2021年四川省內(nèi)江市高考語(yǔ)文三模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        今年春節(jié)，電影《你好，李煥英》以一個(gè)女兒版“媽媽?zhuān)屛以賽?ài)你一次”的故事，將愛(ài)的付出主題，從“為了孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榱四赣H”，讓我們看見(jiàn)女性身為“母親”所承擔(dān)的重量，從而感動(dòng)了大批觀眾。影片別出心裁地讓主人公穿越回自己出生前，來(lái)重新認(rèn)識(shí)一個(gè)青春洋溢、光芒四射、完全作為獨(dú)立個(gè)體存在的李煥英。在有了孩子以后，她成為一個(gè)無(wú)條件愛(ài)孩子的完美母親，但就是因?yàn)楹⒆硬皇⌒?，在與同事的較勁中，曾經(jīng)的光芒式微了。這里，我們看到的是女性在為人母的過(guò)程中，作為個(gè)體身份的“自我”和作為關(guān)系身份的“母親”之間的張力。
        身為母親，意味著其作為獨(dú)立個(gè)體的自我空間被大幅壓縮。影片中的母親是50后一代，是完整地經(jīng)歷了巨大變遷的一代。她們?cè)谏倌陼r(shí)沒(méi)有接受足夠教育的機(jī)會(huì)，有的經(jīng)歷了“上山下鄉(xiāng)”，然后進(jìn)入了單位，又在養(yǎng)育子女負(fù)擔(dān)最重時(shí)經(jīng)歷國(guó)企改制，難以快速適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境。隨后，孩子就業(yè)、成家?guī)?lái)物質(zhì)上的重重壓力，當(dāng)下又不得不被卷入在高度競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下?lián)嵊龑O輩們的工作。可以說(shuō)，這代人并沒(méi)有得到過(guò)太多為自己而活、成就自我的機(jī)會(huì)，這也加深了她們的人生被“母親”角色定義的程度。
        相比這一代，成長(zhǎng)于改革開(kāi)放后的新一代女性是幸運(yùn)的，她們得到了更好的教育，社會(huì)價(jià)值觀也更多元了，為她們實(shí)現(xiàn)自我提供了更多可能。但這不意味著當(dāng)她們成為母親后，仍然可以擁有充足的個(gè)人空間。相比上一代，我們的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化：養(yǎng)育的責(zé)任被更多地退回至家庭，撫育要求卻在消費(fèi)主義的導(dǎo)向下層層加碼；家內(nèi)的性別分工也被更大勞動(dòng)力市場(chǎng)強(qiáng)化，在“996”的工作壓力和未徹底轉(zhuǎn)變的社會(huì)觀念之下，父親常常缺席；女性本身的職場(chǎng)壓力也在加劇……這些都使女性在“做母親”和“做自己”之間感受到更大的沖突，也使“母親”這個(gè)角色在當(dāng)下附帶著高昂的機(jī)會(huì)成本。
        中國(guó)是全世界工作母親比例最高的國(guó)家?，F(xiàn)實(shí)中，我們看到女性竭力保全自己在母親角色之外的自我實(shí)現(xiàn)。最常見(jiàn)的是代際支持，即上一代作出犧牲，保護(hù)夫妻二人作為家庭最重要?jiǎng)趧?dòng)力在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力；或是雇傭家政工人，以市場(chǎng)化的方式減輕照料負(fù)擔(dān)；哪怕不得不退回家中做全職媽媽?zhuān)芏嗯砸踩栽趯で笠环N能兼顧家庭和孩子的就業(yè)方式，如微商、社區(qū)團(tuán)購(gòu)等。我們必須看到，這些方式基本局限于家庭內(nèi)部。女性在成為母親后的自我實(shí)現(xiàn)，或以犧牲家庭其他成員為代價(jià)，或以高度要求自己為代價(jià)，或以犧牲更低階層的女性為代價(jià)，缺少來(lái)自外部的公共支持。
        如何為身為母親的女性留出更大的自我空間？這是全社會(huì)的問(wèn)題。在人民追求美好生活的過(guò)程中，我們需要一個(gè)對(duì)兒童和家庭更為友好的制度環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。這需要我們將兒童視為全社會(huì)共同的財(cái)富，從而提供更具公共屬性的撫育支持；這也需要我們對(duì)性別平等有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，不是兩性一模一樣才是平等，而是要看差異，鼓勵(lì)雙方承擔(dān)平等的家庭照料責(zé)任。在新發(fā)展階段，我們需要一種更具社會(huì)公共性的、扎根社區(qū)的、多主體合作的協(xié)力育兒體系，使更多人愿意、敢于當(dāng)母親，使人口結(jié)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展，也使女性有更多元、更通達(dá)的自我實(shí)現(xiàn)途徑。
