2023年海南省海口市高考語文學(xué)生能力診斷試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        科學(xué)有兩個層面：一是形而下的實(shí)證和功利的層面，二是形而上的思想和精神的層面。前者是科學(xué)之“體”，后者是科學(xué)之“魂”。正是它們的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)成既具有偉大現(xiàn)實(shí)力量、又具有崇高精神高度的科學(xué)?？茖W(xué)有兩個層面的動力、目的、意義和價值：來自技術(shù)層面的與來自精神層面的。二者構(gòu)成了科學(xué)最重要的兩個維度。然而，這兩個維度之間始終存在著不同程度的張力。特別是在當(dāng)代，總的趨勢是前者越來越強(qiáng)勢，后者則趨于弱勢乃至被忽視。在這樣的情況下，有必要重提科學(xué)的精神高度問題。
        當(dāng)科學(xué)研究深入到憑觀察和實(shí)驗(yàn)無法抵達(dá)之處，不可避免地要依靠思辨。在某種意義上，越是帶有思辨性質(zhì)的科學(xué)，往往越是處在科學(xué)的高端。歷史上最偉大的科學(xué)家，同時也是哲學(xué)家，有的還躋身偉大的哲學(xué)家行列，他們的精神高度，很大程度上決定著科學(xué)的精神高度。
        如果說科學(xué)的功利性和現(xiàn)實(shí)力量代表著科學(xué)的器物層面，那么科學(xué)的理想性和精神高度則代表著科學(xué)的道體層面。無論對于科學(xué)還是社會，后者都有著前者無法替代的重要意義。它給科學(xué)以超越世俗的深奧高遠(yuǎn)之境，也將“仰望天空”的精神氣質(zhì)帶給社會，提高人類的精神境界。
  （摘編自孟建偉《科學(xué)的精神高度》）材料二：
        歷史地審視科學(xué)與藝術(shù)文化的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步總是從某些方面啟示藝術(shù)文化的開展，而藝術(shù)文化又常常以其情感智慧，給科學(xué)的發(fā)展帶來動力、感受力、想象力和創(chuàng)造力等。“可以說，文學(xué)與科學(xué)共同參與了開發(fā)世界奧秘的進(jìn)程?！痹谀暇┐髮W(xué)教授楊金才看來，一方面，本身涵蓋人的思想和行動軌跡的科學(xué)必然成為文學(xué)的書寫對象；另一方面，文學(xué)與科學(xué)的結(jié)合可以進(jìn)一步催生文學(xué)的跨學(xué)科研究，比如醫(yī)學(xué)人文的思考，文學(xué)的科幻文學(xué)研究、氣候小說研究等。
        文學(xué)不僅是新現(xiàn)象的直接反映，而且在一定程度上以其豐富的想象力和創(chuàng)造力洞察科學(xué)發(fā)展的前景和未來。美國麻省理工學(xué)院動力氣象學(xué)家洛倫茲在研究計(jì)算中無意間發(fā)現(xiàn)了混沌現(xiàn)象的“非線性”特質(zhì)，即“蝴蝶效應(yīng)”，為解釋事物表面呈現(xiàn)的隨機(jī)性和不確定性提供了科學(xué)依據(jù)。而就在蝴蝶效應(yīng)被發(fā)現(xiàn)并命名之前，小說家雷?布拉德伯里就在其短篇小說《一聲驚雷》中用一只蝴蝶描述了一個類似的故事。文學(xué)以特有的表達(dá)方式前瞻了科學(xué)的未來。
  （摘編自張清俐、吳楠《人文與科學(xué)互動關(guān)聯(lián)的文學(xué)觀照》）材料三：
        科學(xué)發(fā)現(xiàn)有賴于創(chuàng)造性思維，這需要人文底蘊(yùn)的涵養(yǎng)?？茖W(xué)與人文傳統(tǒng)、人文關(guān)懷有著不可分割的聯(lián)系。
