新人教版九年級上冊《第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》2018年單元測試卷（山東省濟南一中）

一、選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）

• 1．下列說法中錯誤的是（　?。?/h2>

  A．一切原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

  B．原子在化學變化中不再發(fā)生改變

  C．分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子也可以

  D．分子間有一定的間隙
  組卷：37引用：10難度：0.9

  解析

• 2．下列關(guān)于物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．水是由氫氣和氧氣組成的

  B．氧氣是由氧原子構(gòu)成的

  C．二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的

  D．過氧化氫中含有氫、氧兩個元素
  組卷：36引用：3難度：0.9

  解析

• 3．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　?。?/h2>

  A．二氧化錳

  B．高錳酸鉀

  C．空氣

  D．氯酸鉀
  組卷：31引用：16難度：0.9

  解析

• 4．下列微觀解釋不正確的是（　?。?/h2>

  A．氨水揮發(fā)--分子是不斷運動的

  B．將氧氣制成固體雪花狀，體積變小-分子體積變小

  C．一滴水中含有1.67×1021個水分子-分子的質(zhì)量和體積很小

  D．50mL酒精和50mL水混合后體積小于100mL-分子之間有間隔
  組卷：27引用：7難度：0.7

  解析

• 5．分子和原子的主要區(qū)別是（　?。?/h2>

  A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，原子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

  B．分子由原子構(gòu)成，所以分子的質(zhì)量都大于原子質(zhì)量

  C．分子在不停地運動，原子在分子中不可能運動

  D．分子在化學反應(yīng)中可分，原子在化學反應(yīng)中不可再分
  組卷：136引用：2難度：0.9

  解析

• 6．我國“化學”一詞最早出于《化學鑒原》（1871年）。書把一種元素翻譯為“矽（xi）”。在地殼里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，現(xiàn)代把這種“矽”元素命名為（　?。?/h2>

  A．錫

  B．硒

  C．氧

  D．硅
  組卷：928引用：53難度：0.9

  解析

• 7．不顯電性的一組微粒是（　?。?/h2>

  A．原子、中子、電子	B．原子核、原子、分子
  C．中子、電子、原子	D．中子、分子、原子
  組卷：283引用：14難度：0.5

  解析

• 8．下列事實與相應(yīng)的解釋不一致的是（　?。?

  選  項	現(xiàn)                  象	解          釋
  A	100mL酒精和100mL水混和，體積小于200mL	分子是質(zhì)量的
  B	金秋十月，菊花飄香	分子是運動的
  C	水通電電解生成氫氣和氧氣	分子是可以再分的
  D	一滴水大約有1.67×1021個水分子	分子體積很小

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：13引用：3難度：0.9

  解析

• 9．地殼中所含金屬元素中質(zhì)量分數(shù)最大的是（　?。?/h2>

  A．Fe

  B．Al

  C．Si

  D．O
  組卷：17引用：2難度：0.9

  解析

五、實驗探究題（共3小題，每小題14分，共42分）

• 26．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容．
  
  （1）碳元素的化學性質(zhì)與其原子的

   

  關(guān)系密切．
  （2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說法正確的是

   

  （填標號）．
  A．碳元素屬于非金屬元素
  B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
  C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
  D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01g
  （3）甲、乙、丙都是常見含有碳元素的物質(zhì)，它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），其中甲和丙都可以作燃料，乙和丙中所含的元素種類相同，乙能引起“溫室效應(yīng)”，則乙的化學式為

   

  ，甲轉(zhuǎn)化為丙的途徑有多種，寫出通過化合反應(yīng)的方式，甲轉(zhuǎn)化為丙的化學方程式為

   

  ，從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因是

   

  ．
  （4）實驗室用圖3裝置來制取二氧化碳，檢查該裝置的氣密性的方法是：將該裝置中導氣管中的橡膠管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到

   

  現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣，實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是

   

  ．
  （5）稱取12.5g石灰石（主要成分CaCO₃，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，完全反應(yīng)結(jié)束后放出4.4g氣體，試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
  組卷：26引用：11難度：0.3

  解析

• 27．觀察A、B 兩幅圖回答以下問題：
  （1）用分子原子的知識分析比較A、B裝置實驗過程中水的變化情況

   

  、

   

  。
  （2）對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點。思考：比較/對比①冰 ②水 ③水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中。（如果相同，用“①=②=③”表示；如果不同，需按從大到小進行排序，填序號）
  

  比較/對比項目	比較/對比結(jié)果
  水分子的能量
  水分子的運動速率
  水分子的質(zhì)量
  水分子之間的相互作用力
  水的化學性質(zhì)

  （3）在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的

   

  極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣?！边@屬于科學探究中的

   

  （填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要

   

  來進行驗證。
  A．提出問題     B．猜想與假設(shè)   C．設(shè)計并進行實驗
  D．獲得結(jié)論     E．反思與評價   F．表達與交流
  （4）要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用

   

  ，現(xiàn)象是

   

  說明a氣體具有的性質(zhì)是

   

  。
  若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為

   

  mL。
  若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為

   

  。
  A．    B．      C．     D．
  （5）寫出乙裝置中發(fā)生的化學反應(yīng)文字表達式

   

  ，反應(yīng)類型是

   

   這一反應(yīng)是將

   

  能轉(zhuǎn)化成

   

  能。根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應(yīng)前水所含的化學能

   

  （高、低）。因為

   

  。
  （6）用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是

   

  ，不變的微粒是

   

  ，生成新的微粒是

   

  。由此我們可知分子原子的根本區(qū)別是

   

  。
  （7）關(guān)于通電分解水試驗的結(jié)論正確的是

   

  
  A．水是由氫氣和氧氣組成的    B．分子是化學變化中的最小粒子
  C．分子在化學變化中可以再分  D．生成氧氣中氧分子的化學性質(zhì)與空氣中氧分子的化學性質(zhì)相同
  （8）寫出有水生成的化合反應(yīng)文字表達式

   

  反應(yīng)類型是：

   

  。
  組卷：26引用：13難度：0.3

  解析