  （摘自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.李煥英“曾經(jīng)的光芒式微了”，是因?yàn)樗痪砣肓嗽诟叨雀?jìng)爭(zhēng)環(huán)境下?lián)嵊龑O輩們的工作。
  B.女子一旦結(jié)婚生子，“母親”的身份就意味著需要壓縮獨(dú)立個(gè)體的自我空間，讓渡全部自我。
  C.相比于上一代，改革開(kāi)放后的女性有了更多自我實(shí)現(xiàn)的可能，可擁有充足的個(gè)人空間。
  D.改革開(kāi)放后的女性比改革開(kāi)放前的女性在“做母親”和“做自己”之間更難尋找到平衡點(diǎn)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開(kāi)頭介紹影片《你好，李煥英》，是為了引入探討女性作為母親角色與自我角色之間存在沖突的問(wèn)題。
  B.文章采用對(duì)比論證，突出當(dāng)代女性與上一代女性相比，遇到了更為巨大的社會(huì)變化情況，所以，當(dāng)代女性更難實(shí)現(xiàn)自我。
  C.文章以代際支持、雇傭家政工人、微商等自我實(shí)現(xiàn)方式為例，是為了證明女性在成為母親后的自我實(shí)現(xiàn)方式基本局限于家庭內(nèi)部，缺少來(lái)自外部的公共支持。
  D.文章從影片引入探討的中心問(wèn)題，再分析產(chǎn)生女性作為母親角色與自我角色之間的矛盾的原因，最后提出解決問(wèn)題的方法，層層深入。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.受各種因素的限制，“李煥英”們無(wú)法成就自我，她們對(duì)家庭的付出實(shí)在令人感動(dòng)。
  B.養(yǎng)育責(zé)任主要壓在母親身上，跟“男主外，女主內(nèi)”等社會(huì)觀念未徹底改變有一定的關(guān)系。
  C.許多家庭選擇讓爺爺、奶奶帶孩子，是想讓孩子的母親獲得更大的自我實(shí)現(xiàn)的空間。
  D.作者可能會(huì)支持建立3歲前嬰幼兒撫育社會(huì)支撐體系，從而提升育齡人群的生育意愿。
  組卷：9引用：3難度：0.7

  解析

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》指出，要實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興的有效銜接。鄉(xiāng)村振興的總目標(biāo)是產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕。在“十四五”開(kāi)局之年和向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的關(guān)口，如何做好鄉(xiāng)村振興與鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果有效銜接的工作，本期節(jié)目特地邀請(qǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)民問(wèn)題研究所所長(zhǎng)、教授朱啟臻為您解讀。
        中國(guó)網(wǎng)：我們說(shuō)到了鄉(xiāng)村振興，其實(shí)它包含了五個(gè)方面的全面振興。您認(rèn)為這五個(gè)方面有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？
        朱啟臻：總書(shū)記提出來(lái)要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)振興”，就是產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、生態(tài)振興、文化振興和組織振興?！拔宕笳衽d”也好，“總目標(biāo)”也好，它們之間不是截然分開(kāi)的，往往都是滲透在一起的。同樣，我們講“五大振興”之間的關(guān)系也是這樣。比如說(shuō)產(chǎn)業(yè)和人才的關(guān)系，沒(méi)有產(chǎn)業(yè)就吸引不了人才；沒(méi)有人才，產(chǎn)業(yè)也發(fā)展不起來(lái)。所以這“五大振興”是你中有我，我中有你，是融合在一起的。
        中國(guó)網(wǎng)：近些年，我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成果顯著。特別是我國(guó)解決了絕對(duì)貧困的問(wèn)題，大幅度提升了農(nóng)民的獲得感、幸福感和安全感。從您的調(diào)研來(lái)看，我國(guó)的農(nóng)村面貌發(fā)生了哪些變化？呈現(xiàn)出哪些新特點(diǎn)？