        科學(xué)以客觀自然世界為研究對象，其人文意蘊(yùn)的一個方面，在于它拓展了人們的審美空間。如果說以文學(xué)、音樂為代表的藝術(shù)創(chuàng)作，打開的是感性審美世界，科學(xué)活動則將美延伸到理性世界，給人以智慧啟迪。數(shù)學(xué)是科學(xué)描繪世界的主要語言，數(shù)學(xué)家兼哲學(xué)家羅素認(rèn)為：“數(shù)學(xué)，如果我們正確地看它，它不但擁有真理，而且也具有至高的美。”大到宇宙星云，小到基本粒子，長如百億年，短到一瞬間，都能用方程式呈現(xiàn)。這些方程就像美妙的詩篇，用最濃縮的“語言”，表達(dá)了無邊無際的時空存在。
        科學(xué)追求卓越，這一豐富心靈、感受審美的過程，與人文相通?？茖W(xué)研究的魅力在于揭開表面的紛繁雜亂，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的一致性規(guī)律。它帶給人的幸福感，源于探索自然、驗(yàn)證未知的興奮，以及發(fā)現(xiàn)真理時的滿足。這份體驗(yàn)是非世俗、超功利的，由于契合了人對真善美的情感需求，因而是迷人的、永恒的。從這點(diǎn)來看，科學(xué)研究帶來的心靈享受和震撼，足以和那些偉大的藝術(shù)作品相媲美。
        藝術(shù)人文并不妨礙科學(xué)研究，往往還是創(chuàng)新的源泉。歷史上，許多科學(xué)家也是優(yōu)秀的作家或藝術(shù)家。如今，現(xiàn)代學(xué)科高度分工，在科學(xué)、藝術(shù)兩方面均取得高成就難度很大，可很多科學(xué)大師依然熱愛藝術(shù)。愛因斯坦曾這樣闡述藝術(shù)和科學(xué)的關(guān)系：音樂創(chuàng)造和物理研究的起源不同，可是被共同的目標(biāo)聯(lián)系著，這就是對未知的探求。法國文豪福樓拜說：科學(xué)與藝術(shù)在山腳分手，在山頂重逢。可見，科學(xué)與人文展現(xiàn)的都是人們追求崇高、卓越的精神，是對超越生命有限性的向往，它們的內(nèi)核一致，統(tǒng)一于人的全面發(fā)展之中。
        進(jìn)而言之，在求索未知的階梯上不斷攀登，藝術(shù)與科學(xué)可以相互激發(fā)。原創(chuàng)性的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、顛覆性的科學(xué)創(chuàng)新、“從0到1”的科學(xué)突破，離不開激發(fā)想象力、創(chuàng)造力，獲得電光石火般的思想靈感。這就需要讓科學(xué)與人文攜手同行。促進(jìn)科學(xué)與人文融合，不僅能樹立科技為民、科技向善的價值導(dǎo)向，更能為科技創(chuàng)新帶來豐富的源頭活水。
  （摘編自喻思南《科學(xué)琴鍵演繹人文旋律》）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．
  B．
  C．
  D．
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在當(dāng)代，強(qiáng)調(diào)科學(xué)的精神高度具有重要性和必要性，科學(xué)的精神高度很大程度上受科學(xué)家的精神高度的影響。
  B．藝術(shù)文化的發(fā)展與科學(xué)關(guān)系密切，一方面藝術(shù)文化的發(fā)展源于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，另一方面藝術(shù)文化的發(fā)展也常常促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。
  C．南京大學(xué)教授楊金才認(rèn)為，隨著科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)必然成為文學(xué)的書寫對象，并最終催生出醫(yī)學(xué)人文、科幻文學(xué)等跨學(xué)科研究新方向。
  D．人類在科學(xué)研究過程中的體驗(yàn)往往是非世俗、超功利的，探索自然、驗(yàn)證未知給人帶來的幸福感和滿足感，是人類通過其他途徑都無法獲得的。
