人教新版選修《中國文化經典研讀 第六-十單元》2017年單元測試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、（21分，每小題3分）
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1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.9 -
2．下列各組句子中加點的詞語，意義和用法完全相同的一項是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.9 -
3．下列每組句子中，加點的詞語意思相同的一項是（ ?。?/h2>
組卷：7難度：0.7 -
4．下列句中加點的詞，從詞類活用的角度看，分類正確的一項是（ ?。?br />①主若自賢，臣不匡正?、陂哉?BDO class=mathjye-underpoint>腰鐮?、酆?BDO class=mathjye-underpoint>蛇伏以進?、芙?BDO class=mathjye-underpoint>筆而書之?、莩家嗖荒塥?BDO class=mathjye-underpoint>全其家 ⑥便即護短不納
⑦曰明道也?、嘧晕鞫?BDO class=mathjye-underpoint>東。組卷：12引用：2難度：0.7
三、閱讀理解（43分）
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11．閱讀下面的文字，完成下列各題。
浣花草堂
黃 裳 到四川來以前，在行篋里放進了幾冊舊書，其中清初朱鶴齡的《杜詩輯注》是部頭最大的。雖然覺得有些累贅，可是終于還是放進去了。半月以來，枕上燈前，有時間就拿來翻翻，真也給旅途平添了無限趣味。盡管已經是平日熟讀了的，可是在蜀道上重讀，就會給你帶來更為新鮮的感受。詩人的寫景抒情、用字遣詞，有時候也只有面對真實的山川風物才體會得出那嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和可貴的才華。
杜甫在成都住過一段不短的時間，在集子里留下了四五卷詩，約占他全部留下來的作品的六分之一。人們就從他的詩里追尋他當日居住的草堂的遺址。從宋代開始，人們就在成都西郊為他建了一座祠堂，這就是“浣花草堂”。歷代經過十次以上大小的修繕，直到今天，更修整得煥然一新，成為游賞的登臨勝地。
走出西郊，經過青羊宮、百花潭，沿著公路走去，二三里后更左折走上一條田間小徑，就可以遠遠望見一叢濃綠，那就是草堂的所在了。
這里有好大的一座庭院，四面是連綿不斷的圍墻，遠遠繞過去，才看得見那山門。走進去又是照例的幾重佛殿，伽藍，天王，佛像，這些都給迫切想要看到工部祠的人們增添了焦急的心情。一直走到最后的一層大殿，才在一塊石碑上看到，這原來是草堂寺，還不是草堂。
從大殿里出來，向和尚問了路，才又從右面的一道側門里穿出去，來到真正要拜謁的地方。從側門出，迎面就可以看到用青花碎瓷片疊起來的“草堂”兩個大字，再轉過去，就是一條曲折的、為兩堵矮矮的紅墻圍起來的夾道。那暗紅色的夾墻，碎石的泥徑，墻外的翠竹幽篁，幽靜極了。古建筑里經常使用的這種暗紅顏色，不知怎的，自然會產生那樣莊嚴寧靜的氣韻。
從夾墻里穿出去，眼前展開了一個新的天地，幾十棵參天的翠柏、香楠矗立在綠草如茵的庭院里。一套四座廳堂，由石徑小橋連接起來，這就是草堂的一系列主要建筑了。
穿過花徑，走到工部祠去。這是草堂幾組廳堂的最后一座。小小的殿宇，前面的院子里散布著幾株用石壇圍起的大樹。潔凈無塵。這時候，云影微破，秋天金黃色的太陽灑了下來，穿過翠柏的枝葉，留下了滿庭稀疏的日影。
走進祠里去看，廳內一排三龕，當中塑著杜甫的像。雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒有怎樣的仙氣，不能不說是難得的了。旁邊兩座龕里是陸游和黃庭堅兩位宋代詩人的塑像。好像是怕他獨居寂寞，所以才陪了一起在這里排排坐的。黃、陸都有石刻像，都比泥塑高明得多。在這間廳堂背后的墻上，還嵌著兩塊更舊的杜甫石刻畫像碑。
草堂后身是一座小小的土山，一道溪水從草堂的右側繞了出去。前面有回廊曲檻，可以憑欄欣賞池里的圓荷。草堂簡樸卻也不失規(guī)模，給人一種清疏而幽峭的感覺，和杜甫當年居處的風格是近似的。這個新修繕的草堂，和幾百年前重修的原樣相去不遠，在最外面一進過廳墻上有一塊石刻舊圖，看那里勾勒出來的輪廓，和今天是十分相近的。像這種地方，不用說，大紅大綠的建筑，大屋頂之類的鋪陳，都是完全不合適的。
這里還新修了一個文物陳列室。在外面的柱子上，看到郭沫若先生所題的一副對聯：
世上瘡痍，詩中圣哲
民間疾苦，筆底波瀾
這是一副出色的對聯，它概括了詩人偉大成就的主要方面。人們一直非常喜歡杜甫，說他的作品是“詩史”，在中國文學史上留給他一個最光輝的席位--詩圣。
坐在水檻上休息。默默地在心里復誦一下杜甫的草堂詩，會使你像一個夢游者似的走入四時不同、風光各異的如許境界。仿佛看到了在曉霧里沾濕了露水的籠竹，呢喃的定巢燕子，冉冉發(fā)出幽香的紅蕖，往還追逐的蝴蝶，相并相親的白鷗，隨風的柳絮，逐水的桃花，裊裊有如少女腰肢的垂柳，輕得只禁受得起兩三個人的野渡，柴門月色，江路梅香……
老杜是一個多么勤懇的詩人!他從不放過一切刻畫現實的機會。他的詩里有豐富的人民生活的寫照，可是也不缺乏自然風物的描寫。因為這一切都出現在祖國的土地上，也都是詩人所摯愛的。杜甫寫出了多么美好的自然景色，多么可愛的和平環(huán)境!可有人提到杜甫描寫自然的草堂詩，總不免有些惴惴然，仿佛這些詩里的“人民性”總看不大清楚，這恰恰把詩人的偉大處縮小了。
一九五六年十月十五日，成都
（選自《黃裳散文選集》，有刪改）（1）這篇游記為什么從杜詩寫起？
（2）理解文中畫線句子的含義。
①雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒有怎樣的仙氣，不能不說是難得的了。
②默默地在心里復誦一下杜甫的草堂詩，會使你像一個夢游者似的走入四時不同、風光各異的如許境界。
（3）文中作者對杜甫有哪些新的認識？請加以概括。
（4）要全面地認識一個詩人，作者的做法給了我們哪些啟示？組卷：6引用：3難度：0.3
四、作文（50分）
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12．閱讀下面的材料，根據要求作文。
一樣的眼睛有不一樣的看法，一樣的耳朵有不一樣的聽法，一樣的嘴巴有不一樣的說法，一樣的心有不一樣的想法。
讀了上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。
要求：
①選好角度，確定立意，自擬題目；
②不得脫離材料內容及含意的范圍作文；
③明確文體，但不得寫成詩歌；
④不得抄襲、套作。組卷：4引用：2難度：0.1