        朱啟臻：經(jīng)過(guò)這些年的建設(shè)，我們農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施得到了極大的改善。比如說(shuō)村村通工程，我們不僅通了公路，還通了網(wǎng)絡(luò)、水電，基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)生了很大的變化。
        還有一個(gè)很積極的方面是我們?yōu)楹芏嗟胤降睦习傩照业搅艘粋€(gè)增收的途徑。
        但是也要看到另外一個(gè)方面的特點(diǎn)。比如說(shuō)鄉(xiāng)村的老齡化問(wèn)題，有的鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的平均年齡可能都在50多歲，甚至60歲，老齡化非常嚴(yán)重。
        此外，我們看到一些地區(qū)的鄉(xiāng)村還在繼續(xù)衰敗。跟老齡化這個(gè)現(xiàn)象相一致，有的地方出現(xiàn)了空殼村，有的房屋沒(méi)人住了，院子里面長(zhǎng)滿(mǎn)了草，房倒屋塌，農(nóng)村人口過(guò)疏化的現(xiàn)象也正在出現(xiàn)。
        中國(guó)網(wǎng)：近看“十四五”時(shí)期，遠(yuǎn)看2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，您認(rèn)為深入推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵點(diǎn)是什么？比如，從哪些重點(diǎn)領(lǐng)域推進(jìn)？如何推進(jìn)？
        朱啟臻：不同地區(qū)，不同鄉(xiāng)村，有不同的需求，情況是不一樣的。所以我們不能搞“一刀切”，一定要具體情況具體分析，因村制宜，因村施策。
        就全國(guó)總體來(lái)講，我們認(rèn)為鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興這兩個(gè)方面就總體而言還是有短板的。第一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展很不平衡。我們一定要找到一個(gè)能讓鄉(xiāng)村的老百姓穩(wěn)定增收的產(chǎn)業(yè)，鄉(xiāng)村才能可持續(xù)發(fā)展。另一個(gè)方面，我們鄉(xiāng)村環(huán)境的變化，也是發(fā)展不平衡的。鄉(xiāng)村環(huán)境治理好了，就可以吸引人來(lái)到鄉(xiāng)村。過(guò)去我們叫“二元制”的結(jié)構(gòu)，農(nóng)村人進(jìn)城受到嚴(yán)格的限制，今天我們也沒(méi)有打破這種限制?，F(xiàn)在我們鼓勵(lì)農(nóng)村人進(jìn)城，但同時(shí)限制了城市人下鄉(xiāng)。我們大城市周邊的鄉(xiāng)村為什么還在衰敗，限制城市人下鄉(xiāng)就是原因之一。
        中國(guó)網(wǎng)：下一步在進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)村的全面振興以及鄉(xiāng)村的高質(zhì)量發(fā)展上，您有哪些感受或者建議？
        朱啟臻：在未來(lái)鄉(xiāng)村振興的過(guò)程當(dāng)中，我們要特別注意堅(jiān)持以農(nóng)民為主體。這些年我們很多地方之所以走了彎路，或者是建設(shè)失敗，有一個(gè)重要的原因，就是排斥了農(nóng)民的主體地位。所以我們?cè)谶M(jìn)行鄉(xiāng)村建設(shè)的時(shí)候，一定要堅(jiān)定一個(gè)信念：農(nóng)民是鄉(xiāng)村建設(shè)的主體。我們做任何事情，都要尊重農(nóng)民的意愿，滿(mǎn)足農(nóng)民的需要，由農(nóng)民自己建設(shè)自己的家園。
  （摘編自《如何推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接？三農(nóng)問(wèn)題專(zhuān)家劃重點(diǎn)》，有刪改）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.2020年，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)取得了決定性勝利，鄉(xiāng)村振興就是為了鞏固其成果而被提出的。
  B.鄉(xiāng)村振興是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的延續(xù)，直接關(guān)系著廣大農(nóng)村人民是否能過(guò)上真正幸福美好的生活。
  C.農(nóng)村勞動(dòng)力的老齡化非常嚴(yán)重，跟現(xiàn)在我們鼓勵(lì)農(nóng)村人進(jìn)城，但同時(shí)限制了城市人下鄉(xiāng)有關(guān)系。
