富有抒情味，他的小說好像不講究篇章結(jié)構(gòu)，然而絕不枝蔓；他是用談笑從容的態(tài)度來描摹_________的，好處在于多風(fēng)趣而不落輕佻”。受《荷花淀》創(chuàng)作風(fēng)格的影響，文壇曾產(chǎn)生新中國第一個文學(xué)派流——荷花淀派。其主要作家有劉紹棠、從維熙、韓映山等。以孫犁為首的“荷花淀派”和以趙樹理為首的“山藥蛋派”是中國現(xiàn)代文學(xué)最為著名、最有影響的、各具千秋的兩個“流派”。
  （1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.詩情畫意	勇往直前	別具一格	風(fēng)雨飄搖
  B.情景交融	勇往直前	別開生面	風(fēng)雨飄搖
  C.詩情畫意	不屈不撓	別開生面	風(fēng)云變幻
  D.情景交融	不屈不撓	別具一格	風(fēng)云變幻

  （2）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.這一流派得名不但源于白洋淀這個地方，也源于孫犁的短篇小說《荷花淀》
  B.由于孫犁的短篇小說《荷花淀》，更由于白洋淀這個地方而使這一流派得名
  C.由于白洋淀這個地方和孫犁的短篇小說《荷花淀》而使這一流派得名
  D.源于白洋淀這個地方，也源于孫犁的短篇小說《荷花淀》而得名的這一流派
  （3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.以孫犁帶領(lǐng)的“荷花淀派”和以趙樹理帶領(lǐng)的“山藥蛋派”是在中國現(xiàn)代文學(xué)中兩個最為著名、最有影響的、各具千秋的“流派”。
  B.孫犁為首的“荷花淀派”尤其是以趙樹理為首的“山藥蛋派”是中國現(xiàn)代文學(xué)中兩個最為著名的、最有影響、各具千秋的“流派”。
  C.以孫犁為首的“荷花淀派”和以趙樹理為首的“山藥蛋派”是中國現(xiàn)代文學(xué)中兩個最為著名、最有影響的、各具千秋的“流派”。
  D.分別以孫犁為首和以趙樹理為首的“荷花淀派”“山藥蛋派”是中國現(xiàn)代文學(xué)中兩個最著名、最有影響的、各具千秋的“流派”。
  組卷：42引用：6難度：0.7

  解析

• 2．下面是丹鳳中學(xué)給退休教師的慰問信的部分內(nèi)容，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確語體風(fēng)格一致。
        您的辛勤奉獻(xiàn)，奠定了學(xué)校蓬勃發(fā)展的雄厚基礎(chǔ)；您的鼎力相助，激勵著學(xué)校好多孩子的健康成長；您的愛崗敬業(yè)，深深地影響著我們年輕的教師。您為學(xué)校的發(fā)展盡了綿薄之力，您是丹鳳教育的寶貴財富，是丹鳳人民的驕傲。
        莫道桑榆晚，為霞尚滿天。在我校的發(fā)展史上，記載著您不可磨滅的貢獻(xiàn)；在學(xué)校再攀高峰的征途中，仍等著您的關(guān)注和支持。在新的一年里，熱誠歡迎“常回家看看”，為學(xué)校工作拋磚引玉。
  ①

   

  ②

   

  ③

   

  ④

   

