部編版九年級上冊《第5課 我看》2019年同步練習卷

一、積累運用

• 1．給加點的字注音。
  

  枉然	搖曳
  勃發(fā)	挽
  諧奏	飄逸
  組卷：10難度：0.9

  解析

• 2．內容理解。
  （1）“我看”領起的四句，描繪出一幅

   

  的圖畫。
  （2）“我枉然在你的心胸里描畫”“多少年來你豐潤的生命”“曾向你舒出詠贊的嘆息”中的“你”指

   

  ，整首詩抒發(fā)了詩人

   

  之情。
  組卷：52難度：0.8

  解析

三、解答題（共3小題，滿分14分）

• 6．《我看》第三節(jié)中的“你”指什么？
  組卷：8引用：1難度：0.7

  解析

二、課外拓展

• 7．聽歌
  我聽見了迷人的歌聲，
  它那樣快活，那樣年輕，
  就像我們年輕的共和國
  在歌唱她的_____的青春；
  就像早晨的_____的陽光
  因為快樂而顫抖在水波上，
  春天突然回到了園子里，
  花朵都帶著露珠開放。
  它時而唱得那樣低咽，
  像夜晚的噴泉細聲飛射，
  ______的月亮從天邊升起，
  微風在輕輕地搖動樹葉；
  它時而唱得那樣高昂，
  像與天相接的巨大的波浪，
  把我們從陸地上面帶走，
  帶到______的藍色的海洋；
  然后又唱得那樣溫柔，
  像少女的眼睛含著憂愁，
  和裂土而出的植物一樣，
  初次的愛情躍動在心頭。
  呵，它這樣迷人，
  這不是音樂，這是生命!
  這該不是夢中聽見，
  而是青春的血液在奔騰！
  （1）請將“遼遠、不朽、圓圓、金色”四個詞語填入詩中空缺處。
  依次是：

   

  
  （2）此詩抒寫了自己聽歌時的感受，但并沒有說聽什么歌，結合全詩，你認為詩人聽的歌應該是什么歌？
  （3）詩人將聽到的歌聲分為

   

  、

   

  、

   

  三個流程，并聽聲辨形，展開豐富的想象，推出了許多優(yōu)美的意象，請具體說明是哪些意象？
  （4）本詩運用的最突出的表現手法是什么？有什么好處？
  （5）下列對本詩分析不正確的一項是

   

  
  A．音樂是無形的，但詩人卻用語言文字將其化為有形之物。
  B．詩人以詩心去感應聽到的歌，應該帶著詩人全部的熱情，全部的人生。
  C．詩的最后一節(jié)說“這不是音樂，這是生命”，說明詩人將自己的生命融入了共和國的青春。
  D．這首詩的風格細膩而華麗，在纏綿中含有一絲淡淡的憂郁。
  組卷：11引用：1難度：0.6

  解析