新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第4章 自然界的水》2020年單元測(cè)試卷（福建省福州市福清市）（B卷）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題。
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1．為了保護(hù)水資源，下列做法中應(yīng)制止的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：28難度：0.9 -
2．下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（ ?。?/h2>
組卷：119引用：44難度：0.7 -
3．下列不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：3難度：0.9 -
4．下列方法能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.9 -
5．10g A和足量B混合加熱，充分反應(yīng)后生成8g C和4g D，則參加反應(yīng)的B和生成的D的質(zhì)量比為（ ?。?/h2>
組卷：22引用：2難度：0.5 -
6．日本大地震造成福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏，日本政府為降低放射性碘（碘131）對(duì)人體的傷害向福島核電站附近居民發(fā)放碘片（含碘127，碘127是指核電荷數(shù)為53，中子數(shù)為74的一種碘原子）．則下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：94引用：12難度：0.9
五、實(shí)驗(yàn)題
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17．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．
我（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)?!--BA-->．
（3）小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣和氫氧化鎂，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
【做出猜想】黃色固體為Mg3N2．
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。
【反思與交流】實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
（1）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，為什么？請(qǐng)給出合理的解釋．
（2）寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式．組卷：159引用：5難度：0.1
六、計(jì)算題
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18．某小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應(yīng)過程中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：
（1）反應(yīng)到反應(yīng)時(shí)間（min） 0 1 2 3 4 試管中固體質(zhì)量（g） 13.25 11.65 10.05 8.45 8.45 min 時(shí)，氯酸鉀剛好完全分解。
（2）反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量為。
（3）原固體中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？（要求寫出計(jì)算過程）組卷：426引用：3難度：0.1