  ⑤

   
  組卷：8引用：5難度：0.8

  解析

三、三年模擬練

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
  鄉(xiāng)村大廚
  黃佩華
        深秋的桂西北高地，早晨起來呼吸都帶有淡乳色的霧氣了。八達(dá)鎮(zhèn)上的人們都穿上了冬裝，各種各色的羽絨服厚外套亮煞了美食節(jié)。地處滇黔桂三省交界的八達(dá)鎮(zhèn)，傍著馱娘河，西連云南北鄰貴州，各色傳統(tǒng)美食五花八門，獨具邊地特色。周邊更是名產(chǎn)薈萃，云南廣南的八寶米，羅平的牛干巴，貴州興義的高粱醇，廣西隆林的黑山羊，田林的八渡筍，西林本地的黑豬麻鴨沙糖橘…真是讓食客們大開眼界，大飽口福。一大早，李金光熬不住老伴生拉硬拽，也搭上早班公共汽車，到鎮(zhèn)上去看熱鬧。其實，他們到鎮(zhèn)上的目的只有一個，就是想來看看元生是怎么在鎮(zhèn)上丟人現(xiàn)眼的。
        李金光與別人的裝束不一樣，他身穿一件草綠色的軍用雨披，頭戴竹編油帽，手提兩只空鳥籠，一副舊時趕街人的模樣。而老伴穿得略有些單薄，還是一身秋衣秋褲，頭上也只是套了頂腈綸毛線編的帽子，胳膊上掛的竹籃里裝的是三十只還粘有糞跡的麻鴨蛋。李金光的鳥籠和老伴的鴨蛋，還沒等他們走到街邊就被明眼人給買走了。老伴不僅賣掉了蛋，還有一個外鄉(xiāng)客看上了她的舊竹籃，一番軟纏硬磨之后，硬是以兩百塊錢的高價給買走了。這樣，兩個老人得以一身輕松順著人流逛進(jìn)了臨時搭建的美食街。
        進(jìn)入街市，人山人海。他們擔(dān)心走散，兩個人不得不手拉起手，就像年輕時他們互相牽手過河一樣，生怕脫手了。他們還約好了，兩人一個看左邊，一個望右邊，看看元生是不是如他所說，真的在這里做火鍋賣臘肉。可是麻煩很快就來了。他們剛走進(jìn)美食街時，人流密度還不算太大，還能夠看見兩旁的鋪位。但是越往里邊走，人流就像筷條筒里的筷子，一個緊挨住個，他們眼里看到的只有別人的肩膀和后腦勺，不用說看兩旁的鋪位了。
        李金光意識到，這樣走下去等于是瞎子點燈白費蠟，找不到元生不說，還有可能被人流沖撞踩傷的危險。于是，他一邊抓緊頭上的竹帽，一邊把老伴慢慢扯出人流，在一個賣山羊肉的鋪位前停下來。
        李金光忽然聞到了一種久違的味道，這是一種混合了肉香和發(fā)酵過的草香味道。好多年以前，他第一次受邀到德峨苗山上的老同家做客，熱情的老同為他宰殺了一只山羊，苗胞們把羊肉和羊骨砍成塊煮成湯鍋，把羊雜羊血和羊小腸剁碎炒干，與羊膽汁一起熬煮，號稱羊癟湯。他第一次吃這種羊雜湯，當(dāng)老同給他打了一小碗，讓他先嘗試吃一勺時，一股難聞的味道從舌尖迅速蔓延向喉嚨，沖擊他的味蕾，擾得他差一點吐出來。然而，只過了幾秒鐘，一股爆炒羊肉雜碎特有的香氣和一種苦盡甘來的味道，同時溢滿了他的口腔。那一次，他竟不顧臉面，在眾人面前連續(xù)吃了三碗羊癟湯，后來成為寨上的一個笑話。
