蘇教版九年級(jí)全冊(cè)《1.3.2 勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)》2017年同步練習(xí)卷（江蘇省泰州市靖江市）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題：
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1．小霞每到考試就過(guò)度緊張，心慌氣短，記憶空白，大腦不聽(tīng)使喚。下列有助于小霞克服考試焦慮的是（ ?。?br />①采取自我暗示、自我激勵(lì)的方法來(lái)調(diào)節(jié)控制自己的情緒
②考試時(shí)可以分散一些注意力，做到漫不經(jīng)心
③做好充分準(zhǔn)備，胸有成竹地參加考試
④要認(rèn)識(shí)到考試成績(jī)是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。組卷：45引用：25難度：0.9 -
2．面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們需要掌握有效方法，理智地從容應(yīng)對(duì)。下列方法可取的是（ ）
組卷：32引用：16難度：0.9 -
3．初三學(xué)生蘭蘭臨近畢業(yè)考試，感覺(jué)“亞歷山大”，晚上經(jīng)常失眠，作為同窗的你，可以這樣開(kāi)導(dǎo)她（ ?。?br />①要正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，及時(shí)調(diào)節(jié)自己的情緒
②過(guò)度的考試焦慮會(huì)影響正常水平的發(fā)揮
③考好考差都無(wú)所謂
④要根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定奮斗目標(biāo)。組卷：30引用：10難度：0.7 -
4．張巖平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可一到考試，就心慌氣短，大腦一片空白。下列有助于張巖克服過(guò)度考試焦慮的辦法有（ ）
①樹(shù)立正確的考試觀念
②實(shí)事求是地調(diào)整自我期望
③做好充分準(zhǔn)備，胸有成竹地參加考試
④充分認(rèn)識(shí)到面臨的考試很重要。組卷：51引用：10難度：0.5 -
5．某同學(xué)在微博中寫(xiě)道：“隨著中考的臨近，我心里越來(lái)越煩躁不安，徹夜難眠，我害怕考不好，對(duì)不起父母和老師……”下列描述符合該同學(xué)狀態(tài)的是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：26難度：0.9 -
6．對(duì)如圖漫畫(huà)中人物的行為，正確評(píng)價(jià)的是（ ?。?br />
組卷：56引用：9難度：0.9 -
7．學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮形成原因可能有（ ）
①學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮既會(huì)有積極影響，也會(huì)有消極影響 ②沒(méi)有樹(shù)立正確的考試觀念，僅以成績(jī)來(lái)判斷個(gè)人的價(jià)值 ③正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮，我們才能將壓力變動(dòng)力 ④自己過(guò)高的要求超過(guò)了個(gè)人實(shí)際能力 ⑤面臨的考試很重要，或考試難度過(guò)大。組卷：358引用：12難度：0.1 -
8．“少小而學(xué)，及壯有為；壯年而學(xué)，及老不衰；老年而學(xué)，及死不朽?！边@句古話主要告訴我們中學(xué)生要樹(shù)立（ ）的學(xué)習(xí)理念。
組卷：9引用：1難度：0.7
二、非選擇題：
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25．下面是蘇州市某初級(jí)中學(xué)九年級(jí)（1）班小彬同學(xué)在自己博客中的一段話：
“七、八年級(jí)的時(shí)候，由于沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲、結(jié)交社會(huì)上不良朋友，致使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈；進(jìn)入九年級(jí)之后，老師和父母都希望我能考上重點(diǎn)高中，可我成績(jī)不太理想，每次想到?jīng)Q定我命運(yùn)的中考同學(xué)間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我總是不斷給自己增加學(xué)習(xí)壓力，看到周?chē)膶?duì)手都在不斷進(jìn)步，我內(nèi)心特別不舒服！難道我真的不是讀書(shū)學(xué)習(xí)的料？我真的升學(xué)無(wú)望了？”
假如你是小彬的同學(xué)，請(qǐng)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)從不同的角度來(lái)幫助他做思想工作，為他排憂解難。組卷：1引用：2難度：0.1 -
26．鹽城市某初級(jí)中學(xué)九年級(jí)（1）班圍繞“正確看待挫折“這一主題開(kāi)展公民教育實(shí)踐活動(dòng)。下面是同學(xué)們列出的部分調(diào)查問(wèn)題：
①挫折往往會(huì)在人們心理和行為上引起的消極反應(yīng)的表現(xiàn)有哪些？
②青少年學(xué)生可采取哪些方法戰(zhàn)勝挫折？
③家長(zhǎng)應(yīng)如何幫助孩子戰(zhàn)勝挫折？
④青少年正確看待挫折有何重要性？
⑤學(xué)?？梢圆扇∈裁创胧┘訌?qiáng)對(duì)未成年學(xué)生的耐挫教育？
⑥導(dǎo)致挫折的因素有哪些？
同學(xué)們準(zhǔn)備分三組對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。第一組調(diào)查“是什么”類(lèi)的問(wèn)題，第二組調(diào)查“為什么”類(lèi)的問(wèn)題，第三組調(diào)查“怎么做”類(lèi)的問(wèn)題。（注：一般來(lái)說(shuō)，“是什么”類(lèi)的問(wèn)題包括事物的含義、特征等；“為什么”類(lèi)的問(wèn)題包括事物發(fā)生發(fā)展的原因、影響等；“怎么做“類(lèi)的問(wèn)題包括對(duì)待事物的舉措、行動(dòng)等）
（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)各組應(yīng)調(diào)查問(wèn)題的序號(hào)。（友情提醒：多填、少填均不得分）
第一組調(diào)查：；第二組調(diào)查：；第三組調(diào)查：。
在調(diào)查中，同學(xué)們收集到下列兩則材料：
材料一 小明進(jìn)入初中后，隨著學(xué)科門(mén)類(lèi)的增加和難度的加深，逐漸感到學(xué)習(xí)力不從心。期中考試成績(jī)很不理想，更使他越來(lái)越自卑，總感到自己不如別人，不再和同學(xué)交往，成績(jī)也越來(lái)越差，甚至想放棄學(xué)業(yè)。
材料二 沈陽(yáng)市女孩梁帥在5歲時(shí)因車(chē)禍?zhǔn)チ? 0個(gè)手指和右腿。后來(lái)經(jīng)歷了22次手術(shù)全身縫合了1萬(wàn)余針，才得以保住生命。爸爸告訴她：“世界上只有讓人瞧不起的人，沒(méi)有讓人瞧不起的臉。”面對(duì)如此大的打擊，梁帥沒(méi)有放棄對(duì)人生的追求。她不僅與同齡人一樣堅(jiān)持讀書(shū)，而且還利用課余時(shí)間，口銜毛筆苦練書(shū)法，先后10余次獲得國(guó)際和國(guó)內(nèi)書(shū)法大賽金獎(jiǎng)’并且被中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)授予“中國(guó)當(dāng)代書(shū)法家”稱(chēng)號(hào)。
（2）如果你是小明的同學(xué)，你將如何勸說(shuō)小明？請(qǐng)寫(xiě)出你的談話要點(diǎn)
（3）梁帥身上的許多優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。請(qǐng)你就最有感觸的一個(gè)方面談?wù)勛约航窈蟮男袆?dòng)計(jì)劃。組卷：8引用：1難度：0.1