人教部編版必修下冊(cè)《第9課 說(shuō)“木葉”》2022年同步練習(xí)卷（3）

一、解答題

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        每當(dāng)一個(gè)熱點(diǎn)事件發(fā)生，就會(huì)有許多的文字趁熱跟進(jìn)，人們把這稱(chēng)為“熱點(diǎn)寫(xiě)作”。對(duì)于這種行為，有種最常見(jiàn)的指責(zé)是，（　　），博人眼球。
        這種指責(zé)很容易駁斥。柏拉圖在《理想國(guó)》中告訴人們，正義不僅本身值得追求，其結(jié)果也往往合乎（　?。Ｒ环N正當(dāng)?shù)募妓嚥粌H有其獨(dú)特的追求，也能帶來(lái)附隨的好處。正如醫(yī)生要追求醫(yī)術(shù)高明、妙手回春，而這種追求同時(shí)也會(huì)帶來(lái)良好的聲譽(yù)與可觀(guān)的收入，這沒(méi)有什么不道德。但如果醫(yī)生只是追名逐利，為了名利可以放棄醫(yī)療職業(yè)本身的追求，那么醫(yī)生也就不再是醫(yī)生，他放棄了醫(yī)術(shù)這種特定的技藝。寫(xiě)作也是一種技藝，它既有技藝本身的追求，也能帶來(lái)附隨的名利。但如果寫(xiě)作只是為了名利，那么寫(xiě)作也就不再是寫(xiě)作。人們常說(shuō)“但行好事，莫問(wèn)前程”，而通常的情況是為了好事去努力，①（15字以?xún)?nèi)）。但如果“只為前程，無(wú)所謂好事”，也可能既無(wú)好事，又無(wú)前程。
        因此，②（10字以?xún)?nèi)），沒(méi)有什么不道德，但名聲只是寫(xiě)作的附隨結(jié)果，而非自然結(jié)果，不能為了名聲而去寫(xiě)作，（　　）不僅不道德，也使得寫(xiě)作不再成為一種獨(dú)特的技藝。
  （1）依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.欺世盜名	要求	因?yàn)?/td>
  B.欺世盜名	欲求	否則
  C.沽名釣譽(yù)	欲求	否則
  D.沽名釣譽(yù)	要求	因?yàn)?/td>

  （2）下列各句中的引號(hào)，和文中第一段中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.也許因?yàn)檫@一點(diǎn)，姑娘們私下里都叫他“北京話(huà)”。
  B．幾乎所有小說(shuō)都可納入“生與死”“愛(ài)與恨”“美與丑”等宏大母題中。
  C．他在柜臺(tái)里售貨時(shí)，眼、耳、口、手、腳、腦這六部“機(jī)器”同時(shí)開(kāi)動(dòng)。
  D.通完電話(huà)不久，朋友就來(lái)了，滿(mǎn)臉的笑容，“好呀，好呀！”地走進(jìn)門(mén)房。
  （3）在文中橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，使前后語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。
  組卷：6引用：7難度：0.6

  解析

• 2．漢語(yǔ)中的一些量詞形象生動(dòng)，富有韻味。閱讀下面的例句，從備選例子或你的積累中也選擇一個(gè)量詞妙用的例子加以揣摩賞析。
        鉤：一“鉤”月亮。靜穆的夜空中，升起彎彎的月亮，如同銀色的帳鉤一樣小巧輕靈，潔白如玉，使人生發(fā)出親切而美好的聯(lián)想和想像。
        泓：一“泓”清泉。清澈的泉水從泉眼里流出，是那樣的充盈而明亮。他不僅寫(xiě)出了泉水水量的豐沛，而且寫(xiě)出了泉水水質(zhì)的明凈。
  備選例子：一“掛”飛瀑     一“葉”扁舟    一“縷”笛聲    一“輪”明月。
  組卷：39引用：17難度：0.3

  解析

• 3．為迎接4月23日世界讀書(shū)日的到來(lái)，我校將在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行“中華誦?經(jīng)典唐宋詩(shī)詞誦讀大賽”。下面是主持人開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結(jié)尾，請(qǐng)你補(bǔ)出中間部分。要求緊扣主題、言簡(jiǎn)意賅、有文采。60個(gè)字左右。
  唐詩(shī)宋詞，百花爭(zhēng)艷，綽約不凡。它們雖篇幅短小，卻畫(huà)面明晰：

   

  （60字）這一幅幅畫(huà)面讓人陶醉。下面，就讓我們?nèi)テ肺督?jīng)典唐宋詩(shī)詞無(wú)窮的魅力吧！
  組卷：15引用：12難度：0.3

  解析

四、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用

• 8．下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．老一輩雖然離開(kāi)了崗位，但“零落成泥碾作塵，只有香如故”，他們依然關(guān)心著年青一代，關(guān)注著自己奉獻(xiàn)畢生精力的事業(yè)。

  B．“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，一個(gè)人只有不斷汲取新知識(shí)，才能心境澄澈，視野開(kāi)闊，始終保持清醒的頭腦。

  C．這部作品可貴之處在于底蘊(yùn)的深厚，在于思想的爭(zhēng)鳴，在于審美的價(jià)值，“奇文共欣賞，疑義相與析”，讀者不妨通過(guò)閱讀來(lái)一起欣賞、探尋。

  D．“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！钡拇_是這樣，如果勞動(dòng)教育僅僅局限于課堂而不提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，孩子自我服務(wù)、服務(wù)他人的能力就無(wú)法得到真正的提升。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 9．下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修政，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
        ①中國(guó)國(guó)內(nèi)疫情防控形勢(shì)不斷向好，②當(dāng)務(wù)之急是疫情防控中的思想問(wèn)題和心理問(wèn)題不容忽視。③謠言的傳播與產(chǎn)生，與價(jià)值認(rèn)知錯(cuò)位、心理焦慮恐慌有關(guān)。因此，④基于大數(shù)據(jù)對(duì)全國(guó)或地區(qū)不同層次的輿論，⑤可精準(zhǔn)把握疫情形勢(shì)下人民群眾的思想困惑和心理焦慮問(wèn)題，甚至謠言問(wèn)題，⑥繼而邀請(qǐng)學(xué)者專(zhuān)家以新聞發(fā)布會(huì)、視頻講座等方式快速回應(yīng)，⑦組織心理專(zhuān)家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)的形式進(jìn)行精準(zhǔn)性心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，⑧以堵塞網(wǎng)絡(luò)謠言產(chǎn)生的土壤。
  組卷：17引用：2難度：0.9

  解析