2021-2022學(xué)年福建省漳州一中九年級(jí)（下）月考語文試卷

一、積累與運(yùn)用（26分）

• 1．根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩(shī)文名句，完成紅軍進(jìn)漳的背景介紹。
  1932年4月，在那個(gè)“草樹知春不久歸，

   

  ”的暮春，毛澤東指揮中國(guó)工農(nóng)紅軍東路軍攻克漳州，后入住芝山紅褸，刷新了人們對(duì)這間陋室的印象，只因：“

   

  ，

   

  ”（劉禹錫《陋室銘》）。
  紅軍為何能快速取勝？一方面，紅軍領(lǐng)導(dǎo)人把握良好的作戰(zhàn)時(shí)機(jī)，收復(fù)龍巖后，快速到達(dá)南靖，緊接著打響天寶決戰(zhàn)，這印證了曹劌強(qiáng)調(diào)的：“夫戰(zhàn)，

   

  ，

   

  ”。另一方面，紅軍戰(zhàn)士們懷抱“

   

  ，西北望，射天狼”愛國(guó)愛黨的精神，沖鋒陷陣，上演了“

   

  ，

   

  ”的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）。當(dāng)然，漳州各界人民的支持也是一把東風(fēng)，否則，“

   

  ，銅雀春深鎖二喬”。所以說，“天時(shí)不如地利，

   

  ”，才鑄就了這個(gè)歷史性的輝煌。
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

• 2．1932年，紅旗漫卷漳州古城，漳州迎來解放并進(jìn)入金新的發(fā)展進(jìn)程。90 年后，這座古城舊貌展新顏。請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下的解說詞。
        漳州古城擺脫了“老氣橫①_________秋”的劉板印象，既有“古早味”又有“文藝范兒”。這是由于古城開展了“古”與“新”的融合實(shí)踐的結(jié)果。
         古城bìng②_________棄“拆舊建新”的舊城改造模式，推進(jìn)“修舊如舊”的活態(tài)保護(hù)工程。丙 _________，再現(xiàn)“整齊、寬敞、古雅、凈美”的新生機(jī)；以府埕為中心，相繼建成燈謎藝術(shù)博物館、徐竹初木偶藝術(shù)館等場(chǎng)館，提升古城文化甲 _________；加強(qiáng)對(duì)炭精畫、打白鐵、竹編等漳州傳統(tǒng)老行當(dāng)、老手工藝的保護(hù)，使之成為古城的“活化石”。
        穿行古城間，人們紛紛做一名歷史的觀眾，用心體會(huì)“閔南風(fēng)、漳州味、宋河韻、老街景”，尋找塵封歲月的乙 _________。
  （1）為①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）
  ①

   

  （A.héngB.hèng）
  ②

   

  （A.屏B.摒）
  （2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）
  甲

   

  （A.內(nèi)含B.內(nèi)涵）
  乙

   

   （A.蛛絲馬跡B.細(xì)枝末節(jié)）
  （3）文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。
  （4）下列四個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  ①留出場(chǎng)地作為公共開敞空間
  ②整治提升東宋河環(huán)境
  ③拆除影響風(fēng)貌的違章建筑
  ④恢復(fù)文廟泮池歷史原貌
  A.①③②④
  B.③①④②
  C.④②①③
  D.②④③①
  組卷：14引用：2難度：0.5

  解析

二、閱讀（64分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
        閩南古厝是閩南地區(qū)的古代建筑群，也是現(xiàn)今閩南最具有代表意義的傳統(tǒng)建筑。閩南古厝產(chǎn)生于明清時(shí)期，它是中國(guó)儒家文化的縮影。暑假期間，語文老師帶領(lǐng)興趣小組開展“閩南古厝”的社會(huì)實(shí)踐研究，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。
  材料一：
        ①城堡關(guān)寨，因林宅邸，民居聚落，宗祠家廟。
        ②歷史建筑是嵌入大地的畫作。地方文化的積淀，直觀地體現(xiàn)在歷史建筑上。僅是一個(gè)構(gòu)件、一道線條，就能生動(dòng)地反映出當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、工程技術(shù)、民俗習(xí)慣、時(shí)代風(fēng)尚乃至人們的審美情趣。
        ③從外看，閩南建筑風(fēng)格多變，人們?cè)趲煼ㄖ性ㄖ夹g(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地自然條件，因地制宜地營(yíng)造居所。漳州地形多樣，山地、丘陵、平原兼而有之，海岸線曲折。因此，建筑物也呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。在地勢(shì)較高的丘陵，通常多造土樓；在地形平緩的平原城鄉(xiāng)，則多建磚瓦房；在水網(wǎng)地帶或沿海，多有石樓石厝。
        ④從內(nèi)看，中原建筑嚴(yán)謹(jǐn)、莊重，而閩南建筑從中蛻變出靈巧、飄逸的風(fēng)格。建造時(shí)保持獨(dú)有的閩南審美，也體現(xiàn)了建設(shè)時(shí)期的大環(huán)境。大厝院落層層遞進(jìn)，紅磚花墻，龍脊坡頂，兼顧美觀和實(shí)用；土樓城堡有土墻圍合，功能完備，側(cè)重防御；番仔樓新潮別致，木料與洋灰相輔相成，譜寫了閩南建筑史上一段“洋化”插曲。
        ⑤歷史建筑既是歷代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，也見證了歷史人物的活躍。可以說，建筑有故事，故事有遺韻，遺韻在回響。
        ⑥“沒落王朝的背影”趙家堡；修筑著四合式三層內(nèi)通廊式土樓“完璧樓”，取的是趙氏子孫心心念念的“完璧歸趙”之意；見證藍(lán)氏治臺(tái)功勛的藍(lán)廷珍府第，呈現(xiàn)出典型的閩南磚瓦風(fēng)格，可見平定臺(tái)灣后，閩南一帶擁有了一段休養(yǎng)生息的平靜期；曾賣田螺的閔南少年曾振源闖南洋謀生，衣錦還鄉(xiāng)建造曾氏番仔樓，見證了百年華僑奮斗史：在“家書抵萬金”的年代幫當(dāng)?shù)厝A僑送僑批回閩南，讓郭有品萌生了創(chuàng)辦天一總局的想法，并發(fā)展成民間銀信局，見證了近代海上絲綢之路的對(duì)外交往……
        ⑦繁華褪去，時(shí)光流轉(zhuǎn)，不論何種驚心動(dòng)魄，最后都?xì)w于家鄉(xiāng)田園的平靜。時(shí)至今日，仍有煙火氣息從歷史民居中裊裊溢散，仍有一些謹(jǐn)守著土樓老屋的人，傳說先輩不凡的人生。
        ⑧這些看似不起眼的古民居、舊民樓，避世多年，不發(fā)一語。但憑你一推門、一抬腳、走進(jìn)去，它們便耐不住寂寞，酣暢淋漓地把當(dāng)年的故事都翻開了說。
  （福建學(xué)習(xí)平臺(tái)2020-10-28，張晗《最關(guān)的屋檐，在家的方向》有刪改）材料二：
        小漳看了一篇關(guān)于閩南古厝保護(hù)和開發(fā)的文章，做了這個(gè)思維導(dǎo)圖。
  
