2022-2023學年內蒙古呼和浩特二中高三（上）月考語文試卷（12月份）

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??讀諸子，首先應注意，戰(zhàn)國中期之前的諸子著作大多是對于特定對象的表達；戰(zhàn)國中期以后，有了針對普遍對象的表達，也還有許多篇章的內容是特定性的。
  ??特定性的對象有個別性和類別性兩類。個別性的如《論語》，大多是對某個弟子或時人的教誨，以及弟子相互間交流的記錄，各條語錄原本是對個別性的對象而言。這也正是原始語錄體的特征。在這類體式中，語錄的意義是由語錄句義、語錄涉及的對象和語錄產生的語境結合起來形成的。閱讀這些語錄，該落實到語錄所及的具體對象或事件中，要知道語錄原本是對特定場境中的對象有意義。例如《論語》中多位弟子問“仁”，孔子的回答各不相同，當然也不是對某個弟子負責任，對另外弟子應付從事，而是李贄說的“有為而發(fā)，不過因病發(fā)藥，隨時處方”（《焚書?童心說》）。
  ??另外類別性的，是對某一類對象說的。例如《孫子兵法》，前四篇對統(tǒng)帥講戰(zhàn)略性的問題，中間八篇對將軍講戰(zhàn)術性的問題，末篇《用間》對統(tǒng)帥和將軍都有意義。所以第四篇《形篇》講“無奇勝”，第五篇《勢篇》講“以奇勝”，并沒有矛盾。因為《形篇》是對統(tǒng)帥講的，統(tǒng)帥需要考慮政治、外交、經濟等因素，“奇”即使獲“勝”，也沒有決定性意義。而《勢篇》是對將軍而言的，將軍著重考慮具體作戰(zhàn)的問題，要求出奇制勝。這樣“不敵則避之”（《計篇》）之類的指示也能合理地解釋，因為其只是對統(tǒng)帥講的戰(zhàn)爭繼續(xù)與否的原則；假若是對將軍而言，怎么可能指示他在寡不敵眾時可臨陣脫逃呢？顯然，對統(tǒng)帥說的，對將軍可能沒有指導意義。
  ??那些現在看來很抽象的著述，原本也是針對某一類對象的指示。例如《老子》，各章背后原本潛存著特定類別的對象。顧準先生將之分為四類：一類是“王”或“侯王”，也稱為“圣人”；二類也稱做“圣人”，但不能實證為“王”或“侯王”；三類是“士”；四類是漫不指明的主體。具體怎樣分類還要再討論，但是分清了對象類別的特定性，對讀懂各章的本旨的作用是顯然的。例如對“士”講的人生修養(yǎng)原則和方法，對“侯王”“圣人”沒有意義，其并非一般的人生論。對“侯王”講的政治謀略和手段，對“士”“圣人”也無甚意義。對“士”“侯王”“圣人”說的都以“道”為根本，但這個“道”的意義各不同——對象的特定性，導致了“道”意義的不確定性和豐富性。
  ??到戰(zhàn)國中后期，有開始對普遍對象而言的著作。秦漢之間的雜家著作《呂氏春秋》《淮南子》，有貫通全書的結構考慮，更明顯為一般性的表達，其中若干章節(jié)還是對特定對象說的。但是，不能以為戰(zhàn)國中期之前的諸子著作也是這樣的。對某個人當時的需要說的，或是對某一類別的需要說的，其所形成的意義，若作一般性來理解，會有許多難以填平的溝壑。
  ??其次要注意，戰(zhàn)國中期之前的諸子著作由章句組成，后期發(fā)展到了篇的形式，也還有章句式的表達。這些章句或篇可能是創(chuàng)始人不同時期的思想軌跡，也可能是門人、后學的思想記錄。組合在一起，就有思想流變性的特征。閱讀諸子，就不宜忽略其思想的流變性特征。
  ??由這樣一條路徑，似更可以走近諸子。
  （摘編自張涅《走近諸子的另一條路徑》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.原始語錄體式作品的語意不能單看字面義，還要綜合考慮所涉及的對象和語境等。
  B.類別性的諸子作品是對某一類對象說的，其中話語意義有著特定的對象性。
  C.分清了戰(zhàn)國中期之前諸子作品中對象類別的特定性，必然能讀懂各章的本旨。
  D.思想流變性也是諸子的一個鮮明特征，閱讀這些作品時需要注意其流變性特征。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章以李贄的話語來解釋《論語》中孔子對同一問題作不同回答的原因，論證了孔子善于因材施教。
