部編版九年級上冊《第2課 周總理，你在哪里》2021年同步練習(xí)卷（11）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
-
1．閱讀《周總理，你在哪里》，回答下列問題。
周總理，你在哪里
周總理，我們的好總理，
你在哪里呵，你在哪里？
你可知道，我們想念你，
——你的人民想念你！
我們對著高山喊：
周總理———
山谷回音：
“他剛離去，他剛離去，
革命征途千萬里，
他大步前進(jìn)不停息……”
我們對著大地喊：
周總理———
大地轟鳴：
“他剛離去，他剛離去，
你不見那沉甸甸的谷穗上，
還閃著他辛勤的汗滴……”
我們對著森林喊：
周總理——
松濤陣陣：
“他剛離去，他剛離去，
宿營地上篝火紅呵，
伐木工人正在回憶他親切的笑語?！?br />
我們對著大海喊：
周總理——
海浪聲聲：
“他剛離去，他剛離去，
你不見海防戰(zhàn)士身上，
他親手給披的大衣……”
我們找遍整個世界，
呵，總理，
你在革命需要的每一個地方，
遼闊大地
到處是你深深的足跡。
我們回到祖國的心臟，
我們在天安門前深情地呼喚：
周——總——理——
廣場回答：
“呵，輕些呵，輕些，
他正在中南海接見外賓，
他正在政治局出席會議……”
總理呵，我們的好總理！
你就在這里呵，就在這里。
——在這里，在這里，
在這里……
你永遠(yuǎn)和我們在一起
——在一起，在一起，
在一起……
你永遠(yuǎn)居住在太陽升起的地方，
你永遠(yuǎn)居住在人民心里。
你的人民世世代代想念你！
想念你呵，想念你，
——想——念——你……（1）高山、大地、森林、大海四種形象有什么特點(diǎn)？
（2）詩人為什么讓高山、大地、森林、大海來回答人民的發(fā)問？
（3）詩人多次重復(fù)“他剛離去，他剛離去”，有什么作用？
（4）詩人在整個世界逡巡一遍，對周總理的尋覓追問回到了哪里？為什么要寫這個地方？組卷：31引用：5難度：0.4 -
2．根據(jù)提示填空。
（1）《周總理，你在哪里》是一首詩，作者，當(dāng)代著名女作家。這首詩是為了而創(chuàng)造的。
（2）《周總理，你在哪里》發(fā)表于周總理逝世一周年，這首詩采用了和的修辭手法，歌頌了周總理的高貴品質(zhì)，表達(dá)了億萬人民之情。組卷：79引用：4難度：0.9
-
5．讀下面兩則關(guān)于周恩來總理的小故事，假設(shè)你是周總理，你會怎樣巧妙應(yīng)對呢？
（1）一位外國記者不懷好意地問周總理：“在你們中國，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢？”周總理不假思索地答道：“”。
（2）美國代表團(tuán)訪華時，曾有一名官員當(dāng)著周總理的面說：“中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭走路。”此語一出，話驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：“”。組卷：26引用：2難度：0.6 -
6．綜合性學(xué)習(xí)
班級擬開展“說教養(yǎng)”主題演講活動，請參考下列材料，結(jié)合自己的認(rèn)識，寫一篇不超過200字的演講稿。
【材料一】教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。有教養(yǎng)的人必具有良好的外在行為和美好的道德品質(zhì)。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，提高自身的認(rèn)知水平。
【材料二】待人要謙虛，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲。（傅雷）
良好的教養(yǎng)不僅來自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。（利哈喬夫）
【材料三】周總理每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r總是與身邊服務(wù)人員一一握手道謝。
李鴻章出使俄國，在公開場合隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染，顏面盡失。組卷：111引用：11難度：0.5