2021-2022學年河南省駐馬店市泌陽縣光亞學校八年級（下）段考生物試卷（二）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共20小題，每小題1分，滿分20分）
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1．下列不屬于生物的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.9 -
2．如圖表示細胞分裂、生長、分化過程，其中表示細胞分化的是（ ）組卷：74引用：11難度：0.5 -
3．下列哪種植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物（ ）
組卷：45引用：41難度：0.9 -
4．側柏是園林綠化常用的樹種，屬于裸子植物。與被子植物比較，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：118引用：20難度：0.9 -
5．某生物興趣小組認真觀察了菜豆種子，并畫出如圖的示意圖。下列關于菜豆種子的結構和功能的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：15引用：4難度：0.5 -
6．植物體進行光合作用的主要器官是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：6難度：0.4 -
7．夏季西瓜植株上結出大西瓜期間，根從土壤中吸收的水分主要用于（ ?。?/h2>
組卷：51引用：4難度：0.3 -
8．以下是實驗“綠葉在光下制造有機物”的幾個步驟，有關敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：52引用：5難度：0.5
二、非選擇題（本大題共5小題，每空1分，共30分）
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24．閱讀下列材料，回答相關問題。
材料一：左撇子又名“左利手”，指的是更習慣用左手的人，“利”意思是自己慣用的手。
材料二：很多家喻戶曉的名人都是“左撇子”，比如畫家達?芬奇、科學家愛因斯坦、微軟CEO比爾?蓋茨等，他們在繪畫、思維方式、創(chuàng)造力等方面天賦異稟。左利手（慣用左手）與右利手（慣用右手）是一對相對性狀。
材料三：小豪同學是人們所說的“左撇子”，吃飯、做作業(yè)等均使用左手。為此，小豪受到了很多異樣的眼光。細心的生物老師發(fā)現(xiàn)了，特在班級做了以下簡單科普：經(jīng)調查，小豪家系左、右利手的遺傳圖解（基因用B、b表示）如圖。
（1）由圖中信息可以判斷，“左撇子”是（填“顯性”或“隱性”）性狀。
（2）小豪父母通過過程將左利手基因傳遞給他。
（3）若小豪將來與右利手女子（基因組成為Bb）結婚，正常情況下其后代可能是“左撇子”嗎？（填“可能”或“不可能”），其概率是。
（4）由圖可知，小豪母親卵細胞內控制左、右利手的基因組成是（填序號）。
（5）“左撇子”經(jīng)過后天的糾正也可成為右利手，這說明生物的性狀受共同作用。組卷：152引用：4難度：0.4 -
25．小麥是我國重要的糧食作物。某校生物興趣小組的同學為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，進行了如下實驗：
（一）取6只培養(yǎng)皿，先在沸水中煮沸一段時間再冷卻，分別編號為A、B、C、D、E、F。將脫脂棉在開水中浸泡，冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內。
（二）挑選籽粒飽滿、完好無損的600粒種子并隨機分成六等份，均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內，放到溫度不同的自動恒溫箱內，每隔一天檢查一次并適時噴水。
（三）6天后，觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿內種子的發(fā)芽情況，結果記錄如下表：
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請你分析：實驗裝置 A B C D E F 溫度（℃） 10 15 20 25 30 35 發(fā)芽數(shù)量（粒） 48 74 82 94 84 75 是小麥種子萌發(fā)的較適宜溫度。
（2）進行實驗時實驗材料數(shù)量不能過少，其原因是可避免實驗出現(xiàn)，使實驗結果更科學、更有說服力。
（3）為了找到發(fā)芽的最適溫度，精確到每一攝氏度，應該在（填溫度范圍）℃之間補充幾個相同的實驗裝置，重新進行以上的實驗并統(tǒng)計各組發(fā)芽數(shù)量。
（4）一段時間后，預計某裝置內種子全部萌發(fā)，卻仍有2粒沒有發(fā)芽，原因可能是種子處于休眠期、胚已經(jīng)被破壞或。
（5）該興趣小組又對小麥的產量與播種量的關系進行了調查研究，結果如圖所示。當播種量為千克/公頃時，普通小麥的產量最高。因此在生產實踐中可采取的措施來提高單位產量。組卷：18引用：3難度：0.6