  D.經(jīng)過(guò)這些年的建設(shè)，我們農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施得到了極大的改善，為振興鄉(xiāng)村奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.鄉(xiāng)村振興的“總目標(biāo)”要靠“五大振興”來(lái)實(shí)現(xiàn)，“五大振興”又必須融合發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)。
  B.盡管產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡是鄉(xiāng)村振興的短板，但是，犧牲生態(tài)環(huán)境來(lái)發(fā)展產(chǎn)業(yè)依然是不應(yīng)選擇的策略。
  C.有的地方出現(xiàn)了空殼村，導(dǎo)致農(nóng)村正在出現(xiàn)人口過(guò)疏化的現(xiàn)象，這是振興鄉(xiāng)村必須要解決的問(wèn)題。
  D.過(guò)去，有些鄉(xiāng)村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展或環(huán)境變化取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為整體的鄉(xiāng)村振興提供了很好的范本。
  （3）根據(jù)上述材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括朱啟臻認(rèn)為應(yīng)該如何推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  雪夜的老人
  葉騎      雪花平平仄仄落下來(lái)，打在我的臉上，像一根針，刺入肌膚，告訴我，自己還在這個(gè)城市活著。
        寒冷，是這個(gè)城市，在這個(gè)夜，留給我唯一真實(shí)的印記。
        三年了，一千多個(gè)日夜，我三次告別父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在這個(gè)城市開(kāi)始自己的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來(lái)的結(jié)局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢(qián)。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢(qián)全換成了三罐啤酒，一無(wú)所有，大概，不過(guò)如此吧。
        我拿出手機(jī)，突然有傾訴的欲望。但打給誰(shuí)呢？爸媽?zhuān)咳f(wàn)萬(wàn)不能！朋友？能說(shuō)真心話的又有幾人？不如，就跟眼前的夜相對(duì)無(wú)言吧，何必傾訴，誰(shuí)愿傾聽(tīng)？我坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著這個(gè)城市的燈火，竟然忘了，在這個(gè)世界上有一種東西，你捂住嘴巴，它們就會(huì)從眼睛里跑出來(lái)。
        夜越來(lái)越深，氣溫幾乎跌至冰點(diǎn)，整個(gè)公園除了自己這個(gè)失意人，已經(jīng)找不到其他行人。
        我獨(dú)自對(duì)著這茫茫夜色，雪花漫天飛舞。不知道什么時(shí)候，對(duì)面的長(zhǎng)椅上來(lái)了一個(gè)老人。
        老實(shí)說(shuō)，一開(kāi)始，我并沒(méi)有注意到老人的到來(lái)。興許，他恰巧從這里路過(guò)，或是心里也藏著一點(diǎn)兒心事；而我，一個(gè)年輕人在這里坐著，他干脆也坐上片刻，這么冷的天，他不會(huì)待得太久。
        我沉浸在三年創(chuàng)業(yè)的歲月里，分不清哪是雪，哪是淚。老人一直在我對(duì)面坐著，偶爾用目光打量一下我，像問(wèn)候，像關(guān)懷，似乎也沒(méi)有離開(kāi)的意思。
        我漸漸對(duì)這個(gè)老人有些好奇，不知道他這樣跟我面對(duì)面坐著，是巧合，還是另有用意。
        我前幾天看報(bào)紙，說(shuō)這附近的一個(gè)社區(qū)成立了一個(gè)老年服務(wù)隊(duì)，專(zhuān)門(mén)給需要幫助的陌生人提供力所能及的服務(wù)。莫非，他是這個(gè)服務(wù)隊(duì)的成員，怕我一時(shí)想不開(kāi)，做出什么傻事？
        或者，是我長(zhǎng)得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見(jiàn)自己的子女在生活面前遍體鱗傷、聲淚俱下，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶？
        抑或，他是自己一個(gè)遠(yuǎn)方未曾謀面的親人，我不認(rèn)得他，而他記得我，這個(gè)孤獨(dú)的夜！，是他無(wú)聲的陪伴？
