人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)《第六單元》2015年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/11/6 11:30:1
二、標(biāo)題
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1．看拼音寫(xiě)字詞。
xī mén bào huānɡ wú jūn wánɡ ɡuàn ɡài ɡān hé bái rì tuò mo 組卷：10引用：1難度：0.9 -
2．區(qū)別組詞。
幅筋揍添溉
逼脅湊舔概。組卷：13引用：1難度：0.9 -
3．找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并糾正。
田地慌蕪 磕頭求繞 題心吊膽 喜出忘外 愰然大悟 畫(huà)龍點(diǎn)晴 組卷：18引用：1難度：0.5 -
4．在橫線里填上含有“精”字的詞語(yǔ)。
（1）這只小花籃做得多么??！
（2）祖沖之地算出了圓周率的值。
（3）媽媽為我準(zhǔn)備了一份的禮物。
（4）電子計(jì)算機(jī)的核心部件相當(dāng)。
（5）今年的春節(jié)晚會(huì)顯然是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的。組卷：9引用：1難度：0.7
二、標(biāo)題
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12．閱讀短文，做題。
橋 過(guò)橋的人啊，成千上萬(wàn)，有誰(shuí)能注意這普通的橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美著普通的橋。
我贊美橋的樸實(shí)。它雖然沒(méi)有華麗的外衣，但它有（充足充實(shí)充滿）的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在那里，它總是默默的在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)。它把為人們開(kāi)辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂(lè)。
我贊美橋的辛勤。每日從早到晚，無(wú)數(shù)車輛從它身上駛過(guò)，成千上萬(wàn)的人們從它身上走過(guò)，腳下的流水也一刻不停地（攻擊打擊沖擊）著它。然而，它從未有過(guò)半點(diǎn)疲倦，也從未有過(guò)半點(diǎn)怨言，它只是埋頭履行著自己的職責(zé)……
我贊美橋的無(wú)私。橋是通向目的地的必經(jīng)之路。人們?cè)跒榈竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過(guò)的橋，而橋無(wú)私的把自己奉獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。
我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師。老師像橋一樣樸實(shí)。他們不像科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的神圣責(zé)任。老是像橋一樣辛苦。多少靜的深夜啊，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。那條條批語(yǔ)，那個(gè)個(gè)紅勾兒，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師像橋一樣無(wú)私。如果將來(lái)我能取得一些成就，那我就說(shuō)，是老師用身軀為我架起了通向成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)了一切。
我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師。
（1）“凝聚”的“凝“字用音序查字法查字母，用部首查字法查部，除部首外還有畫(huà)。
（2）在文中括號(hào)里保留一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，劃去其他兩個(gè)。
（3）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
批評(píng)特殊索取痛苦
（4）在文中用“-”線畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“﹏”畫(huà)出一個(gè)反問(wèn)句。
（5）文中的省略號(hào)表示。
（6）文末說(shuō)“我贊美橋，更贊美我們的敬愛(ài)的老師，”對(duì)這句話的正確解釋是
A．主要是贊美橋和老師的。
B．贊美橋是贊美老師的。
C．主要贊美橋。
D．贊美老師來(lái)贊美橋。組卷：21引用：1難度：0.3 -
13．習(xí)作表達(dá)。
要求：
（1）在操場(chǎng)上發(fā)生了一件什么事？請(qǐng)發(fā)揮想象寫(xiě)一篇400字以上的作文。
（2）敘事清楚，句子通順。組卷：7引用：1難度：0.3