人教部編版必修上冊《第2課 峨日朵雪峰之側(cè) 致云雀》2020年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用。
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1．為橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
①書是整個(gè)人類的記憶。沒有書，也許歷史還在混沌未開的蒙昧中。（彷徨/徘徊）
②生活中要學(xué)會(huì)享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng)造的，享受果實(shí)的甜美。（安慰/快慰）
③星月的來由：樹枝想去天空，卻只戳成了幾個(gè)微小的窟窿，它透出了天外的光亮，人們把它叫做月亮和星星。（撕裂/撕破）組卷：8引用：2難度：0.7 -
2．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
組卷：33引用：1難度：0.6 -
3．下列各句中，加點(diǎn)成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：25引用：1難度：0.6 -
4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。
文學(xué)創(chuàng)作是一種具有明顯內(nèi)省色彩的個(gè)人行為。因?yàn)樗撬囆g(shù)創(chuàng)作，①。我們曾經(jīng)歷過的一個(gè)痛苦的歷史階段，讓作家消除個(gè)性，否認(rèn)自我在文學(xué)創(chuàng)作中的基礎(chǔ)作用。經(jīng)過撥亂反正，②，文學(xué)事業(yè)擁有了一個(gè)燦爛的春天。又因?yàn)樽骷业奈膶W(xué)創(chuàng)作是以作品的形式發(fā)表、出版面世的，這就決定了作品和作家必須帶有公共性。因此，③。組卷：51引用：22難度：0.3
二、閱讀能力提升
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11．閱讀下面一首詩，完成各題。
太 陽
艾 青
從遠(yuǎn)古的墓塋
從黑暗的年代
從人類死亡之流的那邊
震驚沉睡的山脈
若火輪飛旋于沙丘之上
太陽向我滾來……
它以難遮掩的光芒
使生命呼吸
使高樹繁枝向它舞蹈
使河流帶著狂歌奔向它去
當(dāng)它來時(shí)，我聽見
冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下
群眾在曠場上高聲說話
城市從遠(yuǎn)方
用電力與鋼鐵召喚它
于是我的心胸
被火焰之手撕開
陳腐的靈魂
擱棄在河畔
我乃有對于人類再生之確信
1937年春
（1）請概括“太陽”這一意象的主要特征及象征意義。
（2）簡要分析詩的前兩節(jié)運(yùn)用的修辭手法及其作用。組卷：5引用：2難度：0.6
三、寫作實(shí)踐。
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12．下面這首詩曾獲某雜志主辦的征文大賽一等獎(jiǎng)，并被中央電視臺(tái)改編成公益廣告。請品讀該詩，把握詩歌打動(dòng)評委和大眾的獨(dú)特之處，并以“你還在我身邊”為題仿寫一首短詩。
你還在我身旁戴暢
瀑布的水逆流而上，
蒲公英種子從遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣。
太陽從西邊升起，落向東方。
子彈退回槍膛，
運(yùn)動(dòng)員回到起跑線上，
我交回錄取通知書，忘了十年寒窗。
廚房里飄來飯菜的香。
你把我的卷子簽好名字，
關(guān)掉電視，幫我把書包背上。
你還在我身旁。組卷：10引用：1難度：0.7