2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市靖江市靖城中學(xué)校際聯(lián)盟九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/9/5 9:0:8
一、第1-10題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分。
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1．下列變化過程不涉及化學(xué)變化的是（ ）
組卷：8引用：3難度：0.9 -
2．物質(zhì)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求。下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.5 -
3．填涂答題卡需要用2B鉛筆，鉛筆芯中含有石墨。下列屬于石墨化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：172引用：6難度：0.2 -
4．下列元素符號書寫正確的是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：3難度：0.9 -
5．下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（ ?。?/h2>
組卷：1559引用：170難度：0.7 -
6．在做鎂條燃燒實驗時，不需要用到的儀器是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.8
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18．小明要把食鹽溶解在水里得到食鹽溶液，并用它進(jìn)行實驗。實驗過程如下：
步驟1.小明用天平稱5克食鹽時，天平指針向左偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)該直到天平平衡。
步驟2.小明用50mL量筒和（填儀器名稱）量取45mL的水倒入燒杯，充分?jǐn)嚢枞芙猓玫绞雏}溶液。由于量取時俯視量筒，則他實際量得的水45mL（填“＞”或“＜”）。
步驟3.小明取少量（沒有說明用量，一般指mL）的食鹽溶液于（填儀器名稱）中，再將膠頭滴管伸入試管中滴加其他溶液，可能會造成的后果是。
步驟4.小明在實驗結(jié)束后清洗試管，當(dāng)觀察到玻璃儀器內(nèi)壁的水時，表明儀器洗干凈。組卷：3引用：2難度：0.6 -
19．某興趣小組開展“測定密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的探究實驗。
【實驗步驟】
實驗1：按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
實驗2：按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
【實驗現(xiàn)象】（1）實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為；紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶中，若發(fā)現(xiàn)進(jìn)入裝置中的水少于五分之一，可能的兩條原因是、。
【分析實驗】（2）連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3、圖4信息，實驗2的測定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是。
【拓展延伸1】實驗小組同學(xué)將足量白磷放在集氣瓶中，白磷能發(fā)生緩慢氧化從而消耗氧氣且放出熱量。他們用壓強(qiáng)傳感器測定瓶中壓強(qiáng)的變化，根據(jù)壓強(qiáng)的變化來計算空氣中氧氣的含量，實驗裝置及數(shù)據(jù)采集如圖5。
（相同條件下，氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比。）
（3）在開始200s內(nèi)壓強(qiáng)增大，增大的原因是。
（4）用如圖所示數(shù)據(jù)計算，用這種方法測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是%（結(jié)果精確到0.1%）。反應(yīng)結(jié)束，瓶內(nèi)剩余的主要氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是。
【拓展延伸2】“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩類食品保鮮技術(shù)。它們通過降低溫度和改變氣體成分，達(dá)到抑制儲藏物細(xì)胞呼吸的目的。如圖6所示是工業(yè)上用膜分離技術(shù)實現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的流程。
（5）冰箱中常用的是“氣調(diào)保鮮”，在空氣分離后，進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是（填“富氧空氣”或“富氮空氣”）。
（6）富氧空氣中氧氣和其他氣體的體積比可能是（填字母）。
A.1：3
B.1：4
C.1：5
D.1：6組卷：25引用：1難度：0.5