2020-2021學年河北省滄州市青縣九年級(上)期末化學試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每小題只有一個正確答案,請將正確答案的字母編號填入答題卡,每題2分,共20×2=40分)
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1.下列過程中,沒有發(fā)生化學變化的是( ?。?/h2>
A.火藥爆炸 B.貝殼燒制生石灰 C.將空氣液化蒸發(fā)得到氮氣和氧氣 D.糧食變美酒 組卷:18引用:2難度:0.9 -
2.下列圖示的實驗操作正確的是( ?。?/h2>
A.
取用粉末狀藥品B.
加熱液體C.
滴加液體D.
收集H2組卷:9引用:1難度:0.7 -
3.空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體是( ?。?/h2>
A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體 組卷:203引用:170難度:0.9 -
4.如圖為鈉元素在元素周期表中的相關信息,下列說法中錯誤的是( )
A.鈉的原子序數(shù)是11 B.鈉離子結構示意圖為 C.鈉的相對原子質量是22.99g D.鈉原子中的質子數(shù)是11 組卷:38引用:1難度:0.6 -
5.下列事實能夠說明“分子在不停地運動”的是( ?。?/h2>
A.水蒸發(fā)為水蒸氣體積變大 B.水波蕩漾 C.天空中烏云翻滾 D.酒香不怕巷子深 組卷:36引用:1難度:0.6 -
6.下列有關水的敘述正確的是( ?。?/h2>
A.明礬凈水的作用是殺菌消毒 B.過濾可使海水轉化為淡水 C.水可以溶解任何物質 D.煮沸可以使硬水軟化 組卷:48引用:1難度:0.6 -
7.下列有關碳及其氧化物的說法錯誤的是( )
A.CO與CO2可用澄清石灰水區(qū)分 B.金剛石和石墨結構中碳原子排列方式不同 C.CO2的過多排放可導致酸雨的產(chǎn)生 D.碳具有還原性,可用于鐵的冶煉 組卷:58引用:1難度:0.5 -
8.如圖所示裝置可用于實驗室測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并將水面上方空間分為5等份,用彈簧夾加緊膠皮管。下列說法中不正確的是( ?。?/h2>
A.實驗時,點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中,并塞緊橡皮塞 B.集氣瓶內加入少量水可防止瓶底炸裂 C.該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一 D.可用木炭代替紅磷 組卷:168引用:2難度:0.6 -
9.在盛有水的燒杯中加入以下某種物質,形成溶液過程中溫度下降,這種物質可能是( )
A.氫氧化鈉 B.硝酸銨 C.熟石灰 D.氯化鈉 組卷:75引用:1難度:0.7
四、實驗探究題(每空1分,共11分):
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26.學完金屬的化學性質,小明和小剛同學來到實驗室對鋅、銅、銀三種金屬活動性順序進行了探究活動。實驗桌上老師提供的藥品有:鋅片、銅片、銀片、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液和稀硫酸。
【制定計劃】經(jīng)過討論,二人設計出了以下幾種實驗方案:
方案一:銅片、硫酸鋅溶液、硝酸銀溶液;
方案二:鋅片、銀片、硫酸銅溶液;
方案三:鋅片、銅片、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液;
方案四:
【進行實驗】小明同學選用方案三進行如下探究,請你幫他完成表格中的空白(注:表格中實驗操作一欄用文字描述或圖示表示均可):實驗操作 實驗現(xiàn)象 分析與結論 金屬活動性:Cu 鋅片表面附著一層紅色物質,溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色 金屬活動性:Zn
【反思與評價】探究活動結束后,二人進行了反思:
(1)小剛提出,小明的實驗中可用其中的一種溶液也能得到相同的實驗結論,該溶液是
(2)經(jīng)過討論,二人一致認為以上實驗方案中,方案
(3)小剛提出,試管中的金屬可以回收再利用,這樣做的意義是
【拓展與延伸】好奇地小明在老師的指導下,把一定量的鋅粒加入硫酸銅和硝酸銀的混合溶液中,充分反應一段時間后,過濾,發(fā)現(xiàn)濾液呈無色。此時,濾渣中一定含有組卷:75引用:1難度:0.5
五、計算題(5分)
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27.某同學對雞蛋殼中碳酸鈣的含量非常感興趣,于是將雞蛋殼15.0g研碎后放入燒杯中進行測定,現(xiàn)將100mL一定質量分數(shù)的稀鹽酸分五次加入雞蛋殼樣品中(雜質不溶于水也不參與反應),充分反應后測得生成氣體的總質量如下表所示:
加入稀鹽酸的體積(mL) 收集氣體的總質量(g) 第1次 20 1.1 第2次 20 2.2 第3次 20 m 第4次 20 4.4 第5次 20 4.4
(2)計算該雞蛋殼樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)(計算結果精確至0.1%)。組卷:87引用:1難度:0.6