  B.文章第三段以《孫子兵法》中的“《形篇》”和“《勢篇》”為例，論證諸子著作具有類別性。
  C.文章以“首先”“其次”等詞語明示文章的層次，又著重分析其“類別性”著作，層次、詳略安排得當。
  D.文章主要采用事例論證，例舉大家熟知的經典，同時也進行理論分析，讓讀者更易于接受和理解。
  （3）根據原文內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.鑒于戰(zhàn)國中期之前的諸子著作都是對于特定對象的表達，閱讀諸子作品，必須采用相對應的閱讀方法。
  B.閱讀那些現在看來很抽象的諸子作品，例如《老子》，若明白每一章背后潛存著一個特定類別對象，理解起來就會容易一些。
  C.《呂氏春秋》中既有對普遍對象而言的內容，更有對特定對象說的章節(jié)，不能作一般性來理解，否則會有許多難以填平的溝壑。
  D.把握了諸子作品所具有的特定性對象和思想流變性特征，閱讀起來就不會太難，也就能準確理解、領會其主旨。
  組卷：1難度：0.6

  解析

二、（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
  ??近日，國務院辦公廳印發(fā)《關于全面推進城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造工作的指導意見》。按照黨中央、國務院的決策部署，各級財政對老舊小區(qū)改造高度重視，并且積極支持，出臺了一系列政策措施。在資金方面，中央財政把老舊小區(qū)改造納入了保障性安居工程，對地方給予資金支持。2019年和2020年分別安排了300億元和303億元，支持地方用于老舊小區(qū)改造。截至到目前，2020年的補助資金已經完全下達。
  ??這次指導意見對各級財政支持老舊小區(qū)改造也提出明確要求，各省、市縣財政都要相應做好資金支持，可以將老舊小區(qū)改造納入到國有住房出售收入存量資金的使用范圍，統(tǒng)籌使用涉及住宅小區(qū)的各類資金。
  ??此外，在稅費政策方面也出臺了一系列支持老舊小區(qū)改造的政策。
  （摘編自栗翹楚《財政部：2020年老舊小區(qū)改造補助資金已完全下達》，《人民網》2020年07月21日）
  材料二：
  ??我省從2019年開始開展老舊小區(qū)改造，目前，全省已經完成24萬戶2000年以前建成的城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造。今年，全省將繼續(xù)推進完成15萬戶2000年以前建成的城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造，逐步啟動2000年至2005年間建成、基礎設施不完善的老舊小區(qū)改造，并納入到全省城市建設品質提升中的工作內容。
  ??為了進一步做好老舊小區(qū)改造工程，提升全省老舊小區(qū)改造水平，把好事辦好、實事辦實，結合此前其他省份老舊小區(qū)改造中發(fā)現的問題，我省從改造范圍、實施方案、資金使用、工程管理、機制建設等5個類別提出21條負面行為，要求各地要依法依規(guī)開展老舊小區(qū)改造工作，避免出現負面清單所列的問題，讓老舊小區(qū)改造不“任性”。
  ??除了改造范圍規(guī)定的3條負面行為外，實施方案方面共列出6條主要負面行為。據介紹，省住建廳將圍繞老舊小區(qū)改造負面清單加大檢查力度。
  （摘編自吳宏雄《福建省出臺老舊小區(qū)改造負面清單》，《福建日報》2021年03月18日）材料三：
  ??網民“李宇嘉”認為，老舊小區(qū)改造有三個層次：一是保障類基礎設施，主要是水電氣路網寬帶等老化整治、分網鋪設、戶戶接入；二是提升類基礎設施，主要包括加裝電梯，樓棟本體和社區(qū)內部公共部分的修繕；三是服務類基礎設施，比如配置停車場、文化室、助殘、家政、快遞、便利店，冷鏈物流設施等。