  （3）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一圍繞科學(xué)的精神高度展開論述，闡述了科學(xué)的精神高度對于科學(xué)發(fā)展和社會進(jìn)步的重要意義。
  B．材料二以蝴蝶效應(yīng)為例，用以證明文學(xué)作品中的想象是有科學(xué)依據(jù)的，因此能洞察科學(xué)發(fā)展的前景。
  C．材料三辯證地分析了科學(xué)與人文的關(guān)系，并就人文和科學(xué)如何彼此促進(jìn)、攜手同行表明了自己的觀點(diǎn)。
  D．三則材料都涉及科學(xué)發(fā)展，但都巧妙地將論述重心放到了科學(xué)以外的領(lǐng)域，可謂獨(dú)辟蹊徑。
  （4）材料三中引用了福樓拜的“科學(xué)與藝術(shù)在山腳分手，在山頂重逢”這句話，你認(rèn)為“在山頂重逢”是何含義？請結(jié)合材料三簡要說明。
  （5）如果在未來的人生規(guī)劃中，你計(jì)劃成為一名科技工作者，上面的材料會給你帶來哪些啟示？請結(jié)合材料簡要說明。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  樟子松王
  徐迅
        樟子松林彌漫著一股濃霧。霧裊裊靜靜，沒一點(diǎn)聲響。隱隱地，遠(yuǎn)處響起一陣呼哨音。那是松濤的呼嘯聲。
        滿打滿算，福樹已在床上躺了七八個年頭。
  “滿女，滿女，沙生這一陣子怎么沒來啊？……”有時躺在床上，他不停地念叨。
  “沒有來？爸，你怎么啦……”滿女常常被父親奇怪的舉動弄得暈乎，嗔道，“人家不來，你又惦念人家。爸，你是想人家觍著臉求您嗎？”
  “是爸爸不好，滿女，是爸爸不好……”福樹讓滿女嗆得沒話，獨(dú)自埋怨自己，也斜著眼睛望滿女。
        滿女雙手落寞地絞著胸前的衣扣。他看了，心里一酸。
        梁沙生終于還是來了。
        走進(jìn)那間晦暗的磚石瓦房里，梁沙生笑著照例將隨手帶的人參、李子、梨子，還有一盒海參放到桌上，然后坐下來?？擅婷嫦嘤U，兩人一時無話。隨著經(jīng)常上門，梁沙生覺得他能成為這屋里的主人，成為這片樟子松林旅游休閑基地的經(jīng)營者。他知道現(xiàn)在離成功還有障礙，但心急吃不得熱豆腐……他不能落下一個不忠不厚的罵名。
  “坐，坐，沙生，你又花錢了！”瞥了一眼桌上，福樹眼窩里有些發(fā)濕，微微側(cè)過身子，在床上弓成了一個蝦狀。突然，福樹冷不丁問：“梁沙生，你父親死去幾年了？”
  “我父親？”梁沙生愣了會，答道：“六年了。”
  “六年！這么快……你記得嗎，這樟子松林就是我和你父親一起栽的……”
  “……”
        這個梁沙生當(dāng)然記得。當(dāng)年，眼看著漫漫黃沙席卷家園，鄉(xiāng)親們一下逃離不少?？伤赣H沒走。也跟福樹一樣貸款，承包了一千多畝沙丘栽樹。為了把流沙治住，他倆一起找到專家。聽說固沙要先種沙打旺（草本植物），他倆就種沙打旺；看羊蹄子踩小坑撒草籽行，他倆就趕著羊在下雨前上山，順著羊蹄印子撒籽……
  “福樹叔，這個我怎么會忘呢？”梁沙生說。
  “還好，你沒有忘記。沙生，你家樟子松林現(xiàn)在好嗎？”
  “好?。〕衫狭至?。那里樹長得老好，我還修了一條路……就在那里，我辦的生態(tài)旅游休閑基地……”梁沙生一聽福樹問起他的事，高興得一時興起，就滔滔不絕，“福樹叔，我辦的樟子松林生態(tài)旅游紅火著呢，北京、武漢、南京和合肥，都有人來這里消夏……”他說著就有些手舞足蹈，話里也有些許自豪與炫耀。
        隨著他的手勢，福樹眼里驚奇和新鮮的光亮一點(diǎn)點(diǎn)暗下去，他嘆了口氣。轉(zhuǎn)過臉，望著一邊默不作聲的滿女，突然用手招著梁沙生，說：“我不是和你說這個，不說這個……梁沙生，你對滿女要好……”
        滿女一聽，雙手捂臉轉(zhuǎn)身就跑了。瞟了瞟滿女，福樹閉上眼睛，對梁沙生正色道：“沙生，我今天找你來就是說這事的，你回去吧，你不要指望我把樟子松林給你糟蹋，樹要皮，人要臉，你不要假借生態(tài)搞旅游，一門心思想賺錢，壞了你父親的名聲！……”
