新人教版九年級上冊《第2單元 我們周圍的空氣》2017年單元測試卷（吉林省長春104中）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括10個小題，每小題2分，共20分）下列各題，每題只有一個選項符合題意，請將正確選項的標(biāo)號填人題后括號內(nèi)．
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1．成語被譽為中華民族語言的瑰寶，下列成語中其本意主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：8難度：0.9 -
2．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象正確的是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：18難度：0.9 -
3．下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.9 -
4．下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒后，可以除去空氣中的氧氣，并且不會混入其他氣體的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：4難度：0.9 -
5．用過氧化氫溶液制取O2時，忘記加入MnO2了，其結(jié)果是（ ?。?br />①放出的O2總量會減少 ②不放出O2③放出O2的總量會減少且速率變慢 ④放出O2的速率變慢。
組卷：20引用：1難度：0.7 -
6．一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮?，F(xiàn)要收集一氧化氮氣體，可采用的方法是（ ）
組卷：256引用：135難度：0.9 -
7．某學(xué)生用量筒量取一定體積的液體，量筒放平穩(wěn)，先平視凹液面最低處，讀數(shù)19mL，傾倒部分液體，又仰視讀數(shù)為9mL，則該學(xué)生實際倒出的液體體積（ ）
組卷：44引用：9難度：0.7 -
8．常溫下，將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下氣體的體積約為（ ?。?/h2>
組卷：187引用：59難度：0.7
三、實驗探究題（本題包括3個小題，共25分）
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23．實驗室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請回答下列問題：
（1）寫出如圖裝置中儀器的名稱：b。
（2）若要用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)符號表達式為它屬于（填基本反應(yīng)類型）。
（3）做鐵絲燃燒實驗，收集氧氣時選用，因為。在收集過程中觀察到瓶中的氧氣呈紫紅色，原因是
（4）用排水集氣法收集完畢后，水槽中的水倒流入試管，使試管炸裂，原因是。
（5）收集氧氣也可用E圖的方法，該如何檢驗是否收集滿了呢？。
（6）實驗室制取氫氣選用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取而氫氣密度小于空氣且不溶于水制取收集裝置可選擇。組卷：6引用：1難度：0.3
四、實驗分析（共10分）
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24．某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅰ中反應(yīng)的文字方程式是；
Ⅱ中x的值應(yīng)為。
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
本實驗中，測量O2體積的裝置是雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL （填編號）。
實驗結(jié)論：在相同條件下，，雙氧水分解得越快。
丙用d圖裝置進行實驗，通過比較也能達到實驗?zāi)康摹?/h2>組卷：11引用：2難度：0.5