  ??網民“懷易”指出，針對“怎么改”，還須充分征求居民的意見建議，并對設計方案進行多輪討論和集思廣益，如怎么設置電動車充電專區(qū)、居家養(yǎng)老配套、幼兒日托配套等，要充分結合居民實際需求和意見建議完善。
  ??網民“圖線”指出，老舊小區(qū)改造并非易事，量大面廣，涉及方方面面。老舊小區(qū)改造要尊重居民住戶的需求，也要鼓勵物業(yè)、安防企業(yè)等相關角色積極參與其中，只有這樣才能真正補上這塊“短板”，提升居民幸福感。
  （摘編自李奕蕾《老舊小區(qū)改造要“面子”更要“里子”》，《經濟參考報》2020年04月16日）材料四：
  ??不同于棚改，老舊小區(qū)改造因為不會帶來量的改變，所以對房地產市場的直接拉動作用有限。邵宇表示：“老舊小區(qū)改造增加了投入，相對來說房子本身的附加值會有一定增加，增加了房子本身的投資價值，但對整個市場而言，就是可能會帶來一部分優(yōu)化的供給，可能不像棚戶區(qū)改造一樣，會有較大的拉動作用?！?br />??不過，上海易居房地產研究院總監(jiān)嚴躍進認為老舊小區(qū)改造有助于穩(wěn)定房價。嚴躍進指出，老舊小區(qū)改造好了，相當于把物業(yè)服務搞活了，這有助于導入更多需求，從而有利于穩(wěn)定房價。另外，很多老舊小區(qū)在租賃市場的表現并不是特別好，改造之后會改變租賃市場供需，從而影響租賃市場。
  （摘編自宋亞芬《中央543億發(fā)力老舊小區(qū)改造，將如何影響房地產市場？》，《中新經緯》2020年07月25日）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.在黨中央、國務院的決策部署下，各級財政部門高度重視當地老舊小區(qū)的改造工作，從中央到地方都給予以資金支持。
  B．福建省從2019年開始開展老舊小區(qū)改造，已經完成2000年以前建成的城鎮(zhèn)老舊小區(qū)的改造，此項工作今年還將繼續(xù)推進。
  C.各地老舊小區(qū)改造工程的具體實施引起了不少熱心網民的關注，他們紛紛建言獻策，給老舊小區(qū)改造工程提供了有益的建議。
  D.老舊小區(qū)改造與棚改不同，它們不會帶來量的改變，主要是改變相關百姓的生活設施，對房地產市場的直接拉動作用也就有限了。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.將老舊小區(qū)改造納入到國有住房出售收入存量資金的使用范圍，統(tǒng)籌使用涉及住宅小區(qū)的各類資金，有利于調動地方財政的積極性。
  B.針對老舊小區(qū)改造工作過程中存在的問題，福建省出臺了老舊小區(qū)改造負面清單，讓老舊小區(qū)改造不“任性”，這種做法值得推廣。
  C.在網民“李宇嘉”看來，保障類基礎設施、提升類基礎設施、服務類基礎設施是老舊小區(qū)改造的三個層次，不應該有先后主次之分。
  D.老舊小區(qū)改造之后，其設施、環(huán)境都會發(fā)生變化，提升了居住品質，改變了供需狀況，很多老舊小區(qū)改造后出租行情更好了。
  （3）采用哪些措施可以讓老舊小區(qū)改造真正成為惠民工程？請結合材料簡要說明。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

三、（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成問題。
  白洋淀邊的一次小斗爭
  孫犁??有一天，我送一封信到同口鎮(zhèn)去，在那漫天漫地的蘆葦里穿過，蘆葦正好一人多高，還沒有秀穗，我用兩手撥開一條小道，腳下的水也有半尺深。
