2023-2024學年廣西欽州市浦北中學九年級（上）月考化學試卷（9月份）
發(fā)布：2024/9/12 9:0:8
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有1個符合題意的選項，多選、錯選均不給分）
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1．下列物質的性質屬于化學性質的是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：16難度：0.9 -
2．在“對蠟燭及其燃燒探究實驗”中，屬于化學變化的是（ ）
組卷：235引用：9難度：0.9 -
3．下列物質的用途利用的是其化學性質的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.6 -
4．市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是（ ）
組卷：868引用：142難度：0.9 -
5．下列各圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：134引用：111難度：0.9 -
6．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：3難度：0.7 -
7．我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.7 -
8．空氣是一種寶貴的資源，下列有關空氣各成分的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：92引用：24難度：0.9 -
9．物質是由分子、原子等微粒構成的。用分子的相關知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（ ）
組卷：110引用：2難度：0.7 -
10．關于二氧化硫（SO2）、二氧化碳（CO2）、二氧化錳（MnO2）三種物質，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：109引用：1難度：0.6
四、實驗與探究題（本大題共3小題，每空1分，文字表達式2分，共22分）
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29．某同學設計了如圖所示的實驗裝置探究分子的性質，請據(jù)圖回答下列問題：
【進行實驗】圖Ⅰ是課本中的某個探究實驗，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是；此實驗說明了分子。
【實驗改進】老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進（如圖Ⅱ所示），并進行了下列操作：
①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；
②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉；
③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是。
【分析討論】
①若實驗Ⅱ的現(xiàn)象不明顯，應當進行的改進操作是；
②實驗過程中，若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是。
【拓展延伸】
（1）同學們經(jīng)過討論后認為，圖Ⅰ和圖Ⅱ所示裝置雖能夠證明分子的性質，但無法影響分子性質的因素，于是又設計了圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置：
①按照圖Ⅲ和圖Ⅳ所示裝置操作，幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同；
②對比圖Ⅲ和圖Ⅳ所示的裝置實驗現(xiàn)象，說明了。
（2）下列有關分子、原子和離子的說法正確的是。
A．加碘食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉是由氯化鈉離子構成的
B．分子、原子、離子都可以直接構成物質
C．在化學反應中，分子不能再分
D．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變組卷：15引用：2難度：0.5 -
30．同學們在實驗室用排水法收集到了呼出氣體，且通過以下實驗比較了空氣和呼出氣體的成分差異。
探究一：比較空氣與呼出氣體中氧氣的含量（如圖1所示）。
（1）圖1實驗中的現(xiàn)象為，該現(xiàn)象說明人呼出氣體中氧氣的含量比空氣中（填“高”、“低”或“不變”）。
探究二：比較空氣與呼出氣體中二氧化碳的含量（如圖2所示）。
（2）圖2實驗的目的是。
（3）為比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的成分差異，同學按圖3進行實驗：人吸氣時，應打開活塞A，關閉活塞B，此時觀察到Ⅰ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是；人呼氣時，應打開B關閉A，此時觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是。
（4）分析比較Ⅰ與Ⅱ中實驗現(xiàn)象的差異，結論是。組卷：17引用：2難度：0.5