2023-2024學(xué)年重慶市江津區(qū)12校聯(lián)盟學(xué)校九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
        初秋的清晨，朝天門在晨曦中醒來(lái)。層層薄霧從長(zhǎng)江和嘉陵江交匯處緩緩升騰開去，游輪上的汽笛在一種不可名狀的朦朧美中拉響！A薄霧散去，一座矗立（　?。┑纳剿堑孽r明個(gè)性就彰顯無(wú)遺了。兩江四岸的群山上，鱗次櫛比的摩天高樓，層層疊疊，直入云霄，現(xiàn)代化的來(lái)福士廣場(chǎng)更是鶴立雞群。金黃的秋菊綻放了，pīng tíng（　?。┝耸颂莸臍q月；晚風(fēng)中yáo yè（　?。┑狞S桷，訴說(shuō)著時(shí)代的變遷。
        李子壩穿樓而過(guò)的輕軌，在江面，在山邊，一路飛奔，活力無(wú)限；巴渝吊腳樓建筑風(fēng)格的洪崖洞，每當(dāng)夜色降臨，燈光四起，仿佛瀝上一層層金黃的顏料，明亮耀眼。B這種以燈光和江水相映襯的美，夢(mèng)幻迷離，不可方物。漫步在山城步道，你可以在十八梯歇個(gè)腳，捧碗老鷹茶，在解放碑品咖啡館，在白象街涮老火鍋……山城的畫卷，就這樣不經(jīng)意地在街巷梯道間展開。你可以隨心所欲享受著這美好的一切，把心底雜俗拋卻，把矯揉造作隱藏。老重慶的味道，經(jīng)歷史的沉淀而豐富悠長(zhǎng)，那是味蕾上的綻放，更是精神上的濡養(yǎng)（　?。?。C走過(guò)渝中的人，眼前總會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出這些誘人味道和美好的畫卷。在蜿蜒的山城步道，在煙火氣的街巷梯道，在繁華的兩江四岸，在人們的心窩窩里，我們的網(wǎng)紅重慶，美在每一個(gè)巴渝人的心里！
  （1）請(qǐng)給加點(diǎn)字注上拼音或根據(jù)拼音填寫詞語(yǔ)。
  ①矗立

   

  
  ②pīng tíng 

   

  
  ③yáo yè 

   

  
  ④濡養(yǎng)

   

  
  （2）文中加橫線的詞語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.不可名狀
  B.鶴立雞群
  C.隨心所欲
  D.矯揉造作
  （3）選文中劃?rùn)M線的ABCD四處中，有一處句子的表述有語(yǔ)病，請(qǐng)選出來(lái)

   

  
  （4）城市名片是一個(gè)城市自然、人文濃縮的精華，是一個(gè)城市最具體、最直接、最現(xiàn)實(shí)的品牌，是一個(gè)城市歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的縮影。磁器口就是重慶城一張獨(dú)特的“名片”。請(qǐng)從下列備選名片中選擇一個(gè)，寫一段話來(lái)詮釋此名片，至少用一種修辭手法，句式不限。
        備選名片：朝天門，洪崖洞，李子壩，火鍋
        例句：磁器口：青磚褐瓦的古鎮(zhèn)風(fēng)格，游人如織的青石板路，依山而建的吊腳樓，誘惑舌尖的山城小吃，傳統(tǒng)和現(xiàn)代交融的文化，磁器口如一位儒雅的智者，講述著過(guò)去，繁華著今朝，閑看人間煙火。
  組卷：9引用：3難度：0.7

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• 2．名著閱讀。
  （1）閱讀《艾青詩(shī)選》，選出下列表述有誤的一項(xiàng)

   

