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2023-2024學(xué)年山東省臨沂市費縣九年級(上)期中語文試卷

發(fā)布:2024/10/1 4:0:1

一、積累運用(22分)

  • 1.閱讀下面語段,完成問題。
          跟著書本去旅行,腳步如書頁,翻動著歷史長河的星星點點:頭戴巾,踏古人的足跡去湖南常德,尋“桃花源”,文人雅土?xí)秤蔚木窦覉@;拜岳陽樓,                 ,覽山河之勝景,悟“古仁人”之意蘊;抑或縱馬隆中,小憩máo廬,聽英雄“三分天下”的                 ;走完古跡還看“今朝”,見千里冰封,萬里雪飄,待晴日看                 ,分外妖嬈;最后回到“故鄉(xiāng)”,心無旁wù看紹興的日新月異,感魯迅作為民族脊梁的深沉與憂思。
    (1)給加點字注音。
     

    ②拜
     

    (2)根據(jù)拼音寫漢字。
    ①máo廬
     

    ②旁wù
     

    (3)下列依次填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?
     

    A.袖手旁觀 高談闊論 紅妝素裹
    B.極目遠眺 高談闊論 廣袤無垠
    C.袖手旁觀 談笑風生 廣袤無垠
    D.極目遠眺 談笑風生 紅妝素裹

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.小明整理了一組與“雪”相關(guān)的詩文,請根據(jù)提供的信息,完善表格內(nèi)容。
    作者 題目 批注 詩文
    毛澤東 《沁園春?雪》 互文,寫寒冬雪景,氣勢磅礴,境界闊大。
     
    ,
     
     
    《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》 即景抒情,云遮雪塞,道盡英雄失路之悲慨。 ③橫秦嶺家何在?
     
    劉義慶(編) 《詠雪》 比喻,喻雪飛揚之態(tài),輕盈之雅 未若柳絮因風起
     
    《賣炭翁》 景物描寫,寫雪后賣炭路途之艱難。 ⑤夜來城外一尺雪,
     
    。
    作者 題目 批注 詩文
    張岱
     
    間接描寫,描繪雪后霧氣彌漫,天地渾然難辨的景象。 ⑦霧凇沆碭,
     
    ,
     
    。
    李白 《行路難》 寫冰雪,用以形容旅途遭遇種種險阻,難以前行。
     
    ,將登太行雪滿山。

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.手機在中國的普及率快速提高,它強大的使用功能在給生活帶來便利并增添趣味的同時,也帶來了許多弊端。為此,光明中學(xué)就學(xué)生使用手機問題展開調(diào)查,請你根據(jù)這次調(diào)查活動的相關(guān)資料,完成以下任務(wù)。
    (1)下面是調(diào)查組同學(xué)提供的表格,請根據(jù)表格內(nèi)容寫出你的結(jié)論。
    使用年級
    使用時間
    初一 初二 初三
    每天使用兩小時以上 27% 29% 11%
    每天使用一小時左右 35% 38% 30%
    每天使用半小時以內(nèi) 38% 33% 46%
    除周末平時從不使用 0 0 13%
    (2)以下是調(diào)查組同學(xué)從網(wǎng)上搜集到的三則材料,請你針對每則材料提出相應(yīng)建議,以減少中學(xué)生使用手機帶來的負面影響。
    【材料一】
          有研究顯示每天使用手機等會發(fā)光的電子產(chǎn)品超過1小時,就會阻礙人體生成褪黑素,生理周期受到影響,睡眠處于淺狀態(tài)。人體生物鐘長期被打亂,則會影響新陳代謝、情緒、免疫力,導(dǎo)致疾病多發(fā)。
    【材料二】
          有媒體報道了這樣一條新聞:一家人聚餐,飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天,但面前的孩子們卻個個抱著手機玩,老人受到冷落后,一怒之下摔了盤子離席。對此,有網(wǎng)友開玩笑說:“世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起,你卻在玩手機。”
    【材料三】
          有些家長為了接送孩子方便或在孩子上下學(xué)的路上及時與孩子保持聯(lián)系,于是讓孩子帶手機到學(xué)校。結(jié)果,有些孩子自控力差,在課堂上偷偷玩手機,影響了聽講,以致學(xué)習(xí)成績下降。
    建議一:
     

    建議二:
     

    建議三:
     

    (3)據(jù)統(tǒng)計,80%以上的老師和家長認為中學(xué)生不應(yīng)帶手機進入校園。針對這種情況,請結(jié)合實際,發(fā)表你的看法。(50字以內(nèi))

    組卷:4引用:1難度:0.5

二、閱讀理解(48分)

  • 9.《水滸傳》又名《忠義水滸傳》,書中的英雄往往重“義”。但他們的“義”又有不同的類型,如“有恩必報之義”“急人危難之義”,請結(jié)合名著中相關(guān)情節(jié)(表格中情節(jié)除外),對這兩種“義”進行分析。

    組卷:14引用:1難度:0.5

三、寫作表達(50分)

  • 10.按照要求寫作文。
          從牙牙學(xué)語的幼童,成長為一名初中學(xué)生,將來還要成長為一名高中生、大學(xué)生、國家建設(shè)者。在你經(jīng)歷的每一個階段,總有一種力量讓你成長。成長的力量或許來自于一句話,一個人,一件事;或許來自于一本書,一段經(jīng)歷……
          請以“成長的力量”為題,寫一篇600字以上的文章。
          要求:不少于600字。不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

    組卷:2引用:3難度:0.5
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