2021-2022學年廣西柳州市柳江區(qū)穿山中學七年級(下)第二次質(zhì)檢生物試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題(每小題1分,共30分;每題只有一個正確答案,不選、多選、錯選均不得分)
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1.《人猿泰山》是一部動畫電影,講述的是在非洲原始森林長大的人類泰山在人類和猿猴之間進退兩難的故事?,F(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是( )
組卷:35引用:2難度:0.9 -
2.感恩父母吧!父母不但孕育了我們,還培育了我們。我們的生命開始于( )
組卷:26引用:7難度:0.9 -
3.母親懷胎十月,支起我們生命的起點,我們要常懷感恩之心。以下表達錯誤的選項是( )
組卷:329引用:20難度:0.5 -
4.青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期,相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:111引用:9難度:0.5 -
5.同學們現(xiàn)在正處于青春期,下列關(guān)于青春期哪種認識是不正確的( ?。?/h2>
組卷:24引用:2難度:0.6 -
6.暑假快到了,多想有“說走就走的旅行”。外出旅游時,攜帶的下列食品,不能補充能量的是( )
組卷:41引用:10難度:0.9 -
7.下列病癥與其病因的對應關(guān)系,正確的是( ?。?/h2>
組卷:1引用:9難度:0.5 -
8.患有肝、膽疾病的人應少吃一些下列哪種食物( ?。?/h2>
組卷:9引用:13難度:0.7 -
9.如圖是人體消化系統(tǒng)的局部示意圖,以下說法正確的是( ?。?br />
組卷:43引用:12難度:0.9 -
10.人體內(nèi)能使糖類、蛋白質(zhì)、脂肪徹底被消化的消化液是( )
組卷:175引用:12難度:0.9 -
11.在口腔可以進行消化的是( )
組卷:38引用:34難度:0.9
三、資料分析題(每空1分,共6分)
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34.閱讀科普短文,回答問題。
“形形色色”的貧血
貧血是指紅細胞數(shù)量減少或者血紅蛋白含量減少。針對貧血原因的不同,可分為缺鐵性貧血、巨幼細胞性貧血、再生障礙性貧血、溶血性貧血等。
缺鐵性貧血是指因機體對鐵的需求與供給失衡,導致體內(nèi)貯存的鐵耗盡,繼而引發(fā)紅細胞內(nèi)缺鐵而導致貧血。正常人每天造血約需鐵20-25mg,主要來自衰老破損的紅細胞,為維持體內(nèi)鐵平衡,每天還需從食物中攝入1-1.5mg。在胃酸和蛋白酶的作用下,動物性食物所含的血紅蛋白中的血紅素與珠蛋白更易分離,被腸黏膜細胞直接吸收,在腸黏膜上皮細胞內(nèi)經(jīng)血紅素分離酶將鐵釋放出來,因此來自動物食品中的鐵更易于吸收。
再生障礙性貧血是由于患者的自身免疫系統(tǒng)錯誤地攻擊自己的造血干細胞,使造血干細胞減少,導致紅細胞、白細胞、血小板也相應地減少。與單純的貧血不同,再障患者往往伴有白細胞和血小板的減低。慢性再生障礙性貧血患者可首選免疫抑制治療。
巨幼細胞性貧血是由于機體缺乏葉酸或維生素B12等原因?qū)е翫NA合成障礙,影響紅細胞發(fā)育成熱所致的一類貧血。該病多見于進食新鮮蔬菜、肉類較少的人群。由于葉酸多在新鮮綠色蔬菜中,過度烹煮或腌制蔬菜均會使葉酸丟失,而維生素B12多在肉類中,長期偏食會造成維生素B12攝入量不足。
正常紅細胞的壽命約120天。當紅細胞意外死亡,便是血液學上所稱的“溶血”、如果紅細胞每天死亡的數(shù)量遠大于機體產(chǎn)生的數(shù)量,就是“溶血性貧血”。物理、化學因素、感染等外在因素會引起溶血現(xiàn)象,溶血的內(nèi)因主要是指紅細胞的內(nèi)在缺陷,如對于某些人來說,由于體內(nèi)缺乏葡萄糖六磷酸脫氫酶(G6PD),食用蠶豆后會引起紅細胞破裂,引發(fā)“蠶豆溶血”病。所幸大多數(shù)人G6PD儲量豐富,不用因懼怕“蠶豆溶血”而拒絕蠶豆這種美味。
(1)小強最近總是出現(xiàn)頭昏、乏力等癥狀,經(jīng)醫(yī)院化驗確診為缺鐵性貧血。缺鐵性貧血患者感覺體乏無力,是由于紅細胞的缺乏使得機體運輸食物成分
食物名稱糖類
(克/100克)蛋白質(zhì)
(克/100克)鐵
(毫克/100克)鈣
(毫克/100克)維生素B1
(毫克/100克)豆腐 3.8 8.1 1.9 164 0.04 菠菜 2.8 2.6 2.9 66 0.04 蘋果 12.3 0.2 0.6 4 0.06 豬肝 5.0 19.3 22.6 6 0.21
A.自身免疫系統(tǒng)錯誤地攻擊自己的造血干細胞
B.受傷后凝血速度減慢
C.心跳減慢
D.白細胞數(shù)量減少
(3)大多數(shù)人不用因懼怕“蠶豆溶血”而拒絕蠶豆這種美味是因為組卷:8引用:1難度:0.4
四、實驗探究題(每空1分,共6分)
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35.某初中學校生物研究性學習小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料.設計了如下實驗方案:
請分析回答下列問題:試管編號 饅頭形態(tài) 加入的物質(zhì) 溫度環(huán)境 實驗現(xiàn)象 1 碎屑 2毫升唾液和2滴碘液 37℃10分鐘 2 碎屑 2毫升清水和2滴碘液 37℃10分鐘 3 小塊 2毫升唾液和2滴碘液 37℃10分鐘 4 碎屑 2滴碘液和 0℃10分鐘
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是
(2)分析1號~3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是
(3)小組的同學在上述實驗方案的基礎上,想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了4號試管.請你判斷,加入到4號試管的物質(zhì)還應該有組卷:12引用:3難度:0.3