  ??走了半天，才到了淀邊，撥開蘆葦向水淀里一望，太陽照在水面上，白茫茫一片，一個船影兒也沒有，我吹起暗號，吹過之后，西邊蘆葦里就嘩啦啦響著，鉆出一只游擊小艇來，撐船的還是那個愛說愛笑的老頭兒。他一見是我，忙把船靠攏了岸。我跳上去，他說：“今天早啊?！?br />??我說：“道遠?！?br />??他使竹篙用力一頂，小艇箭出弦一般，竄到淀里。四外沒有一只船，只有我們這只小艇，像大海上漂著一片竹葉，目標很小。
  ??老頭兒愛交朋友，干抗日的活兒很有癮，充滿勝利情緒，他好打比方，證明我們一定勝利，他常說：“別看那些大事，就只是看這些小事，前幾年是怎樣，這二年又是怎么樣啊！”
  ??過去，他是放魚鷹捉魚的，他只養(yǎng)了兩只鷹，和他那個干瘦得像柴禾棍一樣的兒子，每天從早到晚在淀里捉魚。而且父子兩個是全憑那兩只鷹來養(yǎng)活的，那是心愛的東西，可是為了多打魚多賣錢，就得用一種東西緊緊地卡住魚鷹的嗓子，使它吞不下它費勁捉到的魚去。老頭兒是最心疼那兩只鷹的，他說，別人就是拿二十只也換不了去。
  ??老頭兒說，這兩只鷹，每年要給他抬上一千斤。鬼子第一次進攻水淀，在淀里搶走了他那兩只魚鷹，帶到端村，放在火堆上燒吃了。于是，兒子去參加了水上游擊隊，老頭兒把小艇修理好，做交通員。
  ??老頭兒樂觀，好說話，可是總好扯到他那兩只鷹上，這在老年人，也難怪他。這一天，又扯到這上面，他說：“要是這二年就好了，要在這個時候，我那兩只水鷹一定鉆到水里追走了，不會叫他們提活的去?！?br />??可是這一回他一扯就又扯到雞上去，他說：“你知道前幾年，鬼子進村，常常在半夜里，人也不知道起床，雞也不知道撒窠，叫鬼子捉了去殺了吃了，這二年就不同了，人不在家里睡覺，雞也不在窠里宿。有一天，在我們鎮(zhèn)上，鬼子一清早就進村了，一個人也不見，一只雞也不見，鬼子和偽軍們在街上，東走走西走走，一點食也找不到。
  ??后來有一個鬼子在一株槐樹上發(fā)現一只大紅公雞，他高興極了，就舉槍瞄準。公雞見他一舉槍，就哇的一聲飛起來，跳墻過院，一直飛到那村外。那鬼子不死心，一直跟著追，一直追到葦垛場里，那只雞就鉆進了一個大葦垛里?！?br />??沒到過水淀的人，不知道那葦垛有多么大，有多么高。一到秋后霜降，幾百頃的蘆葦收割了，捆成捆，用船運到碼頭旁邊的大場上，垛起來，就像有多少高大的樓房一樣，白茫茫一片。這些蘆葦在以前運到南方北方，全國的涼棚上的，炕上的，包裹貨物的席子，都是這里出產的。
  ??老頭兒說：“那公雞一跳進葦垛里，那鬼子也跟上去，攀登上去，他忽然跳下來，大聲叫著，笑著，往村里跑。一時他的伙伴們從街上跑過來，問他什么事，他叫著，笑著，說他追雞，追到一個葦垛里，上去一看，里面藏著一個女的，長得很美麗，衣服是紅色的。五六個鬼子餓了半夜找不到個人，找不到東西吃，早就氣壞了，他們正要撒撒氣，現在又找到了這樣一個好欺侮的對象，他們向前躍進，又嚷又笑，跑到那個葦垛跟前。追雞的那個鬼子先爬了上去，剛爬到葦垛頂上，剛要直起身來喊叫，那姑娘一伸手就把他推下來。鬼子仰面朝天從三丈高的葦垛上拌下來，別的鬼子還以為他失了腳，上前去救護他。這個時候，那姑娘從葦垛里鉆出來，咬緊牙向下面投了一個頭號手榴彈，火光起處，炸死了三個鬼子。人們看見那姑娘直直地立在葦垛上。她才十六七歲，穿一件褪色的紅布褂，長頭發(fā)上掛著很多蘆花?！?br />??我問：“那個追雞的鬼子炸死了沒有？”
  ??老頭兒說：“手榴彈就摔在他的頭頂上，他還不死？剩下來沒有死的兩三個鬼子爬起來就往回跑，街上的鬼子全開來了，他們沖著葦垛架起了機關槍，掃射，掃射，葦垛著了火，一個連一個，漫天的濃煙，漫天的大火，燒起來了?；饛脑绯恳恢睙教旌冢盏眠h近十幾里地方都像白天一般。”
  ??老頭兒又扯到那只雞上，他說：“你看怪不怪，那樣大火，那只大公雞一看勢頭不好，它從葦子里鉆出來，三飛兩飛就飛到遠處的葦地里去了?！?br />??我問：“那么那個姑娘呢，她死了嗎？”
  ??老人說：“她更沒事。她們有三個女人躲在葦垛里，三個鬼子往回跑的時候，她們就從上面跳下來，穿過葦垛向淀里去了。
  ??最后，老頭說：“同志，咱這里的人不能叫人欺侮，尤其是女人家，那是情愿死了也不讓人的?？墒且郧皼]有經驗，這二年就不同了??！要不我說，假如是在這二年，我那兩只水鷹也不會叫兔崽子們捉了活的去！”
