2023-2024學年湖南省懷化市九年級（上）期中語文試卷

一、語文積累與運用（30分）

• 1．認真閱讀下面這段文字，完成問題。
        對父母的尊愛，對伴侶的情愛，對子女的疼愛，對朋友的關愛，對萬物的慈愛，對生命的珍愛……對丑惡的仇恨，對污濁的厭煩，對虛偽的憎惡，對卑劣的miè視……這些復雜對立的情感，林林總總，會將這間小屋擠得滿滿，間不容發(fā)。你的一生，經歷過的所有悲歡離合喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個金戈鐵血之夜，它們會無師自通，與天地呼應，zhēng zhēng作響。
  （1）給加點字注音。
  ①憎惡

   

  
  ②幾

   

  案
  （2）根據拼音寫出漢字。
  ①zhēng zhēng

   

  作響
  ②miè

   

  視
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
        “特種兵式”旅游、淄博“趕烤”“一起去看音樂節(jié)”……眼下，這些旅游新熱點成為人們             的話題，吸引了眾多游客前去消費。
        雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非成為吸引年輕人到訪的關鍵因素，但當地原生態(tài)的生活場景、新奇的文化活動卻令年輕人            ，給了年輕人一個“說走就走”的理由。鄉(xiāng)土氣息的“村晚”、鄉(xiāng)村特色的“村BA”，可以提供更多與旅游者互動的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動，可以提供更多與年輕人對話的方式； （　　）……如此種種，都可以成為年輕人相聚在一起的理由，讓          的年輕人，在旅游中迅速熟絡起來，成為         的朋友。
  （摘選自《經濟日報》2023年5月13日，有改編）（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是

   

  
  

  A.樂不思蜀	心馳神往	熱情奔放	心悅誠服
  B.津津樂道	心馳神往	素昧平生	志趣相投
  C.樂不思蜀	心曠神怡	素昧平生	心悅誠服
  D.津津樂道	心曠神怡	熱情奔放	志趣相投

  （2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

   

  
  A.雖然自然饋贈的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀并非吸引年輕人到訪的關鍵因素
  B.雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非吸引年輕人到訪的關鍵因素
  C.雖然自然饋贈的人文景觀、歷史沉淀的青山綠水并非是吸引年輕人到訪的關鍵因素
  D.雖然自然饋贈的青山綠水、歷史沉淀的人文景觀成為并非是吸引年輕人到訪的關鍵因素
  （3）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是

   

  
  A.歌會個性鮮明、廟會與時俱進，可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺
  B.歌會個性鮮明、廟會與時俱進，可以提供更多走向外面世界的平臺
  C.個性鮮明的歌會、與時俱進的廟會，可以提供更多走向外面世界的平臺
  D.個性鮮明的歌會、與時俱進的廟會，可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺
  組卷：146引用：4難度：0.8

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• 3．下列序號填入的標點符號，完全正確的一項是（　　）
        托爾斯泰面部的其他部件①胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝②保護這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力③有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié)④同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。

  A．①——??②、??③，??④，	B．①；??②，??③，??④。
  C．①——??②，??③、??④。	D．①；?? ②、? ③、??④，
  組卷：15引用：1難度：0.8

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• 4．根據你對艾青詩歌的了解，選出不是評論艾青詩歌的一項（　　）

  A．這是一首長詩，用沉郁的筆調細寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛苦……我不能不喜歡《大堰河》。——茅盾

  B．他的詩把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢?！嵳耔I

  C．歸真返璞，我愛好他的樸素、平實，愛讀他那用平凡的語言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激動人心的詩篇?！茝|

  D．在國難當頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量，而詩人那種不斷轉折和強化的抒情方式，當然也是和充滿險阻坎坷的時代相吻合的?！獙O光萱
  組卷：1011難度：0.7

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三、寫作（50分）

• 12．閱讀下面兩則材料，任選其一，寫一篇作文。
  材料：
        每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
  ——尼采      如果生命是一粒種子，那么，生命的意義就是用它的所有力量努力使自己茁壯生長，無論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩。
  （選自人民教育出版社七年級上冊《道德與法治》）      上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，可以敘寫經歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。
        要求：①自選角度，自擬題目，自定立意；②立意需在材料包含范圍內；③自選文體，詩歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出現真實的校名與人名；⑥不得抄襲本試卷內容。
  組卷：11難度：0.5

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• 13．作文。
        人的一生必然要走過許多“驛站”，每一個“驛站”既意味著一段人生旅程的結束，更是一段新征程的開始。請結合自己的生活和體驗，以《驛站》為題寫一篇作文。
        要求：①文體不限（詩歌除外）。②不少于600字。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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