  
  A.20世紀(jì)30年代，艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰，這一時(shí)期的詩(shī)歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚又大氣的風(fēng)格，《光的贊歌》就是典型的代表。
  B.詩(shī)歌《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了艾青的筆名。
  C.艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的又一個(gè)高峰是1978年以后，沉寂20年后，詩(shī)人歸來(lái)，詩(shī)風(fēng)也發(fā)生了很大的變化，《魚化石》就是代表作之一。
  D.擅長(zhǎng)繪畫的艾青，在他的詩(shī)歌中還呈現(xiàn)出“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)，詩(shī)作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡(jiǎn)練、凝重。
  （2）同學(xué)們共同閱讀《艾青詩(shī)選》，然后根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的專題。下面是九年級(jí)一班的同學(xué)選擇的兩個(gè)專題，請(qǐng)你根據(jù)現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀要求，再擬一個(gè)合適的專題。
        專題一：探討詩(shī)歌的意象
        專題二：分析詩(shī)歌的藝術(shù)手法
        專題三：

   

  
  （3）關(guān)于《艾青詩(shī)選》，語(yǔ)文課本推薦了現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀的指導(dǎo)方法，小語(yǔ)準(zhǔn)備閱讀艾青的詩(shī)歌《我愛這土地》，請(qǐng)你幫他找到好的閱讀方法。
  組卷：49引用：2難度：0.5

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• 3．九年級(jí)某班將開展“吾輩當(dāng)自強(qiáng)不息”的主題活動(dòng)，準(zhǔn)備推出一期主題展板，請(qǐng)完成以下任務(wù)。
  【欄目設(shè)計(jì)】
  （1）展板將圍繞“自強(qiáng)不息”的主題設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目，請(qǐng)你補(bǔ)充出來(lái)。
        欄目一：

   

  
        欄目二：自強(qiáng)不息故事薈萃
        欄目三：

   

  
  （2）【前言撰寫】
        請(qǐng)根據(jù)主題，為展板撰寫一段前言。（60字以內(nèi)）
  （3）【且行且問】
        活動(dòng)的另一項(xiàng)內(nèi)容為“自強(qiáng)不息好青年”事跡分享。你準(zhǔn)備分享重慶殘疾運(yùn)動(dòng)員廖克力的事跡，為此，你要采訪廖克力本人，請(qǐng)圍繞“青年當(dāng)自強(qiáng)不息”的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題。
  

  感動(dòng)重慶十大人物：廖克力 人物事跡：廖克力5歲時(shí)，因意外截肢成為肢體二級(jí)殘疾。他克服身體不便，常年刻苦訓(xùn)練，走上乒乓球職業(yè)訓(xùn)練之路，進(jìn)入中國(guó)殘疾人乒乓球國(guó)家隊(duì)。2012年，奪得倫敦殘奧會(huì)乒乓球單打第五名和團(tuán)體第五名，2021年，奪得東京殘奧會(huì)乒乓球男子團(tuán)體TT6—7級(jí)金牌1枚、乒乓球男單TT7級(jí)銅牌1枚，實(shí)現(xiàn)殘奧會(huì)上重慶籍選手金牌的“零突破”。
  組卷：8引用：3難度：0.7

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四、作文（55分）

• 8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
        朱自清在父親的背影中，懂得了愛的深沉與偉大；魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn)；莫懷戚在田間散步時(shí)，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布中，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長(zhǎng)。
  請(qǐng)以“懂得”為話題，寫一篇記敘文，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
  要求：（1）擬好標(biāo)題并填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。
  （2）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
  組卷：34引用：9難度：0.5

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• 9．黨和國(guó)家對(duì)青少年寄予厚望。二十大報(bào)告指出：“青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。”班級(jí)將以“中國(guó)夢(mèng)?我的夢(mèng)”為話題，在班級(jí)組織一次演講活動(dòng)，請(qǐng)你準(zhǔn)備一篇演講稿參與比賽。可在以下幾個(gè)題目中選擇一個(gè)，也可以自擬題目。?

  志當(dāng)存高遠(yuǎn)

  勇做時(shí)代弄潮兒

  論不屈不撓

  放飛青春夢(mèng)想

  不可知難而退

  要求：
  ①不少于600字；
  ②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；
  ③不得抄襲。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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