2023-2024學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)教育集團(tuán)八年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/23 11:0:2
一、積累運(yùn)用（30分）
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1．閱讀下面文字，按要求完成下列題目。
年輕的我們渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望擺脫束縛。然而青春的歲月不會一帆風(fēng)順，青春的道路常遇荊棘（ ?。?，但我們有足夠的信心開tuò（ ?。┳约旱娜松罚呵啻旱暮酱瑲v經(jīng)風(fēng)浪，但我們有足夠的力量駛向理想的彼岸。年輕的我們相信只要擁有一副輕yíng（ ?。┑某岚颍湍茉跓o際的天空中，不輟（ ?。╋w翔，勇往直前。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
開tuò
輕yíng
（2）給語段中加點(diǎn)字注音。
荊棘
不輟組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.9 -
3．下面是小芳同學(xué)主持班會的開場白，下列表述正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />??孔子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”人而無信如同車輪中心和邊緣沒有支撐一樣，沒法行走。誠信是立身之本，是公民的第二張身份證；誠信是交友之道，是與他人合作交往的通行證；誠信是經(jīng)商之魂，是打開成功之門的鑰匙。讓我們誠實(shí)做人、講求信用，從生活中的點(diǎn)滴做起！
組卷：26引用：3難度：0.7 -
4．下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：1難度：0.5
二、閱讀理解（57分）
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11．文學(xué)類文本閱讀。
芬芳的蠟梅花
秦湄毳 ①天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個(gè)學(xué)生隨信寄來的，我不禁帶著微笑想起那群學(xué)生……
②秋風(fēng)掃凈落葉的時(shí)候，學(xué)校臨時(shí)安排我接管初三的一個(gè)班，這個(gè)班里有幾個(gè)出了名的“搗蛋鬼”。
③一進(jìn)教室，我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個(gè)“恨”字——而且右邊多了一點(diǎn)，我知道這是一群“恨錯了”的孩子，我笑了，我微笑著說：“孩子們，我有一個(gè)難題，請幫助我解決?！彼麄兺Ｗ×巳氯拢牬笱劬ν?，眼神很豐富：有吃驚，有冷漠，有懷疑，有猜測……這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩飾地清著嗓子說：“我做教師有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是我的咽炎愈來愈嚴(yán)重了。我今年30歲，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀(jì)了?！甭牭竭@里他們中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大聲呵呵的，但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意。我放心地笑了……
④接下來的情形可想而知，他們賣力地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我一一點(diǎn)頭說：“試過了”。最后，他們有些泄氣，有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得實(shí)施我的“底牌”方案了，否則這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然，我聽見小胖說：“我知道一個(gè)方法，就是用蠟梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個(gè)孩子，他終于發(fā)話了，我早知道他是這個(gè)班的“七寸”。我說：“是嗎？這個(gè)辦法倒還沒試過……”
⑤窗外，飄著雪花。我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進(jìn)彼此心里。顯然，他們開始配合我“幫助”我了。
⑥其實(shí)，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方”。事實(shí)上，他們在賣力地“幫助”我，放棄了屬于自己的玩樂時(shí)間，為我尋找新鮮的蠟梅花……
⑦有一天，他們的“小神探”跑來給我說：“老師，小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹林，我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來?！蔽掖袅耍胫麄兛蓜e“毀林”啊。
⑧我悄悄叫來小胖，謹(jǐn)慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽就明白了，大聲大氣地說：“老師，那是一片沒入管的廢林子，正改建，快挖沒了，再晚了就摘不到了”我將信將疑撥通報(bào)社朋友的電話，他索性帶我去實(shí)地考查，果然小胖的話屬實(shí)。這是一片荒園，就“藏匿”在學(xué)校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，本真的自然景色讓我很動心，思忖著：哪天帶學(xué)生來游一回。
⑨一個(gè)漫天飛雪的周末，我經(jīng)過教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個(gè)“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個(gè)“愛”字。我激動了，在班里宣布，“放學(xué)后踏雪訪梅去！”小胖喊，“我?guī)方o老師摘蠟梅花去！”
⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉，我快樂著孩子們的快樂。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香，是因?yàn)槟氵€沒有走進(jìn)他們的心里……
?花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！
?今冬，又飄雪了?？粗种兴麄兗膩淼男⌒∠灻坊ǎ曳置髀劦剿麄冃撵`里散發(fā)的香。我想說，此刻，我陶醉。
（1）【文脈梳理】本文回憶了“我”與學(xué)生交往的幾個(gè)片段，請?jiān)跈M線上補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。
“我”自稱患有咽炎，①→為了給“我”治“咽炎”，學(xué)生們尋找蠟梅花→學(xué)生們的行為讓“我”感動，②
（2）【朗讀設(shè)計(jì)】朗讀美文時(shí)，我們常常需要通過重讀來表示強(qiáng)調(diào)，突出情感。你認(rèn)為下面這句話需要重讀哪幾個(gè)詞，并說明你的理由。
我經(jīng)過教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個(gè)“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個(gè)“愛”字。
（3）【情感體悟】第?段劃線句說“我想說，此刻，我陶醉”，結(jié)合全文內(nèi)容說說“我”陶醉的原因有哪些？
（4）【經(jīng)歷分享】文章第⑩段說“那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將孩子們比作一朵朵美麗的蠟梅花，生動地寫出了學(xué)生們?nèi)缤灻坊ㄒ话忝利惪蓯郏屓烁惺艿侥且豢痰拿篮?。你的生活中，有這樣讓你感知美好的那一刻嗎？請用自己的語言描述當(dāng)時(shí)的場景（至少運(yùn)用一種修辭手法，80字左右）。組卷：6引用：1難度：0.5
三、寫作（63分）
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12．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
在成長的道路上，你一定經(jīng)歷過許多事情，有過許多感悟。
請以“成長需要 ”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）感情真摯，不得抄襲和套作；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息。組卷：1引用：1難度：0.5