  （來源：百度文庫(kù)）材料三：
        青少年作為文化傳播的主要代言人，閩南古厝文化的主要傳播責(zé)任也必然落在了青少年的肩上。
        首先，以學(xué)校為載體，在校內(nèi)舉辦各式各樣的活動(dòng)借此傳播古厝文化。如組織當(dāng)?shù)刂行W(xué)前往參觀古厝并舉辦以古厝為主題的繪畫大賽和模型制作大賽、在各個(gè)高校舉辦關(guān)于古厝文化的講座和舉行攝影、繪畫等作品展覽。其次，傳播閩南古厝文化的郵票與明信片進(jìn)行宣傳，通過這樣的方式能夠讓更多的人了解古厝文化?；ヂ?lián)網(wǎng)已是當(dāng)今傳播最快最有效的媒介，因此依靠互聯(lián)網(wǎng)能夠加大傳播范圍和擴(kuò)大受眾。例如政府可以在微博上建立“閩南古厝文化”的官方微博，通過在互聯(lián)網(wǎng)上宣傳古厝文化的知識(shí)（視頻、圖片、論壇等方式），還可以結(jié)合閩南其他文化共同宣傳。以這樣的方式讓更多人慢慢地知道古厝，了解古厝文化。這也正為古厝開發(fā)為景點(diǎn)做準(zhǔn)備。
  [任務(wù)一]梳理分析
  （1）下列是李漳同學(xué)對(duì)材料一的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章按照時(shí)間順序，介紹了歷史建筑中漳州名樓的特點(diǎn)。
  B.歷史建筑的每個(gè)構(gòu)件和線條，都能體現(xiàn)人們的審美情趣。
  C.第⑥段通過舉例子和分類別，具體介紹歷史建筑中的故事。
  D.結(jié)尾段把舊建筑擬人化，結(jié)合長(zhǎng)短句式，語言生動(dòng)傳神。
  （2）歷史建筑有哪些文化內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要概括。
  （3）小漳帶外省的表妹游覽了“藍(lán)廷珍府第”和“錦江樓”，表妹參觀后表示困惑：同樣是漳州名樓，這些景點(diǎn)的建筑風(fēng)格為什么截然不同？請(qǐng)你從景點(diǎn)的內(nèi)外層面簡(jiǎn)要分析。
  
  [任務(wù)二]綜合探究
  （1）表妹在參觀閩南古展時(shí)發(fā)出感慨：這些古民居在漫長(zhǎng)的歷史中，不但沒有消亡，反而愈發(fā)青春。請(qǐng)結(jié)合材料二的思維導(dǎo)圖推測(cè)原因。
  （2）結(jié)合材料三的內(nèi)容，從三個(gè)角度闡明古厝文化傳播的可行措施。
  組卷：15引用：2難度：0.4

  解析

三、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的文字，按要求作文。
        2022年5月10日，習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上講到：“在5000多年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明歷史中，中華民族——始終有著‘自古英雄出少年’的傳統(tǒng)；始終有著‘長(zhǎng)江后浪推前浪’的情懷：始終有著‘少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步’的信念；始終有著'希望寄托在你們身上’的期待?！?br />      上面材料引發(fā)你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以“少年心志”為題，向十年后的自己寫封信，表達(dá)你的想法和展望。可寫人敘事，可發(fā)表觀點(diǎn)見解。
        要求：不要套作，不得抄襲；體現(xiàn)情境下的寫作任務(wù)和書信的格式；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等；不少于600字。
  組卷：10引用：2難度：0.5

  解析