2020-2021學(xué)年陜西省渭南市大荔縣九年級（上）第二次月考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9
一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）
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1．2020年李克強總理做政府工作報告時，多次提及“生態(tài)”：黃河流域生態(tài)保護，提高生態(tài)治理成效，實施重要生態(tài)系統(tǒng)保護，促進生態(tài)文明建設(shè)。下列做法與之不符的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.7 -
2．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：11難度：0.9 -
3．下列化學(xué)實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.6 -
4．碳納米管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾納米的空心管。下列說法中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.5 -
5．下列物質(zhì)的用途中主要利用物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.8 -
6．豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能。下列關(guān)于異黃酮的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：313引用：91難度：0.9
三、實驗及探究題（本大題共2小題，計13分）
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17．甲、乙、丙三組同學(xué)為驗證質(zhì)量守恒定律分別做了三個探究實驗，請你參與探究并幫忙填寫空格。
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；猜想2：相等。
【實驗探究】
（1）甲、乙、丙三組同學(xué)做了三個實驗并用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
【分析討論】甲組 乙組 丙組 實驗方案 
實驗現(xiàn)象 有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn) 鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，產(chǎn)生白色固體。收集生成的所有固體稱量，固體質(zhì)量大于反應(yīng)前鎂條質(zhì)量 鐵釘表面有 色物質(zhì)生成，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)結(jié)論 猜想1正確 猜想1正確 猜想2正確
（2）乙組實驗中固體質(zhì)量大于反應(yīng)前鎂條質(zhì)量的原因是。
（3）寫出丙組實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
【優(yōu)化裝置】
（4）甲組同學(xué)對左盤中的反應(yīng)裝置進行了如圖三種改進，你認為最佳的裝置是（填字母），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：。（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳氣體）
乙組同學(xué)按如圖裝置改進實驗，驗證質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色氮化鎂（Mg3N2）固體。
【拓展交流】
（5）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是。
【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進后的最佳裝置再次進行探究，均得出猜想2正確。組卷：10引用：4難度：0.5
四、計算與分析題（本大題共1小題，計5分）
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18．實驗室有一瓶含雜質(zhì)的高錳酸鉀。某校課外興趣小組用該藥品加熱制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。反應(yīng)過程中固體質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見表：
求：加熱時間/min 0 t1 t2 t3 固體質(zhì)量/g 79 75.8 72.6 72.6
（1）反應(yīng)過程中共制得氣體的質(zhì)量；
（2）該藥品中所含高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。組卷：98引用：6難度：0.5