2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)草橋中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷
發(fā)布：2024/10/5 5:0:2
一、選擇題（每題2分，共24分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。）
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1．下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（ ?。?/h2>
組卷：167引用：9難度：0.8 -
2．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.7 -
3．在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，把聲源用不同材料包裹好放進(jìn)鞋盒里，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：304引用：7難度：0.7 -
4．如圖所示，是小明探究“看”到自己的聲音的實(shí)驗(yàn)。把兩個(gè)紙杯底部用細(xì)棉線連接起來(lái)，固定其中一個(gè)紙杯，在紙杯口上蒙上膠膜，膜上粘一小片平面鏡，拉緊棉線，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，小明對(duì)另一紙杯說(shuō)話（不接觸紙杯）。會(huì)看到墻上反射的光點(diǎn)在晃動(dòng)。在下列說(shuō)法中正確的是（ ）組卷：3136引用：34難度：0.5 -
5．固態(tài)的冰、液態(tài)的水和氣態(tài)的水蒸氣是水循環(huán)過(guò)程中水常見(jiàn)的三種狀態(tài)，某同學(xué)據(jù)此畫(huà)出了水的三態(tài)變化圖，如圖所示，甲、乙、丙分別代表水的三種狀態(tài)。下列說(shuō)法中正確的是（ ?。?/h2>組卷：174引用：6難度：0.7 -
6．如圖所示，在兩個(gè)相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣。測(cè)出此時(shí)甲中水的溫度為t,以下能驗(yàn)證水蒸氣液化放熱的操作是（ ?。?/h2>組卷：2934引用：97難度：0.7 -
7．圖甲是觀察某物質(zhì)熔化和凝固的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列說(shuō)法正確的是
（ ?。?br />
組卷：1501引用：11難度：0.5 -
8．根據(jù)表中所列的幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
物質(zhì) 固態(tài)氫 金 鋼 固態(tài)酒精 鎢 固態(tài)水銀 熔點(diǎn)/℃ -259 1064 1300 -117 3410 -39 組卷：57引用：3難度：0.8 -
9．以下幾個(gè)研究實(shí)例：①研究聲音產(chǎn)生的條件時(shí)，觀察發(fā)聲的音叉能否激起水花；②研究光現(xiàn)象時(shí)，引入光線用來(lái)描述光的傳播路徑和方向；③研究材料的隔聲性能時(shí)，要用同一聲源，并在聲源的四周包上同樣厚度的待測(cè)材料；④研究物體的冷熱程度時(shí)，觀察比較同一液體溫度計(jì)中液柱的長(zhǎng)度；⑤通過(guò)觀察到熒光物質(zhì)發(fā)光，感知紫外線的存在。這幾個(gè)實(shí)例的做法中，所用研究方法大致相同的是（ ?。?/h2>
組卷：78引用：10難度：0.5 -
10．下列關(guān)于超聲波與次聲波、紅外線與紫外線的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：378引用：5難度：0.9
四、實(shí)驗(yàn)探究題（共6小題，共計(jì)43分）
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31．如圖甲所示，小童在網(wǎng)上看到一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，利用四個(gè)梯形的塑料片，圍成一圈立在手機(jī)上，就可以將手機(jī)上的影像成在空中，形成具有“3D”效果的“全息投影”。老師告訴他，這實(shí)際上就是平面鏡成像的原理。于是，小童利用如圖乙所示的裝置，來(lái)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小童選擇玻璃板而沒(méi)選擇平面鏡，是為了便于確定 。
（2）小童將一個(gè)七號(hào)電池放在玻璃板前面，將另一個(gè)七號(hào)電池在玻璃后面移動(dòng)，直到它與前面電池的像 。小童改變電池的位置多次實(shí)驗(yàn)，分別確定了物與像的三組位置，如圖丙所示，分析圖中數(shù)據(jù)可知：像與物 。
（3）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，能夠看出平面鏡所成的像與物體大小相等。但小童認(rèn)為若要更準(zhǔn)確地得出這個(gè)結(jié)論，還應(yīng)該 （填寫(xiě)正確選項(xiàng)前的字母），再做幾次實(shí)驗(yàn)才有說(shuō)服力。
A.更換一個(gè)較厚的玻璃板
B.再找來(lái)兩個(gè)五號(hào)電池和兩個(gè)一號(hào)電池
（4）為了看到與網(wǎng)上視頻相同的效果，小童將兩個(gè)七號(hào)電池平放在桌面上，如圖丁所示，再把兩個(gè)玻璃板a和b立在桌面上，并調(diào)整玻璃板與桌面的夾角，直到無(wú)論在左側(cè)還是右側(cè)觀察，都能看到電池的像垂直立在桌面上方。若要達(dá)到這種效果，兩個(gè)玻璃板與水平桌面的夾角應(yīng)為 度（銳角），眼睛在左側(cè)通過(guò)a玻璃板看到電池的垂直立在桌面上方的像是 （填“左”或“右”）側(cè)電池的像。組卷：77引用：1難度：0.5 -
32．如圖是一靜止在水面上的測(cè)量船利用聲吶測(cè)量海底深度的顯示裝置，圖中兩個(gè)波形是發(fā)出和接受到的信號(hào)。已知發(fā)射信號(hào)持續(xù)時(shí)間為0.3s,聲波在海水中傳播速度為1500m/s,則該處海水深度為 。組卷：94引用：1難度：0.7