蘇教新版必修4《第2單元 一滴眼淚中的人性世界》2018年單元測(cè)試卷（3）

一、語言文字運(yùn)用

• 1．下列各句中沒有錯(cuò)別字且注音全對(duì)的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．如果說知識(shí)改變命運(yùn)，那老師就是命運(yùn)的指南針，帶領(lǐng)著學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游；如果說做事首先要做人，那老師就是靈魂的鑄造師，把一個(gè)個(gè)毛坯（pēi）整飭得晶瑩剔（tī）透

  B．明代真可法師被逮（dài）捕后，依舊氣宇軒昂，烙守正道，因此備受拷訊，慘遭刑杖．當(dāng)時(shí)的御史曹學(xué)程因敬重他趕往獄中瞻仰，卻發(fā)現(xiàn)法師已經(jīng)坐化了，涅槃前還念了一首偈（jì）子

  C．住了幾日，魯智深見李忠、周通都不是慷慨之人，作事慳（qiān）吝，就要下山．既然這樣，那倆個(gè)家伙究竟是如何對(duì)待這個(gè)“餓得干癟（biě）了”的和尚呢？

  D．當(dāng)歷史變成權(quán)力的工具時(shí)，真正的歷史反而被刻意湮（yān）沒了，因而我們匱乏“真實(shí)的歷史”．盡管如此，長著一撮（cuō）胡子的霍布斯鮑姆，仍認(rèn)為歷史是對(duì)現(xiàn)實(shí)失敗者的一種補(bǔ)償和慰藉
  組卷：23引用：4難度：0.9

  解析

• 2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．對(duì)身居官位者寫出的散文，一些報(bào)刊便門戶大開，一些評(píng)論家便極力捧場(chǎng)，這種把散文和權(quán)勢(shì)捆綁在一起的做法無異于焚琴煮鶴。

  B．近日，中共中央提出了要精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)等八項(xiàng)規(guī)定，此舉對(duì)于長期以來習(xí)慣了好整以暇、辦事疲沓的官員們，無疑是一劑良藥。

  C．目前私家車越來越多，而停車位卻很有限，于是很多車主停車時(shí)只得見縫插針，有時(shí)甚至占用人行道，否則很難為愛車找到一箭之地。

  D．老先生感慨萬千，說道：“冬季已經(jīng)過去，春脖子太短，我們地方的大部分地區(qū)風(fēng)調(diào)雨順，冬溫夏清，較之往年是難得的好年景??！”
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 3．下列交際用語使用得體的是（　?。?/h2>

  A．老王，今天參加座談會(huì)的多是新人，你就先來個(gè)拋磚引玉吧．

  B．朋友之間應(yīng)真誠相待，朋友有了困難，我一定會(huì)鼎力相助．

  C．你我親如兄弟，數(shù)次有幸聆聽令尊教誨，不勝感激．

  D．在貴公司成立十周年之際，過譽(yù)之詞我就不多說了，只祝愿事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸陳日上．
  組卷：126引用：2難度：0.9

