2022年安徽省銅陵市銅官區(qū)小升初語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運(yùn)用。（45分）
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1．看拼音，寫詞語(yǔ)。
jiě shì bǐ cǐ wéi kǒng hán hu míng mèi jué chá pì jìng kuān wèi 組卷：1引用：2難度：0.7
二、選擇題
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2．下列加點(diǎn)字的讀音及詞語(yǔ)字形完全正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.6
三、填空題
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3．選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。
A.占據(jù) B.占領(lǐng) C.沉醉 D.陶醉
（1）他的心被一種偉大的力量著。
（2）清水池塘盛開的荷花亭亭玉立，香氣撲鼻，了無(wú)數(shù)游人。組卷：0引用：1難度：0.7
二、閱讀理解。（25分）
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10．課外閱讀
雨中 ①這是初冬的一個(gè)早晨，我被一串急促的電話鈴聲叫醒，滿心無(wú)奈地接受了一個(gè)事實(shí)，我不得不放棄溫暖的被窩去公司加班。匆匆洗漱完畢，我向窗外瞅了一眼。天陰沉沉的，雨已下了很久了。我找出一把雨傘，快步向公交站走去。
②看來(lái)，和我一樣悲劇的人還不少，小小的公交站里擠滿了人。他們個(gè)個(gè)都手捧著冒著熱氣的快餐大快朵頤著。站旁的小垃圾桶顯然已不堪重負(fù)，人們只好把垃圾堆在垃圾桶周圍。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一句：“這清潔工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也許這是一句有魔力的話，沒(méi)過(guò)幾分鐘，一個(gè)腳踏三輪車的清潔工便影影綽綽地進(jìn)入人們的視野。
③我看到這位身穿橙黃色工作服的清潔工，身上罩著一層薄薄的塑料布，顯然是雨來(lái)時(shí)臨時(shí)披在身上的。雨水早已浸透他的頭發(fā)，順著發(fā)梢一滴滴地落到他不斷工作的手上。這時(shí)，雨大了起來(lái)，清潔工也把垃圾清理完了。他站在車站的矮檐下，看來(lái)是想躲一會(huì)兒雨。挨著他的人不自覺(jué)地向我這邊擠，仿佛在躲避著什么。霎時(shí)間，本來(lái)還擠滿人的小車站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車時(shí)，還回頭看了清潔工，似乎露出鄙夷的神色。
④人們差不多快走光了，我還在焦急地等待著班車。這時(shí)，我看見一個(gè)小男孩撐著一把小黑傘，深一腳淺一腳地向我這邊跑過(guò)來(lái)，連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺(jué)。小男孩從我身邊飛過(guò)，撲向了旁邊的清潔工，清脆地叫一聲：“爸爸！”
⑤我愣了一下神，小男孩便伸手遞給清潔工一件疊得整整齊齊的雨衣，說(shuō)道：“爸爸，來(lái)，穿上！”清潔工伸出黝黑的手指，愛(ài)憐地捏了一下小男孩通紅的臉蛋，假裝生氣地說(shuō)道：“誰(shuí)叫你自己跑出來(lái)的，我不是說(shuō)就快回去了嗎？”小男孩卻假裝老到地責(zé)備父親道：“你就會(huì)騙我，這么大人了還不知道要照顧自己！”清潔工笑了，扭頭看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。
⑥此時(shí)，小男孩又拉開上衣的拉鏈，拿出一小杯水和塑料袋包著的兩個(gè)雞蛋，雞蛋已經(jīng)剝過(guò)殼了。清潔工喝了一口熱水，臉上的表情告訴我，他現(xiàn)在舒服極了。于是，他和自己的兒子你一言，我一語(yǔ)，在雨中盡享著父子深情，各自的臉上都洋溢著難以言表的幸福。
⑦突然間，一直默默充當(dāng)看客的我，感覺(jué)有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎？我的內(nèi)心翻滾著，努力地尋找著答案。
⑧長(zhǎng)久以來(lái)，我一直陷于各種“情”匯聚成的漩渦之中，喪失了分辨清濁、識(shí)清好惡的能力。我和那些等車人一樣，變得冷漠，變得勢(shì)利，卻忽略了出現(xiàn)在身邊的最珍貴和美麗的東西。
⑨我很幸運(yùn)，在一個(gè)寒冷的雨天，見證了“最卑微”的人之間的一段“最偉大”的親情。這雨中的父子深情，將會(huì)永遠(yuǎn)地向世人證明著一個(gè)真理：唯有真正的感情，才會(huì)讓這世界變得一塵不染，就像剛被雨水洗過(guò)一樣。我想，我已找到了落淚的真正原因。
⑩上車的時(shí)候，我深情地沖著這對(duì)父子，這對(duì)教會(huì)我道理的“老師”揮了揮手，他們看著我，我們都笑了。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。
不堪重負(fù)：
渾然不覺(jué)：
（2）請(qǐng)根據(jù)所給段落，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括“我”在公交車站看到的兩個(gè)情景。
（②～③）：
（④～⑥）：
（3）第①自然段寫了當(dāng)時(shí)的天氣：“天陰沉沉的，雨已下了很久了?！边@句話在文中有什么作用？
（4）閱讀畫波浪線的語(yǔ)句，從文中找到和它相照應(yīng)的二句汪“”畫出來(lái)，想一想，這種前后照應(yīng)的寫法有什么好處？
（5）文中第⑤段寫到“我也忍不住笑了”，第⑩段又寫到“我們都笑了”，體會(huì)“我”兩次“笑”的不同含義。
第⑤段的“笑”：
第⑩段的“笑”：
（6）這對(duì)父子教會(huì)了“我”什么道理？結(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你從中獲得的啟示。組卷：29引用：2難度：0.1
三、快樂(lè)習(xí)作。（30分）
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11．佇立窗前，校園里的一草一木又映入眼簾?；叵肓晷W(xué)生涯，你的眼前是否浮現(xiàn)一幕幕難忘的畫面？臨別母校，哪件事讓你收獲了成長(zhǎng)，至今仍記憶猶新呢？以《銘記____》為題寫一篇習(xí)作，不少于450字。
溫馨提示：①把題目補(bǔ)充完整，可填寫：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)……②圍繞事例，詳略得當(dāng)，突出中心，表達(dá)真情實(shí)感。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。組卷：1引用：2難度：0.5