  “……”梁沙生一愣，隨即下意識點(diǎn)點(diǎn)頭，尷尬地笑笑，忐忑不安地出了門。
        到了夏天，空氣里彌散著一股青草和樟子松林混合的清香。樟子松的密林不僅鳥多起來，野雞兔子也多起來了。一到清晨，鳥兒們嘰嘰喳喳地鳴叫。福樹經(jīng)常在啁啾的鳥聲中醒來。有時，他還看見一只兔子在門口拱著門。這給整天躺在床上的他帶來了不少的快樂。
        那一個夏天很快就過去了。
        洋洋灑灑的，天不知什么時候飄起了鵝毛大雪。樟子松林恍若披上了一層厚厚的白絮。只是樟子松林莽莽蒼蒼，廣闊無邊，一時還不能全部遮住。樟子松身上披掛的白雪泛著淺淺的綠色，逶迤地聳立在茫茫的草原。
        福樹竟在這個渾天縞素的天氣靜靜仙逝了。
        聽聞福樹的死訊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，三三兩兩的鄉(xiāng)親們冒著嚴(yán)寒趕過來了。他們心里都明白，福樹癱瘓就是因?yàn)橹紊陈湎铝瞬「６颊f沾他的光，不然早背井離鄉(xiāng)，不知跑到哪里去了。
        梁沙生和滿女忙了幾天，按照福樹的生前愿望，將骨灰撒在了他栽的那片樟子松的密林。那天，梁沙生安慰了一番滿女，端詳著她家墻壁上掛的一幅老照片。照片上的福樹手拿鍬鎬，神采奕奕。梁沙生沉吟了下，似乎明白了什么，便執(zhí)意要看那一棵樟子松王。
        說是“樟子松王”，其實(shí)，就是福樹開始治沙那年栽的一棵樟子松樹。實(shí)打?qū)嵥阒挥袔资甑臉潺g——那年，樟子松林生發(fā)蟲災(zāi)，邊上許多樟子松都枯死了，只有它頑強(qiáng)地生長下來，孤零零地樹立著。等到四周的樟子松林都長起來，它長得更壯實(shí)、更高了，沒幾年就成了這里最為醒目的一棵——“樟子松王”也就這樣叫開了。為了保護(hù)這棵樟子松，福樹給它壘了個石頭臺子做隔離。在石頭臺子旁又搭起一個高高的瞭望臺，這樣，他就能看護(hù)這一大片的樟子松林了。
        梁沙生朝樟子松王虔誠地鞠了一躬，和滿女登上瞭望臺。站在瞭望臺上向遠(yuǎn)望去，他感覺樟子松森林就像一條條綠色鎖鏈，將科爾沁沙漠的一只爪子牢牢地摁住了。但舉目北望，他發(fā)覺科爾沁沙漠那雪地里的黃沙暗涌，仍像一頭巨大的黃龍?jiān)谙U伏、窺視著，稍不留神就會撲向這里……
        梁沙生心里一陣涌動，嘴里喃喃有詞：“滿女，這一片大林海，真是想不出來他們怎樣一棵一棵栽出來的，他們真的是舍命……”
        滿女沒有說話，她看著蔥蔥郁郁的樟子松森林，因?yàn)榇笱┑母采w變得雪白雪白，那樟子松王卻像一顆晶瑩的翡翠深深掩藏其中……恍惚，她見父親在樟子松林里朝她笑了。
  （有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．梁沙生總是帶著很多禮品來福樹家看望福樹，他希望福樹能把自己家的樟子松林讓他來做生態(tài)旅游開發(fā)，更希望福樹能夠讓滿女和自己在一起。
  B．“福樹眼里驚奇和新鮮的光亮一點(diǎn)點(diǎn)暗下去”，寫出了福樹對于梁沙生利用樟子松林來做生態(tài)旅游這一做法的不贊同，也蘊(yùn)含著福樹對于樟子松林未來的憂慮。
  C．“隨即下意識點(diǎn)點(diǎn)頭，尷尬地笑笑，忐忑不安地出了門”寫出了梁沙生面對福樹的固執(zhí)時的無奈，但想到自己與滿女的關(guān)系，梁沙生最終只能放棄發(fā)展生態(tài)旅游的想法。
  D．“科爾沁沙漠那雪地里的黃沙暗涌，仍像一頭巨大的黃龍?jiān)谙U伏、窺視著……”，重在突出福樹等人雖建造起一大片樟子松林，但防風(fēng)固沙的范圍還十分有限。
  （2）下列對本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說通過“沙生這一陣子怎么沒來啊”，使讀者對沙生與福樹一家的關(guān)系產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)讀者思考“不來”的原因，自然引出下文的情節(jié)。
