2022-2023學(xué)年山東省菏澤市定陶區(qū)七年級（上）期中語文試卷

一、古詩文積累。（30分）

• 1．詩歌默寫。
  次北固山下
  王灣      客路青山外，行舟綠水前。

   

  ，

   

  。

   

  ，

   

  。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
  組卷：351引用：3難度：0.8

  解析

• 2．依據(jù)課文填空。
  （1）秋風(fēng)蕭瑟，

   

  。（曹操《觀滄海》）
  （2）夕陽西下，

   

  。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
  （3）

   

  ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
  （4）

   

  ，不舍晝夜。（《＜論語＞十二章》）。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 3．根據(jù)提示默寫。
  （1）我國古代文人墨客表情達(dá)意往往委婉含蓄，李益在（《夜上受降城聞笛》）中“

   

  ，

   

  ?！苯琛疤J管”表達(dá)對故鄉(xiāng)的深情。
  （2）生活中，即使是一個普通人也要有堅定的志向，正像《論語?子罕》中孔子所說：“

   

  ，

   

  ?！?/h2>
  組卷：0引用：1難度：0.5

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二、現(xiàn)代文閱讀。（40分）

• 8．閱讀下文，完成下面小題。
  筆墨童年
  余秋雨??①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。
  ??②千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。
  ??③那個冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。
  ??④破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠(yuǎn)的山村。
  ??⑤磨墨要水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺結(jié)冰了，怎么辦？
  ??⑥這時，一位樂呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這就不會結(jié)冰了，放心寫吧！”
        ?  ⑦于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。
  ??⑧其實豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭那個人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。
  ??⑨我上小學(xué)時只有四歲，自然成了老師們的重點保護(hù)對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是，下一節(jié)課的老師又會重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清涼的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。
  ??⑩后來，學(xué)校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”。這個誤會，倒是不錯。
  ???學(xué)校外面，識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬不可踩踏。過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個石爐，上刻四個字：敬惜字紙。石爐里還有余燼，把字紙放下去，有時有一朵小火，有時沒有火，只見字紙慢慢焦黃，熔入灰燼。
  ???我聽說，連土匪下山，見到路上字紙，也這樣做。
  ???家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)心要到遠(yuǎn)海打魚，船主一定會步行幾里地，找到一個讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠(yuǎn)航。
  ???那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字。
  ???不識字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。
  ???這是我的起點。
  （1）選文寫了作者童年生活的哪些主要事件？請簡要概括。
  ①

   

  ；
  ②

   

  ；
  ③

   

  ；
  ④

   

  。
  （2）結(jié)合語境，根據(jù)提示，品析下列語句的表達(dá)效果。
  ①于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清涼的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。（提示：從修辭手法的角度）
  ②過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。（提示：從詞語的角度）
  （3）【材料鏈接】
  ??余秋雨，生于浙江省余姚縣，現(xiàn)任澳門科技大學(xué)人文藝術(shù)學(xué)院院長，中國著名文化學(xué)者，理論家、文化史學(xué)家、散文家，被聯(lián)合國教科文組織、北京大學(xué)等單位選為“中國十大藝術(shù)精英”和“中國文化傳播坐標(biāo)人物”。余秋雨的一系列“文化散文”中，始終貫徹著一個鮮明的主題：對中國歷史、中國文化的追溯、思索和反問。
  聯(lián)系全文內(nèi)容和以上材料鏈接，談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾“這是我的起點”這句話的理解。
  （4）漢字是中華民族文化的根基，寫好漢字是每個中國人的神圣使命。如今，在人們?nèi)粘＝浑H中，記日記變成了寫博客；鴻雁傳書變成了電子郵件；字不是寫上去的，而是“敲”出來的；記錄聲音有錄音筆，智能手機上有錄音功能，鍵盤輸入取代了傳統(tǒng)漢字書寫。日益科技化的今天，打字已經(jīng)漸漸替代了手寫。電子文檔，讓我們的記錄和存儲都變得更加方便和快捷。有些學(xué)者甚至提出用電腦打字替代手寫漢字，對此，你怎樣看？
  組卷：10引用：1難度：0.5

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三、寫作表達(dá)。（50分）

• 9．題目：我們班有你，真好
  要求：
  ①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；
  ②內(nèi)容充實，行文流暢，能夠表達(dá)真情實感。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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