人教新版八年級上冊《第5章 透鏡及其應(yīng)用》2018年單元測試卷（7）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（每小題3分，共24分）
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1．常言道，水火不相容，但用透明冰塊磨制成一個光學(xué)器件，卻可以取火。這塊用冰磨制成的光學(xué)器件相當于下面的（ ）
組卷：571引用：5難度：0.9 -
2．下列透鏡中，屬于凹透鏡的是（ ）
組卷：3889引用：62難度：0.9 -
3．“影”是生活中常見的光現(xiàn)象，如做光學(xué)游戲的“手影”，劇院放映的“電影”，湖岸景色在水中形成的“倒影”，春游時留下美好記憶的照片“攝影”等，下列的“影”與物理知識對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：351引用：60難度：0.9 -
4．下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2241引用：49難度：0.9 -
5．讓一束平行光經(jīng)過一透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑（如圖所示），小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實驗。下列說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：338引用：4難度：0.6 -
6．如圖所示的眼鏡（ ?。?br />
組卷：1259引用：48難度：0.7
四、實驗探究題（共36分）
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19．用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”。
（1）小豪同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏隨意固定在光具座上，點燃蠟燭后，沿光具座無論怎樣移動光屏，在光屏上始終得不到燭焰的像，原因可能是。
（2）重新調(diào)整后，將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上，如圖甲所示，移動光屏后得到燭焰清晰、完整的像，該像是倒立（選填“放大”或“縮小”）的實像。我們可以從不同角度看到光屏上的像，是因為發(fā)生了（選填“鏡面反射”或“漫反射”）。
（3）接下來保持蠟燭和光屏的位置不動，將凸透鏡向蠟燭方向移動，光屏上再次出現(xiàn)了一個倒立
（選填“放大”或“縮小”）的清晰實像，與這種成像原理一致的光學(xué)儀器是（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）。
（4）當光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時，如果用遮光板擋住透鏡的上半部分，我們觀察光屏?xí)r，將會在光屏上看到。
A．蠟燭像的下半部分 B．蠟燭像的上半部分
C．蠟燭完整的像，像的亮度變暗 D．蠟燭完整的像，像的亮度不變
（5）在圖甲中，小豪把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，應(yīng)該向（填“靠近”或“遠離”）透鏡方向移動光屏，可再次得到清晰的像。
（6）某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改進，將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屏貼上方格紙，如圖乙所示，請寫出改進后其中一個優(yōu)點：。
組卷：2434引用：24難度：0.5
五、綜合應(yīng)用題（共19分）
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20．某小組同學(xué)用如圖甲的裝置探究“凸透鏡成像規(guī)律”，其中凸透鏡的焦距為15cm,他們進行實驗的同時，在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖乙（用帶箭頭的線段表示物或像，A'、B'分別表示蠟燭在A、B處時像的位置）
（1）從圖乙中可以看出，蠟燭在A，B位置時光屏上得到的都是倒立、的實像，生活中利用這個成像特點制成了（寫出一個即可）；
（2）和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當蠟燭在距透鏡15-30cm之間時，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處，但是，當他們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距；
（3）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法：
做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，這表明像距變了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距15cm（選填“大于”“小于”或“等于”）；
做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置另外一個凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，由此實驗聯(lián)系實際，遠視眼的晶狀體焦距較（選填“大”或“小”），將近處物體的像成在視網(wǎng)膜的方（選填“前”或“后”），故需配戴透鏡進行矯正。組卷：791引用：8難度：0.5