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五、現(xiàn)代文閱讀

• 9．閱讀下面的作品，完成下列小題。
  不   識(shí)
  張曉風(fēng)
        家人至親，我們自以為極親極愛了解的，其實(shí)我們所知道的也只是膚表的事件而不是刻骨的感覺。父親的追思會(huì)上，我問弟弟：“追訴平生，就由你來吧，你是兒子。”弟弟沉吟了一下，說：“我可以，不過我覺得你知道的事情更多些，有些事情，我們小的沒趕上?！比欢?，我真的知道父親嗎？我們?cè)J(rèn)識(shí)過父親嗎？我愕然不知怎么回答。
        讀完徐州城里的第七師范的附小，父親打算讀第七師范，家人帶他去見一位堂叔，目的是借錢。堂叔站起身來，從一把舊銅壺里掏出二十一塊銀元。堂叔的那二十一塊銀元改變了父親的一生。我很想追上前去看一看那堂叔看著他的憐愛眼神。他必是族人中最聰明的孩子，堂叔才慨然答應(yīng)借錢的吧！然而，我真認(rèn)識(shí)那孩子嗎？那個(gè)捧著二十一塊銀元來向這個(gè)世界打天下的孩子。
  “臺(tái)灣出的東西，就是沒老家的好！”父親總愛這么感嘆。“老家沒有的就不說了，咱說有的，譬如這香椿?！彼钢鹤永锏南愦粯洌_(tái)灣的，“長這么細(xì)細(xì)小小一株。在我們老家，那可是和榕樹一樣的大樹??！而且臺(tái)灣是熱帶，一年到頭都能長新芽，那芽也就不嫩了。在我們老家，只有春天才冒得出新芽來，忽然一下，所有的嫩芽全冒出來了，又厚又多汁，大小小孩全來采呀，采下來用鹽一揉，放在格架上晾，那架子上腌出來的鹵汁就呼嚕--呼嚕--地一直流，下面就用盆接著，好運(yùn)鹵汁下起面來，那個(gè)香呀--”
        父親形容香椿在腌制的過程中竟會(huì)“呼嚕--呼嚕--”流汁，我被他言語中的象聲詞所驚動(dòng)。那香椿樹竟在我心里成為一座地標(biāo)，我每次都循著那株香椿樹去尋找父親的故鄉(xiāng)。但我真的明白那棵樹嗎？
        父親晚年，我推輪椅帶他上南京中山陵，只因他曾跟我說過：“總理下葬的時(shí)候，我是軍校學(xué)生，上面在我們中間選了些人去抬棺材，我被選上了……”他對(duì)總理一心崇敬--這一點(diǎn)，恐怕我也無法十分了然。我當(dāng)然也同意孫中山是可敬佩的，但恐怕未必那么百分之百的心悅誠服?！?bdo class="mathjye-underline">我們，那個(gè)時(shí)候……讀了總理的書……覺得他講的才是真有道理……”能有一人令你死心塌地，生死追隨，父親應(yīng)該是幸福的--而這種幸福，我并不能體會(huì)。
        年輕時(shí)的父親，有一次去打獵。一槍射出，一只小鳥應(yīng)聲而落，他撿起一看，小鳥已肚破腸流，他手里提著那溫暖的肉體，看著那腹腔之內(nèi)一一俱全的五臟，忽然決定終其一生不再射獵。父親在同事間并不是一個(gè)好相處的人，聽母親說有人給他起個(gè)外號(hào)叫“杠子手”，意思是耿直不圓轉(zhuǎn)，他聽了也不氣，只笑笑說“山難改，性難移”，從來不屑于改正。然而在那個(gè)清晨，在樹林里，對(duì)一只小鳥，他卻生慈柔之心，誓言從此不射獵。父親的性格如鐵如砧，卻也如風(fēng)如水--我何嘗真正了解過他？
  《紅樓夢(mèng)》第一百二十回，賈政眼看著光頭赤腳披紅斗篷的定玉向他拜了四拜，轉(zhuǎn)身而去，消失在茫茫雪原里，說：“竟哄了老太太十九年，如今叫我才明白--”賈府上下數(shù)百人，誰又曾明白寶玉呢？家人之間，亦未必真能互相解讀吧？
        我于我父親，想來也是如此無知無識(shí)。他的悲喜、他的起落、他的得意與哀傷、他的憾恨與自足，我哪能老能一一探知、一一感同身受呢？蒲公英的散蓬能敘述花托嗎？不，它只知道自己在一陣風(fēng)后身不由己地和花托相失相散了，它只記得葉嫩花初之際，被輕輕托住的安全的感覺。它只知道，后來，就一切都散了，勝利的也許是生命本身，草原上的某處，會(huì)有新的蒲公英冒出來。我終于明白，我還是不能明白父親。至親如父女，也只能如此。
        我覺得痛，卻亦轉(zhuǎn)覺釋然，為我本來就無能認(rèn)識(shí)的生命，為我本來就無能認(rèn)識(shí)的死亡，以及不曾真正認(rèn)識(shí)的父親。原來沒有誰可以徹骨認(rèn)識(shí)誰，原來，我也只是如此無知無識(shí)。
  （1）作者開頭說“其實(shí)我們所知道的也只是膚表的事件而不是刻骨的感覺”，這句話在行文結(jié)構(gòu)上有什么作用？
  （2）結(jié)合原文，賞析文中畫線的兩個(gè)句子。
  ①父親形容香椿在腌制的過程中竟會(huì)“呼嚕--呼嚕--”流汁。
  ②我們，那個(gè)時(shí)候……讀了總理的書……覺得他講的才是真有道理……
  （3）簡(jiǎn)要概括父親的性格特點(diǎn)。
  （4）探究文章題目“不識(shí)”的意蘊(yùn)。
  組卷：10引用：4難度：0.5

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六、作文

• 10．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
        走過一段泥濘的小路，會(huì)留下許多大小不一、或深或淺的腳印，每一個(gè)小小的印跡里都曾承載過一個(gè)人的重量，而一陣風(fēng)，一陣雨，一場(chǎng)漫漫飛雪，便足以掩蓋那地表的所有微不足道的痕跡。
        人生的道路上也會(huì)留下無數(shù)個(gè)腳印，每一步的意蘊(yùn)各有不同?；蛳不驊n，或笑靨或淚眼，或興奮或頹喪……
  組卷：22引用：3難度：0.5

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