2018-2019學(xué)年江蘇省泰州市靖江市新橋城實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）物理同步作業(yè)（8.15）
發(fā)布：2024/11/8 4:0:2
一、選擇題（共7小題，每小題3分，滿分21分）
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1．一位同學(xué)用20s,從一樓走到三樓，他上樓時(shí)的功率可能是（ ?。?/h2>
組卷：657引用：66難度：0.9 -
2．使用下列簡(jiǎn)單機(jī)械，為了省力的是（ ）
組卷：455引用：47難度：0.9 -
3．下列實(shí)例中，人對(duì)物體做功的是（ ）
組卷：382引用：118難度：0.9 -
4．如圖所示，用開瓶器在A處用力開啟瓶蓋，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>組卷：1353引用：60難度：0.9 -
5．如圖所示，用甲、乙兩個(gè)滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度，則下列說(shuō)法正確的是（ ?。?br />
組卷：223引用：22難度：0.9
二、填空題（共10小題，每小題3分，滿分30分）
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16．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)。
（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向。
（3）操作過(guò)程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是。（寫出一條即可）
（4）甲同學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下，請(qǐng)將表格空白處補(bǔ)充完整。該同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。你認(rèn)為他的結(jié)論（填“可靠”或“不可靠”），理由是。次數(shù) 動(dòng)力F1/N ① ② 阻力臂L2/cm 1 2 0.1 1 0.2 組卷：37引用：3難度：0.5 -
17．用如圖所示裝置測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率。
（1）本實(shí)驗(yàn)需要用的測(cè)量?jī)x器是和。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在動(dòng)滑輪下面的鉤碼緩緩上升。
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，記錄第②次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為。
（4）通過(guò)比較（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。序號(hào) 動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N鉤碼重
力G/N鉤碼上
升高度
h/m繩的拉
力F/N繩端移動(dòng)
距離s/m機(jī)械效
率η/%① 0.1 1 0.2 0.6 0.4 83.3 ② 0.1 2 0.2 1.1 0.4 ③ 0.2 2 0.2 1.2 0.4 83.3
（5）分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)≠，可能的原因是。G動(dòng)+G2
（6）小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械，它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”，通過(guò)比較（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知他的觀點(diǎn)是（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。組卷：31引用：2難度：0.4