浙教版九年級上冊《第1章 物質(zhì)及其變化》2019年單元測試卷（浙江省嘉興市）（1）
發(fā)布：2024/11/10 14:0:1
一、單選題（共15題；共30分）
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1．某?；瘜W研究性學習小組，對施用化肥的利與弊進行了小組辯論，甲方的觀點是使用化肥有利，下列甲方觀點不正確的是（ ?。?/h2>組卷：12引用：4難度：0.9 -
2．為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應，某同學設計的下列方案不可行的是（ ?。?/h2>
組卷：238引用：30難度：0.9 -
3．純堿是最重要的基礎化工原料之一，被稱為“化工之母”，其產(chǎn)量和消費量通常被作為衡量一個國家工業(yè)發(fā)展水平的標志之一．下列物質(zhì)中不能與純堿反應的是（ ）
組卷：18引用：4難度：0.7 -
4．小強同學為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水，設計了如圖所示的四組實驗方案，其中能達到目的的是（ ）
組卷：465引用：13難度：0.9 -
5．對實驗現(xiàn)象的觀察與分析有助于獲得化學知識并學會科學探究的方法．下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是（ ）
組卷：118引用：4難度：0.7 -
6．等質(zhì)量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后，若所得溶液pH=7，則（ ）
組卷：755引用：25難度：0.6 -
7．某同學欲檢驗一瓶NaOH溶液是否變質(zhì)，用了以下的方法判斷：①滴入無色酚酞試液，若溶液變紅則說明NaOH溶液一定沒有變質(zhì)；②滴加BaCl2溶液，若無沉淀生成則說明NaOH溶液一定沒有變質(zhì)；③滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生則說明NaOH溶液一定變質(zhì)。上述判斷正確的是（ ）
組卷：157引用：5難度：0.6 -
8．某?；瘜W興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法不正確的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201707/108/637e83a1.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
組卷：355引用：3難度：0.5 -
9．已知SO2與 CO2有許多化學性質(zhì)是相似的，亞硫酸鈣（CaSO3）是白色難溶于水但可溶于酸的固體。某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2，溶液未觀察到有渾濁現(xiàn)象，繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生。在以上實驗過程中，下列不可能發(fā)生的化學反應是（ ?。?/h2>
組卷：81引用：3難度：0.7 -
10．為了探究酸堿中和反應是否放熱，某同學設計了如圖所示的實驗裝置（夾持等固定裝置圖略），針對該實驗目的，下列評價或改進，錯誤的是（ ）組卷：443引用：15難度：0.7
四、解答題（共6題；共37分）
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29．碳酸鈉與鹽酸的反應是分兩步進行的，第一步反應的化學方程式為：Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3．為驗證該反應分兩步進行．如圖所示進行實驗（裝置氣密性良好）．
步驟Ⅰ：用注射器1向小藥瓶中緩慢注入一定量的稀鹽酸，邊注入邊振蕩，細玻璃管中液柱略微升高；換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體，澄清石灰水不渾濁．
步驟Ⅱ：…
（1）補充步驟Ⅱ的實驗操作和預期現(xiàn)象．
（2）說明細玻璃管在實驗中的作用．
（3）實驗后，將小藥瓶、注時器1、注射器2中的所有物質(zhì)依次倒入一個潔凈的燒杯中，只得到無色溶液，向其中滴加酚酞溶液不變色．寫出溶液中溶質(zhì)成分存在的幾種情況（酚酞省略不寫）．組卷：535引用：40難度：0.1 -
30．為了探究氫氧化鋇溶液和硫酸鈉溶液反應后所得濾液X的成分，同學們做了以下實驗：取50克濾液于燒杯中，先向燒杯中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的硫酸鎂溶液20克，接著向燒杯中滴加稀硫酸。加入溶液的質(zhì)量與燒杯內(nèi)沉淀的質(zhì)量關系如圖所示。
（1）濾液X的pH7（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）CD段發(fā)生反應的化學方程式為。
（3）濾液X中含有的溶質(zhì)是。
（4）滴加入30克稀硫酸時，燒杯中沉淀的質(zhì)量m2的值為多少？（寫出計算過程）組卷：1323引用：11難度：0.1