2022-2023學(xué)年河南省鄭州市惠濟區(qū)陳中實驗學(xué)校八年級(下)第一次月考生物試卷
發(fā)布:2024/10/26 7:0:1
一、選擇題(每題1分,共20分)
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1.“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼?!痹娭械幕?、蝶、鶯等都是生物,下列不屬于這些生物都具有的特征是( )
A.能生長和繁殖 B.能進行光合作用 C.都有遺傳和變異的特性 D.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 組卷:25引用:3難度:0.8 -
2.中學(xué)生過度使用手機等電子產(chǎn)品,不僅影響學(xué)業(yè),而且容易患上近視。要了解班級學(xué)生的近視情況,所用的科學(xué)方法與下列選項中相同的是( ?。?/h2>
A.探究光對鼠婦生活的影響 B.調(diào)查鄭州市中學(xué)生新冠疫苗接種率 C.觀察洋蔥根尖的細胞分裂 D.分析“小羊多莉的身世”資料得出推論 組卷:1引用:2難度:0.5 -
3.小華家里的一盆君子蘭,放在窗臺上時葉片墨綠鮮艷,放在光線較暗的客廳一段時間后,葉片淡綠色泛黃,期間其他條件均不變,你認為影響葉片顏色的主要因素是( )
A.陽光 B.溫度 C.水分 D.土壤 組卷:30引用:3難度:0.8 -
4.苞葉雪蓮生長于高原地區(qū)。其全株密被白色的絨毛,既能防寒又能保濕,還能反射高原上強烈的太陽輻射。這體現(xiàn)了( )
A.環(huán)境能夠影響生物 B.生物能夠適應(yīng)環(huán)境 C.生物能夠影響環(huán)境 D.環(huán)境能夠適應(yīng)生物 組卷:18引用:3難度:0.8 -
5.池塘可以看成一個生態(tài)系統(tǒng),構(gòu)成這個生態(tài)系統(tǒng)的是池塘里的( ?。?/h2>
A.水草、荷花 B.魚類和浮游生物 C.所有生物及其生存環(huán)境 D.植物、動物和細菌 組卷:305引用:18難度:0.6 -
6.農(nóng)業(yè)農(nóng)村部宣布從2020年1月1日0時起實施長江十年禁漁計劃,以期通過十年的休養(yǎng)生息讓長江重現(xiàn)昔日鳶飛魚躍的美好景象。下列關(guān)于長江生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.陽光、溫度和水是影響長江魚類分布的生物因素 B.長江生態(tài)系統(tǒng)能提供工農(nóng)業(yè)用水,也能調(diào)節(jié)氣候 C.實施禁漁可增加長江生態(tài)系統(tǒng)中消費者的數(shù)量 D.通過禁漁能提高長江生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力 組卷:228引用:19難度:0.5 -
7.小紅同學(xué)在實驗操作考查時制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的臨時裝片,并使用顯微鏡進行了觀察(如圖所示)。下列表述正確的是( ?。?br />
A.制作該臨時裝片的正確順序是d→c→b→a B.當物鏡的放大倍數(shù)由10×換成40×時,觀察到的視野范圍變小 C.觀察圖像由甲到乙時,若視野模糊應(yīng)調(diào)節(jié)1 D.若制作人體口腔上皮細胞臨時裝片,載玻片上所滴液體與c所滴液體相同 組卷:121引用:5難度:0.6 -
8.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是( ?。?br />
A.甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁消費者 B.該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁 C.甲個體內(nèi)的DDT含量最高 D.該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物 組卷:97引用:31難度:0.9
二、非選擇題(共4小題,每空1分,30分)
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23.中科院院士鄒承魯說:“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問題,都要到細胞中去尋找答案?!毕旅媸敲倒寤ㄈ~肉細胞和人的口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)模式圖及觀察到的細胞的某種生命活動。請據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩圖中,
(2)泡花茶時,將玫瑰花瓣放在沸水里,水會變成紅色,這些色素來自細胞的[
(3)玫瑰的結(jié)構(gòu)層次與人相比,少了
(4)圖丙表示的過程為組卷:11引用:3難度:0.5 -
24.中原熟,天下足。作為糧食大省,河南一直有著“國民糧倉”的榮譽。某校種植興趣小組選用籽粒飽滿的小麥種子,利用課余時間開展了系列探究活動。請結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識,完成以下問題。
甲 乙 丙 丁 戊 實驗裝置 處理措施 情況 煮熟 不做處理 不做處理 不做處理 不做處理 環(huán)境條件 適量水 適量水 過量水 適量水 無水 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 實驗現(xiàn)象 ① 萌發(fā) 不萌發(fā) 不萌發(fā) 不萌發(fā)
(2)分析如表所示探究活動的實驗現(xiàn)象,可以歸納出影響種子萌發(fā)的非生物因素有
(3)乙組和丁組形成一組對照實驗,其探究的問題是
(4)請根據(jù)乙、丁、戊三組實驗,提出你對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中糧食儲存條件的建議:
(5)小麥種子不能自己留種,必須每年到市場上購買。某種子站在銷售種子前,要對倉儲的種子進行發(fā)芽率的測定,進而指導(dǎo)農(nóng)民播種。在測定種子發(fā)芽率的過程中,挑選樣本種子時應(yīng)做到組卷:9引用:2難度:0.5