2021-2022學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)民立二小六年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。
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1．讀句子，看拼音寫詞語。
路燈在雨幕中漂浮，神秘而mí méng，sǎ tuō之人 dà bù liú xīng，陶醉其中。組卷：5引用：1難度：0.7
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2．下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.7 -
3．下面詞語的書寫，完全正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.7 -
4．“阞（lè）”的意思，最有可能的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7
二、閱讀與欣賞。
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13．連續(xù)性文本閱讀。
陪著母親看花開花落 ①68歲的母親剛剛搬到城里不到半年，竟然被醫(yī)生宣判得了老年癡呆癥。他一時(shí)無法接受這突如其來的變故，因?yàn)樗哪恐械哪赣H一向是堅(jiān)韌的，那么多的磨難都沒有擊倒過她。然而，他現(xiàn)在必須要面對這樣的事實(shí)——老年癡呆癥正將母親一點(diǎn)點(diǎn)地拉入越來越痛苦的死亡之旅，母親開始失憶。幾個(gè)月后，竟連她最疼愛的兒子也不認(rèn)識了。
②母親的這一生實(shí)在是太辛苦了，在黃土高原上那個(gè)貧瘠的小山村，母親三十五歲失去 丈夫，一個(gè)人守著幾畝薄地，苦苦地拉扯著三個(gè)孩子，不但讓他們健康地長大，還把他們都送進(jìn)了大學(xué)，漏雨的寒舍竟成了山村遠(yuǎn)近聞名的“大學(xué)生之家”，還讓三個(gè)孩子在外面各自打出一片令人羨慕的天地。最小的他如今已是一家大公司的總裁，自從母親住進(jìn)城里，他就開始減少工作上的應(yīng)酬，努力地多擠出一些時(shí)間陪母親。母親生病后，他連工作的時(shí)間都大大地壓縮了，除了特別重要的事情到公司去處理一下，他把大量的時(shí)間留給了母親，他想陪著母親走完生命最后這一段路。
③他想盡一切辦法，期望喚醒母親的記憶，然而任他怎樣竭盡全力，可惡的病魔似乎有意難為他，母親已經(jīng)什么都不記得了。
④有一次，給她洗腳時(shí)，看到她那木然的樣子，他心酸得直想大哭一番。
⑤唯一讓他感到有些欣慰的是，母親對他擺到陽臺上的那一盆盆花，似乎有著一種特別的喜愛。每天都在忙著為它們澆水、松土、修剪……然后，就呆呆地坐在那里，靜靜地看著那些花，眼睛里閃著慈祥的光亮。
⑥每每此時(shí)，他也會安靜地坐在母親身旁，一會兒看看母親，一會兒看看那些姹紫嫣紅的花朵，細(xì)細(xì)的陽光透過窗玻璃，柔柔地拂著面頰，聽著時(shí)光流動的聲音，他的思緒不禁肆意地漫散開去。
⑦他記憶里母親一向喜歡花的，無論是爬滿柵欄的牽牛花，還是后院的刺梅，連那金黃的蒲公英和紫色的打碗花，她都喜歡得不得了。她曾說，懂得了花的生命，就能品出生活的滋味。那時(shí)他正是被夢想激勵(lì)的翩翩少年，無暇也不愿去慢慢地賞花，自然無法讀出藏在花里的奧妙意蘊(yùn)。時(shí)間久了，那些鮮亮的花朵，仿佛都懂母親和他的綿密的心思，在他們母子深情滿懷的注視中，有的開得淡然，有的開得熱烈，有的開得急促，有的開得從容，有的開得繁盛，有的開得樸拙……每一種花似乎都在展示著一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事。與花朝夕相守，漸漸地，他揮走了彌漫心頭的傷感。他知道：癡呆的母親依然是幸福的，雖然很多很多的人間往事，她都已經(jīng)無法記起，但她慈愛的眼里有花，靜謐的心里有花，她那如花一樣豐富的情感，只是她無法與人交流而已。
