2023年甘肅省隴南市高考生物一模試卷

一、選擇題：

• 1．混用家庭清潔劑可能會(huì)導(dǎo)致四氯化碳中毒，進(jìn)而導(dǎo)致肝細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的多聚核糖體解聚及脫落。四氯化碳還可在肝細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂苫?，擾亂肝細(xì)胞膜上脂質(zhì)的代謝，引起肝細(xì)胞壞死。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．四氯化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂苫鸶渭?xì)胞壞死不是由基因決定的細(xì)胞編程性死亡

  B．四氯化碳擾亂肝細(xì)胞膜上脂質(zhì)的代謝，可能引起細(xì)胞膜的損傷

  C．四氯化碳中毒后，肝細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上多肽鏈空間結(jié)構(gòu)的形成會(huì)受影響

  D．四氯化碳中毒后，肝細(xì)胞核糖體上的氨基酸不能發(fā)生脫水縮合
  組卷：19引用：3難度：0.7

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• 2．某小肽為人體細(xì)胞分泌的一種調(diào)節(jié)因子，其對(duì)應(yīng)的mRNA部分序列為-UACGAACAUUGG-。部分氨基酸的密碼子包括：色氨酸（UGG）、谷氨酸（GAA/GAG）、酪氨酸（UAC/UAU）、組氨酸（CAU/CAC）。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．該小肽的氨基酸序列是酪氨酸—谷氨酸—色氨酸—組氨酸

  B．若該小肽對(duì)應(yīng)的DNA序列發(fā)生堿基替換，則小肽的氨基酸序列不一定改變

  C．該小肽的合成場(chǎng)所為核糖體，mRNA以密碼子為單位沿著核糖體移動(dòng)

  D．合成該小肽時(shí)，還需要tRNA、rRNA等核酸的參與，這兩種核酸的功能相同
  組卷：27引用：3難度：0.7

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• 3．在梨果實(shí)儲(chǔ)藏過(guò)程中常發(fā)生果肉褐變，其原因是在多酚氧化酶（PPO）的作用下，酚類(lèi)物質(zhì)被氧化成褐色的醌類(lèi)物質(zhì)，即發(fā)生酶促褐變反應(yīng)。褐變反應(yīng)不利于梨果實(shí)的儲(chǔ)藏和加工，L-半胱氨酸能和酚類(lèi)物質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)PPO的活性位點(diǎn)。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．L-半胱氨酸作為人體的必需氨基酸能用來(lái)合成蛋白質(zhì)

  B．推測(cè)L-半胱氨酸和PPO的結(jié)合在一定程度上可避免果肉發(fā)生褐變

  C．L-半胱氨酸會(huì)減少梨果實(shí)褐變過(guò)程中PPO提供的活化能

  D．L-半胱氨酸和PPO結(jié)合后使后者變性而喪失催化活性
  組卷：11引用：2難度：0.7

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• 4．足球運(yùn)動(dòng)員在等待入場(chǎng)的過(guò)程中，有些人精神緊張，皮膚起雞皮疙瘩，有些人高度興奮，血壓上升。此時(shí)，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的變化有（　?。?/h2>

  A．神經(jīng)調(diào)控皮膚的立毛肌收縮，可能會(huì)導(dǎo)致體溫上升

  B．腎上腺分泌的腎上腺素增加，心跳加快，血壓上升

  C．下丘腦呼吸中樞興奮性增強(qiáng)，調(diào)節(jié)呼吸使之加深加快

  D．甲狀腺激素分泌增加，興奮性增強(qiáng)，人體處于應(yīng)激狀態(tài)
  組卷：16引用：4難度：0.7

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二、非選擇題

• 11．無(wú)氮培養(yǎng)基是一種缺乏結(jié)合態(tài)無(wú)機(jī)或有機(jī)氮源的培養(yǎng)基，可使自生固氮菌在保證有有機(jī)碳源和無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的情況下正常生存繁殖，從而達(dá)到富集分離的效果。配制該培養(yǎng)基所用的材料包括：水、甘露醇、KH₂PO₄、NaCl、CaSO₄?2H₂O、CaCO₃，蒸餾水、瓊脂粉?，F(xiàn)用該培養(yǎng)基對(duì)固氮微生物進(jìn)行分離提純并計(jì)數(shù)，回答下列問(wèn)題：
  （1）固氮微生物可利用空氣中的

   

  合成自身需要的含氮有機(jī)物，從功能上看，該無(wú)氮培養(yǎng)基是一種

   

  培養(yǎng)基，從物理性質(zhì)上看，該培養(yǎng)基為

   

  培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中的碳源為

   

  。
  （2）上述培養(yǎng)過(guò)程用

   

  法進(jìn)行菌種純化，以分離菌種并計(jì)數(shù)。用平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)一般需要將平板倒置，其目的是

   

  （答出2點(diǎn)）。
  （3）培養(yǎng)一段時(shí)間后可根據(jù)

   

  （答出2項(xiàng)）等菌落特征判斷是否得到了固氮菌，原因是

   

  。
  組卷：17引用：4難度：0.6

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• 12．某研究小組擬仿照制備乳腺生物反應(yīng)器的研究思路，制備一種膀胱生物反應(yīng)器來(lái)獲得W蛋白質(zhì)，基本過(guò)程如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：
  
  （1）步驟①要用到

   

  酶，重組表達(dá)載體包括

   

  （答出3個(gè)）等結(jié)構(gòu)。在進(jìn)行步驟④之前，需對(duì)代孕母體進(jìn)行

   

  處理，往往選擇發(fā)育至

   

  時(shí)期的胚胎進(jìn)行移植。
  （2）相比乳腺生物反應(yīng)器，膀胱生物反應(yīng)器的優(yōu)勢(shì)主要在于

   

  （答出2點(diǎn)）。
  （3）圖中涉及的生物技術(shù)主要包括

   

  （答出3項(xiàng)）。
  （4）從雄性動(dòng)物睪丸內(nèi)和雌性動(dòng)物卵巢內(nèi)分別獲得的精子和卵母細(xì)胞能否直接用于體外受精？

   

  ，理由是

   

  。
  組卷：22引用：5難度：0.6

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