        他一時禁不住誘惑，干脆和老伴坐下來，點了一大碗羊癟湯，外加一份炒羊肉，兩個人當(dāng)成早飯吃了起來。
        吃過飯，眼看來參加美食節(jié)的人越來越多，李金光和老伴決定不再尋找元生的鋪面，趕早回家去了。
        第三天晚上，一臉疲憊的李元生被一幫朋友簇?fù)砘氐郊依铩０⑴＿€把一尊用紅布包扎的東西擱在神龕前八仙桌上。眾人興高采烈地鼓噪，試圖讓李金光去親手揭開紅布，卻被他拒絕了。母親禁不住大家的鼓動，也是出于好奇，壯起膽子過去揭了，原來是一個金光閃閃的獎杯，照得她眼睛都模糊了好一會兒。
        老毛順手解開一個紙筒，攤開在兩位老人跟前，得意地說：“阿叔阿嬸，你們看看，這是兩張獎狀，都是獎給元生的。一張是他的火鍋入選八達(dá)鎮(zhèn)十大傳統(tǒng)名佳肴，另一張是他做的火鍋拿了美食節(jié)亞軍。厲害吧!”
  “那，羊癟湯呢？”李金光將信將疑。
  “羊癟湯？做的人太多了，最高也只是得了個優(yōu)秀獎，好幾十個鋪位呢?！卑⑴Ｌ鸨强渍f李金光曉得，兒子這一次應(yīng)該是真做了一個好火鍋，就如同當(dāng)年他吃到羊癟湯一樣。但不過，做一個好火鍋又能怎么樣呢？能當(dāng)飯吃嗎？會做火鍋就能娶到老婆嗎？穿上白衣服戴上高帽就能領(lǐng)工資了嗎？他不信。他心里只清楚地記得，這個鬼仔還欠他三頭大肥豬呢。
  （有刪改）
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說開頭不吝筆墨地羅列各色傳統(tǒng)美食，點明了這些美食的邊地特色，體現(xiàn)出了美食節(jié)規(guī)模之大，為故事的開展提供了社會背景。
  B．“就是想來看看元生是怎么在鎮(zhèn)上丟人現(xiàn)眼的”，巧妙設(shè)置懸念，吸引讀者，同時為下文李金光對兒子做火鍋成功的懷疑埋下伏筆。
  C．外鄉(xiāng)客高價買走李金光夫婦的舊竹籃，說明了市場經(jīng)濟條件下的農(nóng)村存在很多商機從側(cè)面交代了李元生能夠取得成功的外部條件
  D．“李金光和老伴決定不再尋找元生的鋪面”，這一情節(jié)設(shè)置看似突然，仔細(xì)想來又在情理之中，能夠很好地體現(xiàn)出人物形象的特點。
  （2）結(jié)合文意，請賞析文中畫線句子。
  ①李金光與別人的裝束不一樣，他身穿一件草綠色的軍用雨披，頭戴竹編油帽，手提兩只空鳥籠，一副舊時趕街人的模樣。
  ②做一個好火鍋又能怎么樣呢？能當(dāng)飯吃嗎？會做火鍋就能娶到老婆嗎？穿上白衣服戴上高帽就能領(lǐng)工資了嗎？
  （3）小說為什么要大篇幅地寫羊癟湯？請結(jié)合文意簡要分析。
  組卷：21引用：6難度：0.6

