新人教版九年級下冊《第11章 鹽、化肥》2018年單元測試卷（11）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意．每小題2分，共30分）
-
1．下列生活中常見物質(zhì)的主要成分，屬于鹽的是（ ?。?/h2>
組卷：335引用：42難度：0.9 -
2．NaNO2中氮元素的化合價是（ ）
組卷：16引用：3難度：0.9 -
3．下列物質(zhì)中，化學式書寫錯誤的是（ ）
組卷：8引用：17難度：0.7 -
4．下列圖示實驗操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：64引用：24難度：0.9 -
5．下列物質(zhì)加入一定量的水中，能使液體溫度明顯降低的是（ ?。?/h2>
組卷：150引用：61難度：0.9 -
6．下列化學用語書寫正確的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：44難度：0.9 -
7．下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：139引用：67難度：0.9
三、（本題包括3小題，共21分）
-
20．構(gòu)建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法，如圖是不同物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關系圖。其中A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末。“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件未標出），請回答問題：
（1）C的化學式，A的化學式。
（2）寫出由B生成硫酸銅的化學方程式。
（3）在該知識網(wǎng)絡所涉及的化學反應中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應的物質(zhì)類別有。
A、單質(zhì) B、氧化物 C、酸 D、堿 E、鹽。組卷：460引用：14難度：0.3
四、（本題包括1小題，共14分）
-
21．糕點疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉．某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究．
Ⅰ．定性探究
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈性．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì)．
【實驗1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖1所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．
（3）欲通過進一步實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．
【提出假設】①可能是NaCO3②可能是NaOH③可能是NaOH和NaCO3
【實驗2】
【實驗結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學方程式為實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 A、將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸 有氣體產(chǎn)生 假設 （填序號）不成立B、另取少量溶液于試管中，滴加足量氯化鋇溶液 固體產(chǎn)物中有Na2CO3 C、取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴加少量酚酞溶液 無明顯現(xiàn)象 固體產(chǎn)物中 ．
Ⅱ、定量探究
為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)，設計如下實驗，其主要實驗步驟如下：
①按如圖2組裝儀器，將50.0g樣品放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質(zhì)量（見如圖3曲線）；
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關閉活塞b,從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
⑤重復步驟③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
（1）步驟①加入樣品前還應．
（2）裝置乙的作用是；實驗步驟③中，裝置甲的作用是．
（3）請利用有關數(shù)據(jù)計算試樣中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）．組卷：57引用：2難度：0.1