2021-2022學(xué)年陜西省商洛市商州區(qū)劉灣辦事處中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷

一、選擇題（共9小題，每小題2分，計(jì)18分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題前的答題欄中）

• 1．在新冠抗疫中，人們使用了一種消毒劑一過(guò)氧乙酸。下列有關(guān)過(guò)氧乙酸的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．易揮發(fā)

  B．能與酒精互溶

  C．無(wú)色有刺激性氣味的液體

  D．能與活潑金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
  組卷：40引用：2難度：0.9

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• 2．分類是化學(xué)重要的學(xué)習(xí)方法，下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．鋼

  B．空氣

  C．液氮

  D．蒸餾水
  組卷：35引用：3難度：0.9

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• 3．建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，加快推進(jìn)生態(tài)人居、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)文化四大工程建設(shè)，為建設(shè)美麗中國(guó)添磚加瓦。下列做法符合這一理念的是（　?。?/h2>

  A．將廢舊電池填埋土壤中

  B．大量使用農(nóng)藥、化肥

  C．用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田

  D．大力開(kāi)發(fā)新能源汽車
  組卷：33引用：4難度：0.7

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• 4．下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法不合理的是（　?。?/h2>

  A．炒菜時(shí)油鍋里的油著火，用鍋蓋蓋滅

  B．用高壓水槍滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn)

  C．提高氧氣濃度可使煤燃燒得更充分

  D．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，蹲下靠近地面迅速離開(kāi)著火區(qū)域
  組卷：135引用：4難度：0.6

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• 5．下列基本實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　　）

  A． 滴加液體	B． 加熱液體
  C． 稱量固體質(zhì)量	D． 點(diǎn)燃酒精燈
  組卷：31引用：2難度：0.8

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• 6．綠茶中的單寧酸（C₇₆H₅₂O₄₆）具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效。下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．一個(gè)單寧酸分子中含有23個(gè)氧分子

  B．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38：26：23

  C．單寧酸的相對(duì)分子質(zhì)量是1700g

  D．單寧酸由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
  組卷：50引用：3難度：0.5

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三、實(shí)驗(yàn)及探究題（共2小題，計(jì)13分。化學(xué)方程式2分，其余每空1分）

• 17．學(xué)習(xí)了二氧化碳性質(zhì)后，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)。
  【實(shí)驗(yàn)一】如圖所示，向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶塞，振蕩。觀察到的現(xiàn)象是

   

  。該反應(yīng)能否驗(yàn)證CO₂能與水反應(yīng)？理由是

   

  。
  【討論】CO₂溶于水無(wú)明顯現(xiàn)象，不能用觀察的方法判斷是否發(fā)生反應(yīng)，于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。
  【實(shí)驗(yàn)二】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
  

  序號(hào)	實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
  ①	向第一朵紙花噴稀醋酸
  ②	？
  ③	將第三朵紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中
  ④	將第四朵紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

  （1）“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①”中的稀醋酸用稀硫酸代替，是否可行

   

  （填“可行”或“不可行”）。
  （2）“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)②”的具體內(nèi)容是

   

  。
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
  【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】證明二氧化碳能與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

   

  ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  。
  【拓展延伸】證明無(wú)明顯現(xiàn)象的反應(yīng)發(fā)生，可以從兩個(gè)角度出發(fā)，A.驗(yàn)證反應(yīng)物的消失或減少；B.驗(yàn)證生成物的存在，實(shí)驗(yàn)二是通過(guò)

   

  證明了反應(yīng)的發(fā)生。
  組卷：61引用：3難度：0.4

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四、計(jì)算與分析題（5分）

• 18．某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作（假設(shè)共它成分可溶于水但不參與反應(yīng)）。
  
  （1）反應(yīng)生成CO₂的質(zhì)量

   

  g。
  （2）計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量。
  組卷：43引用：3難度：0.6

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