  1945年
  （有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說寫“在那漫天漫地的蘆葦里穿過，蘆葦正好一人多高”等語句，寫出了白洋淀獨特的自然環(huán)境，也象征著抗日民眾人多力量大。
  B.老頭兒“愛說愛笑”“好說話”，就有可能在漫無邊際的閑聊中扯到那只大公雞，也就自然而然地引出在白洋淀發(fā)生的那一場小斗爭。
  C.小說題為“白洋淀邊的一次小斗爭”，主體事件都是通過“老頭兒”面對面的講述來展開，雖然不是我的親身經歷，但也顯得真實可信。
  D.小說以對話為主，人物語言直白，通俗易懂，但又極具地方特色，如“不會叫他們提活的去”“葦垛著了火”“咱這里”等。
  （2）小說運用補敘補充交代了老頭兒從前賴以為生的職業(yè)。請分析這段內容的作用。
  （3）孫犁的戰(zhàn)爭題材小說被譽為“詩體小說”，這篇小說從哪些方面凸顯了“詩體小說”的特點，請結合文本簡要分析。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

二、（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 8．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??春節(jié)是華人至高無上的節(jié)日。①          ，忙年是傳統(tǒng)，還是一種樂趣，更是一種情感。辦年貨是忙年的重頭戲，不過，買什么不買什么，取決于荷包的厚薄，然而其中包含的情卻未必和物品的貴賤有關。當年楊白勞給喜兒扯了二尺紅頭繩，準備“歡歡喜喜過個年”。二尺紅頭繩，擱今天看算什么？但在楊白勞和喜兒心里，②          ，那里面飽含著深深的父女之情。年夜飯是團圓飯，不管窮富，舉全家之力，一定要豐盛。葷多葷少沒關系，但怎么也要湊個七個盤子八個碗好聽又好看的吉利數，哪怕小蔥拌咸菜也不嫌寒磣。全家人歡歡喜喜坐在一起，一年的辛勞化作這一晚的幸福，一股暖流直往心頭涌。
  ??中國人講究“禮道”，③          。平時親戚好友之間淡如水就罷了，過年這樣的大節(jié)不互相意思意思，實在說不過去。然而，送什么一要看對象，二要掂量能力?？撮L輩，要大方些，不過在過去，兩斤點心一斤茶葉就算是大禮了，一般的也就幾個蘋果、幾個梨的事兒，并不覺得掉價。那年月來往的大都是親戚里道，你送我，我送你，有來無往非禮也，若沒有這個環(huán)節(jié)，情誼就流失了，聯系可能就終止延續(xù)了。鄰里之間也會走動，但未必送東西——彼此都不富裕，走動是為活絡感情。所以，那時送年貨送的是親情，走動的是感情。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。
  （2）請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
  （3）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
  組卷：0難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
  《左傳?襄公二十四年》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂三不朽?！薄傲⒌隆薄傲⒐Α薄傲⒀浴本褪恰叭ⅰ?，三者看似各自獨立，實則相互關聯。能完成“三立”就可以成為“三不朽”之人，“三立”也就成為人們所追求的最高人生境界。但是，要想在“立德”“立功”“立言”三個方面都有所成就，那是非常艱難的，于是，有人側重“立德”，有人側重“立功”，有人側重“立言”，但依然有人兼而求之。
        作為新時代青年，你將做怎樣的選擇呢？請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析