  解析

四、五年高考練小說閱讀之鑒賞文章情節(jié)所謂情節(jié)，是指小說中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事情，它既是生活片段的有機剪輯，又是小說中矛盾沖突發(fā)生、展開、發(fā)展的過程。把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點。情節(jié)的鑒賞包括梳理概括情節(jié)、分析情節(jié)的作用、賞析情節(jié)技巧。

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  越 野 滑 雪
  （美）海明威      纜車又顛了一下，停了。尼克正在行李車廂里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進(jìn)滑雪板上的鐵夾，牢牢扣上夾子。他從車廂邊緣跳下，落腳在硬邦邦的冰殼上，來一個彈跳旋轉(zhuǎn)，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜煙滑下山坡。
        喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見了人影。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時，那股沖勢加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺得身子里有一股飛翔、下墜的奇妙感。他挺起身，稍稍來個上滑姿勢，一下子又往下滑，往下滑，沖下最后一個陡峭的長坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他腳下消失了。身子下蹲得幾乎倒坐在滑雪板上，盡量把重心放低，只見飛雪猶如沙暴，他知道速度太快了。但他穩(wěn)住了。隨即一搭被風(fēng)刮進(jìn)坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣磕磕絆絆，他接連翻了幾個筋斗，然后停住，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起，鼻子和耳朵里滿是雪。
        喬治站在坡下稍遠(yuǎn)的地方，正噼噼啪啪地拍掉風(fēng)衣上的雪。
  “你的姿勢真美妙，尼克，”他大聲叫道?！澳谴顮€糟糟的雪真該死。把我也絆了一跤?！?br />“在峽谷滑雪什么滋味兒？”尼克掙扎著站起來。
  “你得靠左滑。因為谷底有堵柵欄，所以飛速沖下去后得來個大旋身?！?br />“等一會兒我們一起去滑?！?br />“不，你先去。我想看你滑下峽谷?！?br />      尼克趕過喬治，他的滑雪板開始有點打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅持靠左邊滑，末了，在沖向柵欄時，緊緊并攏雙膝，像擰緊螺旋似的旋轉(zhuǎn)身子，把滑雪板向右來個急轉(zhuǎn)彎，揚起滾滾白雪，然后慢慢減速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。
        他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來；兩支滑雪杖像蟲子的細(xì)腿那樣蕩著，杖尖觸到地面，掀起陣陣白雪，最后，他一腿下跪、一腿拖隨，整個身子來個漂亮的右轉(zhuǎn)彎，蹲著滑行，雙腿一前一后，飛快移動，身子探出，防止旋轉(zhuǎn)，兩支滑雪杖像兩個光點，把弧線襯托得更加突出，一切都籠罩在漫天飛舞的白雪中。
  尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過去。他們沿路屈膝滑行，進(jìn)入一片松林。路面結(jié)著光亮的冰層，被拖運原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一搭橙紅，一搭煙黃。兩人一直沿著路邊那片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡。他們透過林子，看得見一座飽經(jīng)風(fēng)吹雨打、屋檐較低的長形的房子。走近了，看出窗框漆成綠色。油漆在剝落。
        他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進(jìn)去。
        客棧里黑咕隆咚的。有只大瓷火爐在屋角亮著火光。天花板很低。屋內(nèi)兩邊那些酒漬斑斑的暗黑色桌子后面擺著光溜溜的長椅。兩個瑞士人坐在爐邊，喝著小杯渾濁的新酒。尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。一個圍著藍(lán)圍裙的姑娘走過來。
  “來瓶西昂酒，”尼克說?！靶胁恍?？”
  “行啊，”喬治說，“你對酒比我內(nèi)行?！?br />      姑娘走出去了。
  “沒一項玩意兒真正比得上滑雪，對吧？”尼克說。“你滑了老長一段路，頭一回歇下來的時候就會有這么個感覺?！?br />“嘿，”喬治說，“真是妙不可言。”
        姑娘拿進(jìn)酒來又出去了，他們聽見她在隔壁房里唱歌。
        門開了，一幫子從大路那頭來的伐木工人走進(jìn)來，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待給這幫人送來了三公升新酒，他們分坐兩桌，光抽煙，不作聲，脫了帽，有的背靠著墻，有的趴在桌上。屋外，拉運木雪橇的馬兒偶爾一仰脖子，鈴鐺就清脆地叮當(dāng)作響。
        喬治和尼克都高高興興的。他們兩人很合得來。他們知道回去還有一段路程可滑呢。
  “你幾時得回學(xué)校去？”尼克問。
  “今晚，”喬治回答?！拔业泌s十點四十的車?！?br />“真希望你能留下，我們明天上百合花峰去滑雪?！?br />“我得上學(xué)啊，”喬治說?！鞍パ?，尼克，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎？帶上滑雪板，乘上火車，到一個地方滑個痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過奧伯蘭山脈，直奔瓦萊州，穿過恩加丁谷地?！?br />“對，就這樣穿過黑森林區(qū)。哎呀，都是好地方啊?！?br />“就是你今年夏天釣魚的地方吧？”
  “是啊?！?br />      他們喝干了剩酒。
        尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠。
  “也許我們再也沒機會滑雪了，尼克。”喬治說。
  “我們一定得滑，”尼克說，“否則就沒意思了?！?br />“我們要去滑，沒錯。”喬治說。
  “我們一定得滑?！蹦峥烁胶驼f。
  “希望我們能就此說定了。”喬治說。
        尼克站起身。他把風(fēng)衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖。
  “說定了可一點也靠不住。”他說。
        他們開了門，走出去。天氣很冷。雪結(jié)得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。
  （陳良廷譯，有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說中描寫滑雪的段落多從尼克的角度來寫，要么側(cè)重他本人滑雪時的感受，要么通過他的眼睛來觀看喬治滑雪的姿態(tài)，雖多次描寫而無雷同之感。
  B．小說的多個細(xì)節(jié)描寫突出了客棧的破敗和黯淡，與白雪皚皚的山間峽谷形成鮮明對比，小說氛圍由此發(fā)生變化，情節(jié)也由此發(fā)生轉(zhuǎn)折。
  C．小說插入了對喝酒的瑞士人、客棧女招待、伐木工人等人物的描寫，這符合主人公在客棧小憩時的觀察，也為小說增添了更真切的故事背景。
  D．小說主旨與《老人與?！份^為接近，都是通過描寫人挑戰(zhàn)大自然或者投身不甘平庸的冒險生活，來塑造海明威式的“硬漢”形象。
  （2）兩人在喝完酒離開客棧前有一段一再相約的對話。請結(jié)合上下文分析對話者的心理。
  （3）海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說：“冰山在海面移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上。”本小說正是只描寫了這露出水面的八分之一。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。
  組卷：38引用：13難度：0.6

  解析