  B．文中通過梁沙生對福樹和自己父親植樹防沙的回憶，再現(xiàn)了他們艱難歲月的奉獻(xiàn)精神，也與梁沙生只注重眼前的經(jīng)濟(jì)效益的惡劣行徑形成鮮明對比。
  C．小說在介紹“樟子松王”的由來時，營造了闊大的意境，照應(yīng)文章標(biāo)題，同時“樟子松王”也是福樹植樹造林艱辛歲月的見證。
  D．小說主要采用欲揚(yáng)先抑的手法來塑造福樹這一形象，先寫福樹老邁、癱瘓?jiān)诖玻僦饾u交代他為樟子松林奉獻(xiàn)一生的光輝形象，使人物形象更加鮮明。
  （3）小說采用虛實(shí)兩條線索行文，請分別加以簡析。
  （4）小說以“她見父親在樟子松林里朝她笑了”作結(jié)，有何藝術(shù)效果？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，13分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        怪石嶙峋的海邊巖洞里，叢林枝條的細(xì)密掩遮下，鰹鳥母親正在精心呵護(hù)著（A）的幼鳥，渴盼著外出覓食的鰹鳥父親滿載而歸。
        此時，鰹鳥父親正奮力捕食。只見它從高空俯沖進(jìn)大海捕獲肥美的魚蝦，正銜著趕回。誰知，卻被半路殺出的“強(qiáng)盜”劫去了食物，為了不讓幼鳥挨餓，它只好再次返回大海。
        這個“不知廉恥”的“強(qiáng)盜”，就是軍艦鳥。它不僅外形巨大、兇猛，“戰(zhàn)斗”起來也不遜于一艘火力十足的“攻擊艦”。一旦看到鰹鳥們抓到了魚，它們便張開雙翅一路騷擾堵截，而鰹鳥們驚慌失措，便會丟下口中的魚蝦（B），這時軍艦鳥則疾速俯沖，凌空攫取下墜的魚蝦，占為己有。①_______，還有住在海岸邊的其他“居民”，如燕鷗、紅嘴鳥等，它們也都常常難逃被劫的遭遇。
        ②_______？原來大自然在造軍艦鳥時，一不留神，忘記給它設(shè)置一樣?xùn)|西——防水油層。沒了防水油層，③_______，就會濕透，從而面臨被淹死的風(fēng)險(xiǎn)。此外，軍艦鳥的雙腿又短又細(xì)，細(xì)弱的雙腿讓它很難從水面上直接起飛，因此軍艦鳥自己捕食時，只能吃些漂到岸邊或淺水的軟體動物和一些小魚、死魚，很難吃到水下的大魚，因此其大部分的日常食物必須靠對同類的“掠劫”獲得。
        看到辛勤的燕鷗、鰹鳥捕獲的魚蝦被軍艦鳥攔路搶劫，人類總會為它們（C）。然而，在了解了大自然對于軍艦鳥的“粗心疏忽”后，你是否能接納并開始理解大自然神奇的食物鏈條了呢？
  （1）請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
  （2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。
  （3）科普話語的親和力往往有效引領(lǐng)著人們走進(jìn)科普專業(yè)知識的殿堂，以上關(guān)于軍艦鳥的科普是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的？請簡要分析。
  組卷：8引用：1難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        畢淑敏在《造心》一文中寫到“心可以很硬，超過人世間已知的任何一款金屬。心可以很軟，如泣如訴如絹如帛。心可以很有韌性，千百次的折損委屈，依舊平整如初。心可以很脆，一個不小心，頓時香銷玉碎?！?br />      心是人類最寶貴的東西。堅(jiān)硬與柔軟、頑強(qiáng)與脆弱看似矛盾，卻又都?xì)w屬于同一顆心靈。作為新時代的青年，在成長的旅途中，我們該如何做好“心靈建設(shè)”？請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。
        要求；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：3難度：0.7

  解析