人教新版選修外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞《第2課 西風(fēng)頌》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

• 1．給加點(diǎn)的字注音。
  鬼魅

   

  
  疫癘

   

  
  肺癆

   

  
  覓食

   

  
  不羈

   

  
  聆聽(tīng)

   

  
  搖曳

   

  
  瀕死

   

  
  萬(wàn)鈞

   

  
  澄澈

   

  
  顫栗

   

  
  祈禱

   

  
  重軛

   

  
  給予

   

  
  符咒

   
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 2．選字填空。
  

  撕、廝、嘶	扯	叫	守
  躁、燥、噪	音	干	急

  搏、博	脈	淵
  霄、宵	云	夜
  組卷：1引用：1難度：0.9

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二.課內(nèi)閱讀

• 7．閱讀下列文字，回答下列各題。
  西風(fēng)頌（節(jié)錄）
  雪萊（英國(guó)）
  把我當(dāng)做你的琴，當(dāng)做那樹(shù)叢
  縱使我的葉子凋落又何妨？
  你怒吼咆哮的雄渾交響樂(lè)中，
  將有樹(shù)林和我深沉的歌唱，
  我們將唱出秋聲，婉轉(zhuǎn)而憂愁。
  精靈呀，讓我變成你，猛烈剛強(qiáng)!
  把我僵死的思想驅(qū)散在宇宙，
  像一片片的枯葉，以鼓舞新生；
  請(qǐng)聽(tīng)從我這個(gè)詩(shī)篇中的符咒，
  把我的話傳播給全世界的人，
  就像從不滅的爐中吹出火花!
  請(qǐng)向未醒的大地，借我的嘴唇，
  像號(hào)角般吹出一聲聲預(yù)言吧!
  如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（1）“東風(fēng)”“西風(fēng)”在文學(xué)作品中往往具有象征意義，如朱自清“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”，“東風(fēng)”就是指“春風(fēng)”，那么這里的“西風(fēng)”又象征什么？
  （2）詩(shī)的結(jié)束句“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”已成耳熟能詳?shù)拿?，?qǐng)作賞析。
  組卷：3引用：2難度：0.6

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三、課外閱讀

• 8．閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。
        在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗桑w舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，——是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了?！╋L(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
  （1）作者滿懷激情，塑造了“海燕”這一形象，感情朗讀，根據(jù)你的理解，談?wù)劇昂Ｑ唷钡南笳饕饬x。
  （2）象征手法的運(yùn)用是本文的寫作特色，試說(shuō)說(shuō)“暴風(fēng)雨”“大?！薄昂ｚt”“海鴨”“企鵝”的象征意義。
  （3）結(jié)合海燕的象征意義，具體說(shuō)說(shuō)“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”。這句話的含義。
  （4）作者以海上自然情景的變化為背景，塑造了海燕這一戰(zhàn)斗者的偉大形象。試問(wèn)，文中幾次描繪了這種情景？試用準(zhǔn)確的語(yǔ)言概述。
  （5）作者從哪些方面來(lái)寫海鷗、海鴨和企鵝的？其目的是什么？
  （6）談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”的含義理解。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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