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2022-2023學(xué)年江西省撫州市南城二中八年級(jí)(上)第一次診斷化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(共15分)

  • 1.下列課題屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是( ?。?/h2>

    組卷:81引用:21難度:0.9
  • 2.下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是(  )

    組卷:855引用:411難度:0.9
  • 3.如圖圖示中的“錯(cuò)誤操作“與“可能導(dǎo)致的后果”不一致的是( ?。?/h2>

    組卷:127引用:9難度:0.6
  • 4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:99引用:5難度:0.5
  • 5.下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:77引用:15難度:0.9
  • 6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)性質(zhì)的重要手段,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可推斷出物質(zhì)的性質(zhì)。下列實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的推斷有誤的是( ?。?/h2>

    組卷:508引用:6難度:0.6

五、實(shí)驗(yàn)題(共14分)

  • 19.已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示:

    (1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷要稍過量,目的是
     
    。
    (2)待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,水為什么會(huì)被吸入集氣瓶中?
     
    。
    (3)由此可得出空氣中氧氣的體積占空氣總體積的
     

    (4)甲同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),請(qǐng)指出改進(jìn)后的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)
     
    。
    (5)乙同學(xué)用鎂條代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的
    1
    5
    。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
     
    。
    A.裝置有點(diǎn)漏氣
    B.沒有冷卻到室溫就打開止水夾
    C.鎂條的量不足
    D.鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應(yīng)
    (6)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
     
    ,
     

    組卷:26引用:2難度:0.7

六、科學(xué)探究題(共9分)

  • 20.某化學(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”,實(shí)驗(yàn)完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑,于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

    【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?
    【作出猜想】猜想①:有氧氣剩余;猜想②:無氧氣剩余。
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷燃燒直至熄滅;待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷居然也被點(diǎn)燃。
    (1)激光筆的作用是
     
    。
    (2)紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底的熱水發(fā)生化合反應(yīng)生成磷酸,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:猜想
     
    正確。
    (4)課本上用紅磷燃燒的方法
     
    (填“能”或“不能”)精確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,理由是
     

    【拓展延伸】圖2是該小組同學(xué)從開始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,用傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。
    (5)在圖2中
     
    (填“A、B、C、D、E”)點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅;白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對(duì)應(yīng)的曲線為
     
    段(用圖2中字母表示)。
    【反思與評(píng)價(jià)】(6)興趣小組分析對(duì)比曲線BC段和DE段,得出了“不同物質(zhì)燃燒,需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論。同學(xué)們由此聯(lián)想到課本上的一個(gè)實(shí)驗(yàn):
     
    (填物質(zhì)名稱)在空氣中不能點(diǎn)燃,但在氧氣中能點(diǎn)燃并劇烈燃燒。

    組卷:284引用:14難度:0.5
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