        我黑色幽默般地放飛想象，希望求得一絲慰藉。但最終，悲傷如雪花般向我襲來(lái)，生活的痛楚，再次將我包圍。
        終于，夜色已深，是離開(kāi)的時(shí)候了。眼前這個(gè)老人到底是誰(shuí)，又何必在意。
        我站起身，朝自己的出租房走去。
        沒(méi)走幾步，我隱隱察覺(jué)到，身后的老人也站起了身子。
        我轉(zhuǎn)過(guò)頭，恍惚中，看見(jiàn)老人步履蹣跚地走到我坐過(guò)的長(zhǎng)椅旁，彎腰，撿起地上的三個(gè)空啤酒罐，向我微微頷首致意，然后，安靜地離開(kāi)了公園。
        我怔怔地站在原地，突然明白過(guò)來(lái)，卻怎么也不敢相信--
        這是一個(gè)拾荒老人！他用雪地一晚的守候，換來(lái)了三個(gè)易拉罐。
        我望著老人遠(yuǎn)去的方向，驀地記起他坐在公園長(zhǎng)椅上，任由雪花飄落的那份倔強(qiáng)?；蛟S，在他的一生中，還經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜晚，雪花可以落在他的頭上，可以刺進(jìn)他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。
        風(fēng)雪愈緊了。
        我撥通母親的電話，告訴她，今年生意沒(méi)做好，但自己所在的城市下了一場(chǎng)大雪，老人們常說(shuō)，瑞雪兆豐年，明年一定會(huì)是一個(gè)好年成。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.作者？用第一人稱(chēng)的敘事視角，有利于展現(xiàn)“我”的心理活動(dòng)，從而增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性。
  B.“我黑色幽默般地放飛想象”表現(xiàn)了“我”性格中有開(kāi)朗、曠達(dá)的一面，為后文做了有力的鋪墊。
  C.小說(shuō)用對(duì)老人的誤會(huì)來(lái)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，能有效地激起讀者的興趣，給人一波三折之感。
  D.小說(shuō)先寫(xiě)不能給父母打電話，結(jié)尾又寫(xiě)給母親打電話，就是因?yàn)槔先私o了“我”暗示。
  （2）小說(shuō)中對(duì)雪花的描寫(xiě)有何作用？結(jié)合全文進(jìn)行分析。
  （3）有人認(rèn)為，應(yīng)該在小說(shuō)中加入老人安慰“我”、關(guān)心“我”的情節(jié)，你怎么看？請(qǐng)明確看法，并說(shuō)明理由。
  組卷：8引用：3難度：0.5

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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 9．對(duì)同一種事物，從不同的角度審視可以產(chǎn)生不同的看法。請(qǐng)仿照例句形式，另選一種事物，從不同角度各寫(xiě)一句話。要求：語(yǔ)言精練，對(duì)比鮮明，富含哲理。
  例如：
  星星
  角度1：盡管光芒微弱，也要傾心奉獻(xiàn)。
  角度2：懸得越高，越顯渺小。
  組卷：6引用：2難度：0.7

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四、寫(xiě)作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        ①明天的希望讓我們忘了今天的痛苦。--柏拉圖
        ②許多賽跑的失敗，都是失敗在最后的幾步。跑“應(yīng)跑的路”已經(jīng)不容易，“跑到盡頭”當(dāng)然更困難。--蘇格拉底
        ③世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。--古德里安
        ④積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人面對(duì)每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。--佚名
        ⑤大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，卻極少有人想改造自己。--托爾斯泰
        讀了上述五句話，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)，確定立意，并合理利用，寫(xiě)一篇文章。
        要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：9引用：1難度：0.7

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