⑧在陪伴母親看花開花落的日子里，他疏于公司的管理，喪失了幾次重要的商機(jī)。但他絲毫不后悔，他跟最好的朋友說：“其實(shí)，不是我在陪母親，而是母親在陪我。偉大的母親在她生命的最后歷程里，仍然在默默地教我理解生命的要義。”
⑨一瓣瓣的花開，一瓣瓣的花落，在那些平凡瑣屑的日子里，在那些絢麗張揚(yáng)的日子里，面對那一對心意綿綿的母子，我們除了奉上一份由衷的敬佩，還應(yīng)該輕叩心扉：我們是否仍有一份從容看花的心情，是否仍有一份讀懂花語的認(rèn)真和執(zhí)著？
（1）關(guān)于文中第①段“突如其來的變故”指的是
A.母親從山村搬到城里，很不適應(yīng)城里的生活。
B.兒子因?yàn)槭谴蠊镜目偛?，無法撥冗時(shí)間陪伴母親。
C.母親確診老年癡呆癥，走向越來越痛苦的死亡之旅。
D.母親患上老年癡呆癥，只認(rèn)得自己最疼愛的兒子。
（2）第⑥段畫線的句子，你認(rèn)為理解正確的一項(xiàng)是。
A.運(yùn)用了比喻的手法，將思緒比作陽光，思念母親的思緒肆意地漫散開來。
B.運(yùn)用了比喻的手法，將陽光比作溫暖的手，寫出母親的病情已經(jīng)好轉(zhuǎn)，作者享受其中。
C.運(yùn)用了對比的手法，將陽光透過玻璃和時(shí)間流動的聲音對比，寫出了時(shí)間流逝。
D.運(yùn)用了擬人的手法，將陽光擬人化，生動形象地寫出了依偎在母親身旁時(shí)的美好。
（3）下列對全文內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.這篇文章題為“陪母親看花開花落”，其實(shí)更是母親陪“他”看花并默默地教“他”理解生命的意義的過程。
B.母親在逐漸失憶幾個(gè)月，盡管他想盡一切辦法，但她還是連最疼愛的兒子也不認(rèn)識了，他的心情是震驚的。
C.母親培養(yǎng)三個(gè)孩子在外面的廣闊世界里各自打出一片令人羨慕的天地，這是想告訴我們“吃得苦中苦，方為人上人”。
D.文中提到他減少工作上的應(yīng)酬來陪母親，雖然能夠反映出他的一片孝心，但也能折射出成功后的他對工作已有了一絲懈怠。
（4）“懂得了花的生命，就能品出生活的滋味”在文中的含義，理解不正確的一項(xiàng)是。
A.每一種花都在展示一種生命的樣式，都在講述著一段生命的故事。
B.花的生命那樣豐富、認(rèn)真、執(zhí)著，人的生命也應(yīng)擁有同樣的品質(zhì)。
C.有從容看花的心情，有讀懂花語的認(rèn)真和執(zhí)著，在花開花落中，可以聽懂歲月深情的叮嚀。
D.明白了花的生命周期，懂得了如何照顧花草，用花草點(diǎn)綴生活，提高生活的品質(zhì)。
（5）細(xì)讀文本，找出文中他情感變化的詞語。
無法接受→→→→揮走傷感→
（6）課文第二自然段采用了什么寫法？這樣寫有什么好處？請聯(lián)系文本說一說。
（7）文章中的母親是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文本說一說。組卷：76引用：2難度：0.1
三、表達(dá)與交流。
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14．題目：
提到“量”，我們總會想起：測量、考量、估量、思量、打量、氣量……一次特別的測量經(jīng)歷，讓你印象深刻；一次品德的考量，讓你受益匪淺；一次大膽的估量，讓你有了意外的收獲；一次認(rèn)真的思量，讓你茅塞頓開；一次細(xì)心地打量，發(fā)現(xiàn)不一樣的美；一次不凡的氣量，化干戈為玉帛……請以“量”為話題，選擇一個(gè)內(nèi)容，寫一篇文章。
要求：
（1）題目自擬，要有含“量”的詞語；
（2）內(nèi)容具體，寫出自己的感受和體會；
（3）字?jǐn)?shù)不少于 450 字；
（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。組卷：8引用：1難度：0.5