新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2018年單元測試卷（86）

一、選擇題：本題共14個小題，每小題3分，共42分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．

• 1．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．催化劑就是二氧化錳

  B．催化劑總是能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度

  C．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都沒有改變

  D．生成物的質(zhì)量與催化劑無關(guān)
  組卷：17引用：6難度：0.7

  解析

• 2．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）

  A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

  B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳

  C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

  D．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體
  組卷：872引用：45難度：0.7

  解析

• 3．如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識正確的是（　?。?/h2>

  A．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

  B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

  C．該實驗可以說明N2難溶于水

  D．紅磷用量的多少對測定結(jié)果沒有影響
  組卷：84引用：2難度：0.7

  解析

• 4．化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合如圖所示交叉關(guān)系的是（　　）
  

  	A	B	C	D
  X	燃燒	化合反應(yīng)	純凈物	化合反應(yīng)
  Y	緩慢氧化	分解反應(yīng)	混合物	氧化反應(yīng)

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：71引用：7難度：0.7

  解析

• 5．甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種，用一根燃著的木條分別插入瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒更旺。則可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體中依次是（　?。?/h2>

  A．氧氣、氮氣、空氣	B．氮氣、空氣、氧氣
  C．空氣、氧氣、氮氣	D．氮氣、氧氣、空氣
  組卷：140引用：84難度：0.9

  解析

• 6．如圖為空氣成分示意圖（按體積分數(shù)計算），其中“a”代表的是（　?。?/h2>

  A．氧氣

  B．氮氣

  C．二氧化碳

  D．稀有氣體
  組卷：2481引用：147難度：0.9

  解析

二、非選擇題：本題包括5個小題，共58分．

• 18．實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、氯酸鉀、大理石、稀鹽酸、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：
  
  （1）若補充一種用品

   

  和一種儀器

   

  可制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為

   

  。
  （2）利用上述儀器和藥品制取氧氣，將裝置圖補充完整。
  （3）制取氧氣時，加熱試管，先使酒精燈火焰在

   

  ，讓試管

   

  ，然后對

   

  。
  （4）收集氧氣時，剛開始加熱時氣體受熱膨脹，氣壓

   

   外界大氣壓，在

   

  的作用下，冒出的氣泡中主要含

   

  ，所以不能立即收集。
  組卷：0引用：2難度：0.3

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• 19．根據(jù)下列裝置回答問題。
  
  （1）請寫出儀器a的名稱：

   

  。
  （2）用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為

   

  （填字母，下同），此反應(yīng)的基本類型為

   

  。二氧化錳在反應(yīng)中的作用是

   

  。
  （3）小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集3/4集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
  ①用如圖方案收集“

  3

  4

  集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是

   

  （填字母）。
  
  ②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：

   

  。
  ③所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法

   

  （填“可靠”或“不可靠”）。
  （4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從

   

  端通入（填“b”或“c”）。
  組卷：50引用：6難度：0.3

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