部編版八年級上冊《第13課 唐詩五首 渡荊門送別》2021年同步練習卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列對該詩賞析不正確的一項是（ ?。?br />渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。組卷：448引用：2難度：0.7 -
2．下列對《渡荊門送別》這首詩理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：171引用：5難度：0.7 -
3．下列對《渡荊門送別》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。組卷：282引用：2難度：0.7 -
4．對下面這首詩理解有誤的一項是（ ?。?br />渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。組卷：84引用：1難度：0.7 -
5．閱讀《渡荊門送別》，選出理解不正確的一項是（ ?。?br />渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。組卷：315引用：7難度：0.7 -
6．閱讀下面的唐詩，選出賞析有誤的一項（ ?。?br />渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。組卷：53引用：6難度：0.7
二、對比閱讀
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7．閱讀下面的作品，完成小題。
【甲】
渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
【乙】
北冥有魚
《莊子》 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
（1）【甲】詩的作者是；莊子是家學(xué)派代表人物。
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。
（3）下列對兩篇作品內(nèi)容理解正確的一項是
A.【甲】詩描寫詩人送別故鄉(xiāng)親友的情景；【乙】文描繪鯤鵬展翅的壯麗圖景。
B.【甲】詩和【乙】文都運用動靜結(jié)合、虛實結(jié)合的手法表現(xiàn)遼闊高遠的景象。
C.【甲】詩寫出了詩人外出游歷的喜悅及對未來的憧憬，詩歌風格雄奇瑰麗。
D.【乙】文作者通過大鵬與野馬、塵埃的對比，突出大鵬可以無所依憑而徙于南冥。
（4）【甲】詩和【乙】文都出現(xiàn)了“水”這個意象?！炯住吭娢猜?lián)描繪了水的特點，表達了詩人的情感；【乙】文借鯤鵬擊水，表達了作者的思想。組卷：72引用：3難度：0.5
三、詩歌鑒賞
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8．古詩理解賞析。
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）對該詩的賞析不正確的一項是
A、這是一首五言律詩，中間兩聯(lián)對仗工整，如一幅長江出峽渡荊門長軸山水圖。
B、頷聯(lián)寫出江水奔騰直瀉的氣勢，也蘊藏詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
C、尾聯(lián)寫故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送李白遠行，既點明了題目，又暗示了故鄉(xiāng)人的深情厚意。
D、全詩情景交融，想象奇特，顯露了詩人豪邁的意氣和浪漫的情懷。
（2）請對“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”這一詩句的畫面加以描繪。組卷：170引用：3難度：0.9 -
9．閱讀下面這首詩，完成下列各題。
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
（1）詩人乘舟東下，隨著船只的移動，寫景視角也進行了轉(zhuǎn)換。頷聯(lián)以視角描寫景物，頸聯(lián)以視角描寫景物。
（2）詩人行旅途中所見景物的變化，體現(xiàn)了詩人怎樣的心境變化？請結(jié)合詩句分析。組卷：31引用：2難度：0.7 -
10．閱讀下面這首詩，回答下面問題。
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
（1）本詩中一個“”字，把江水沖下山巒向著廣闊原野奔騰而去的景象寫得富有氣勢。
（2）“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”兩句詩想象大膽、奇特，被人譽為“神來之筆”，試用簡潔優(yōu)美的語言描繪這美妙的畫面。組卷：22引用：2難度：0.7 -
11．閱讀下面這首詩，完成問題。
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）本詩煉字精妙，比如頷聯(lián)中的“”字表現(xiàn)出群山和平野的位置逐漸變換、推移，寫出了空間感和流動感；又如頸聯(lián)中的“”字化靜為動，將朗月投影在江水中的夜景寫得浪漫而富有動感。
（2）此詩是詩人第一次出蜀時所作，詩人在尾聯(lián)中是如何生動地表達出自己對于故鄉(xiāng)的情感的？請結(jié)合詩句具體說明。
（3）本詩中“江入大荒流”一句描寫了江水進入楚地后一馬平川的景象。在我國古代詩詞中，還有許多含“江”“河”的詩句，請寫出除本詩外，你讀過的一句：（詩句中允許有一個不會寫的字用拼音替代）。組卷：113引用：4難度：0.8 -
12．詩歌賞析題。
渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
（1）“大荒”指的是
（2）對本詩賞析有誤的一項是
A.首聯(lián)敘事，直扣詩題，交代了送別的時間、地點、人物及詩人從楚地而來。
B.頷聯(lián)寫景，其中“隨”“入”以游動的視角寫出了作者渡過荊門后看到的壯闊景象。
C.頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞，巧妙地融進了作者此時此刻新鮮欣喜的感受和體驗。
D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄的抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。組卷：73引用：2難度：0.5 -
13．閱讀下面這首詩，完成問題。
渡荊門送別
（唐）李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
塞下曲
（唐）李白
五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?br />曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（1）這兩首詩都雄齊壯美，但思想感情略有不同，兩首詩都有的感情，不同的是后一首詩主要表現(xiàn)詩人的感情。
（2）“曉戰(zhàn)隨金鼓，肖眠抱玉鞍”一句中，把“抱”換為“枕”好不好？說說理由。組卷：12引用：1難度：0.6
三、詩歌鑒賞
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38．閱讀下面文本，完成下列各題。
渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）詩歌尾聯(lián)運用了手法，表達了作者思想感情。
（2）請你選擇一個角度賞析詩句“山隨平野盡，江入大荒流”。
（3）參照示例，為《餞別王十一南游》的頷聯(lián)做批注。渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。批注：（示例）蒼茫起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失；一瀉千里的長江水奔赴遼闊無際的原野，展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖?！半S”字表現(xiàn)了群山與平野的位置逐漸變化推移，寫出空間感和流動感?！叭搿弊咒秩境鼋剂鞯陌蹴鐨鈩?，展示了詩人的廣闊胸襟。 餞別王十一南游
劉長卿
望君煙水闊，揮手淚沾巾。
飛鳥①沒②何處，青山空向人。
長江一帆遠，落日五湖春。
誰見汀洲上，相思愁白蘋。
注釋：①飛鳥：比喻遠行的人。②沒（mò）：消失。批注： 。組卷：5引用：1難度：0.6 -
39．閱讀下面一首詩，完成下面小題。
渡荊門送別
李 白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）請對“山隨平野盡”中的“隨”字簡要分析。
（2）請品味尾聯(lián)的妙處。組卷：8引用：1難度：0.7