2022-2023學年福建省莆田市城廂區(qū)南門學校九年級（上）第一次月考化學試卷

一、選擇題（本卷共10小題，每小題0分，共30分。）

• 1．下列抗擊新冠疫情的措施中，不涉及化學變化的是（　　）

  A．經(jīng)常開窗通風	B．服用藥物抵抗病毒
  C．用“84”消毒液消毒	D．室內(nèi)燃燒艾條
  組卷：50引用：6難度：0.8

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• 2．當前，我市正在創(chuàng)建全國文明城市。下列做法符合文明城市創(chuàng)建要求的是（　?。?/h2>

  A．某餐館為確保衛(wèi)生大量提供一次性筷子

  B．將生活垃圾集中焚燒處理

  C．為方便開私家車出行

  D．某建筑施工隊粉塵排放超標被暫停施工
  組卷：30引用：3難度：0.9

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• 3．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

  B．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%

  C．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，充入食品包裝袋中可延長食品保質(zhì)期

  D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等
  組卷：10引用：4難度：0.8

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• 4．下列圖示的實驗基本操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 塞緊橡皮塞

  B． 讀取液體體積

  C． 用紙槽將固體粉末送入試管

  D． 熄滅酒精燈
  組卷：35引用：4難度：0.9

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• 5．下列關于宏觀事實的微觀解釋中，正確的是（　?。?/h2>

  A．將二氧化碳氣體制成干冰體積變小→分子體積變小

  B．汞在氧氣中加熱生成氧化汞→化學反應中分子和原子都可以再分

  C．自然界中水的天然循環(huán)→水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變

  D．食物變質(zhì)→食物中的分子種類不變，但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 6．下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　?。?/h2>

  A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

  B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

  C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

  D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
  組卷：127引用：4難度：0.6

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二、非選擇題（本卷共9題，共70分。）

• 18．實驗室常用加熱氯酸鉀（KClO₃）與二氧化錳（MnO₂）混合物的方法制取氧氣，該反應的符號表達式為

   

  。小芳發(fā)現(xiàn)氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
  【提出猜想】除二氧化錳（MnO₂）、氧化銅（CuO）外，氧化鐵（Fe₂O₃）也可以作氯酸鉀（KClO₃）分解的催化劑。
  【完成實驗】按表進行實驗：測定分解產(chǎn)生氧氣的溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。
  

  實驗編號	實驗藥品	分解溫度（℃）
  ①	KClO3	580
  ②	KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）：	350
  ③	KClO3、CuO（質(zhì)量比1：1）	370
  ④	KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）	390

  【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
  （1）分解所需溫度越高，說明反應加熱時間越

   

  （填“長”或“短”），反應速度越

   

  （填“快”或“慢”）。
  （2）由實驗

   

  與實驗④對比，證明猜想合理。
  （3）實驗所用的MnO₂、CuO、Fe₂O₃，催化效果最好的是

   

  。
  【反思】（1）若要證明Fe₂O₃是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質(zhì)量和

   

  不變。
  （2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證

   

  。
  組卷：115引用：3難度：0.1

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• 19．（1）已知氧原子核內(nèi)有8個質(zhì)子，氧原子的相對原子質(zhì)量為17，則該原子核內(nèi)的中子數(shù)為

   

  。
  （2）已知某原子的實際質(zhì)量為a千克，相對原子質(zhì)量為m,另一種原子的實際質(zhì)量為b千克，求另一種原子的相對原子質(zhì)量？（寫出計算過程）
  組卷：45引用：2難度：0.7

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