人教版八年級上冊《6.1.1 嘗試對生物進行分類》2020年同步練習卷
發(fā)布：2024/10/29 2:0:2
一、填空題
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1．了解生物的多樣性、保護生物的多樣性，都需要對生物進行
。組卷：1難度：0.6 -
2．生物學家在對植物進行分類時，要仔細觀察植物的
，如被子植物的根、莖、葉、花、果實和的形態(tài)結構，從這些器官中發(fā)現它們共同的或不同的特征，從而確定它們的關系。組卷：10難度：0.6 -
3．在被子植物中，
，和往往作為分類的重要依據．組卷：96引用：33難度：0.9 -
4．動物的分類除了要比較
，往往還要比較動物的。組卷：15引用：7難度：0.9
三、簡答題
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11．小華學習了“生物類群”后，對生物的分類產生了興趣，在老師的指導下，編制了一張植物分類檢索表：
請回答：
（1）a和b處應分別填上、。
（2）小華在一次野外活動時，采集到油松、腎蕨、玉米3種植物，通過觀察標注了它們在檢索表中的位置。這3種植物中，油松對應位置在；腎蕨對應位置在；玉米對應位置在。
（3）甲、乙、丙三種植物中，共同特征比較多的兩種植物是。組卷：38引用：2難度：0.4 -
12．如圖是蚯蚓、蝸牛、蝗蟲、青蛙、貓5種動物的分類圖，據圖回答：
（1）請將圖中內容補充完整：①；②。
（2）蚯蚓在生態(tài)系統中作為（生產者/消費者/分解者）。
（3）蝸牛與下列哪種動物的共同特征最多。
A、蟹 B、鯽魚 C、烏賊 D、揚子鱷
（4）青蛙生活在潮濕的陸地上，除用肺呼吸外，還兼用輔助呼吸。組卷：66引用：5難度：0.4