2023年寧夏中考語文模擬試卷

一、積累運(yùn)用（35分）

• 1．默寫。
  青春孕育無限希望，志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)。青春少年就應(yīng)該像莊子《北冥有魚》中的大鵬鳥飛向南冥時①“

   

  ，

   

  ”那樣奮力振翅飛翔，飛上高空，俯視一切的雄心壯志；在逐夢的道路上總會有李白《行路難（其一）》中②“

   

  ，

   

  ”那樣冰雪封路的艱難險阻；但只要擁有王安石《登飛來峰》中③“

   

  ，

   

  ”那樣撥云見日、高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界，就一定能披荊斬棘，一往無前。在學(xué)習(xí)的道路上像《論語》中子夏所說④“

   

  ，

   

  ”那樣博覽群書、堅守志向、懇切提問的精神品質(zhì)；具備《富貴不能淫》中大丈夫⑤“富貴不能淫，

   

  ，

   

  ”那樣的道德修養(yǎng)，就一定能汲取力量，追逐星辰大海，綻放自己的光芒。
  組卷：3引用：3難度：0.8

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• 2．根據(jù)閱讀提示，完成下面的閱讀任務(wù)。
  【閱讀提示】《艾青詩選》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集。這本書真實(shí)反映歷史，高度濃縮作者思想，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈深沉的情感。20世紀(jì)30年代，他的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個高峰。如《北方》“我愛這悲哀的國土/它的廣大而瘦瘠的土地/帶給我們以淳樸的言語/與寬闊的姿態(tài)/我相信這言語與姿態(tài)/堅強(qiáng)地生活在土地上/永遠(yuǎn)不會滅亡”；如《太陽》“它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去”。
  （1）任務(wù)1：請你說說艾青這一時期“土地”“太陽”詩歌意象的含義。
  （2）任務(wù)2：你認(rèn)為這一時期艾青詩歌主要抒寫的內(nèi)容和抒發(fā)的感情是什么？
  （3）任務(wù)3：九年級（2）班舉行了詩歌朗誦會，小明想要將“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀”兩句詩讀得富有感情，請你從感情基調(diào)和語速方面予以指導(dǎo)。
  組卷：32引用：2難度：0.5

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• 3．成語積累。
        當(dāng)人們游覽觀光名山大川時，風(fēng)光旖旎、各具特色的自然景觀，有的高聳入云、①____（形容氣勢雄偉壯大）；有的秀麗脫俗、_____②；有的千姿百態(tài)、______③（指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界）；有的擬人似物、④_____。人們的注意力都集中在景觀的外在形貌上，而疏于對風(fēng)光美景成因的考究。大地用這種獨(dú)特的語言告訴人類它的故事，它的心路歷程，它曾經(jīng)是怎樣的滄海，又有怎樣的力量使它如今以桑田的面目接受世人目光的詢問。
  （摘自《人民文學(xué)》2022年第8期陳國棟《地球印記》，有改動）（1）根據(jù)括號內(nèi)的解釋依次填出①③處的成語。
  ①

   

  ③

   

  
  （2）②④處填入成語正確的一項是

   

  
  

  A．賞心悅目	惟妙惟肖
  B．心曠神怡	惟妙惟肖
  C．賞心悅目	巧妙絕倫
  D．心曠神怡	巧妙絕倫
  組卷：7引用：4難度：0.7

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• 4．格言、勸學(xué)類對聯(lián)蘊(yùn)含深邃而正確的哲理，高雅而健康的情趣。下面是某同學(xué)摘抄的一副對聯(lián)，請閱讀對聯(lián)，完成下面的任務(wù)。
  格超梅以上
  _____在竹之間（1）根據(jù)對聯(lián)內(nèi)容，將對聯(lián)補(bǔ)充完整。
  （2）請從修辭的角度說說你對這副對聯(lián)的理解。
  組卷：6引用：2難度：0.6

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二、閱讀理解（40分）

• 11．閱讀下文，回答問題。
  霜?dú)?br />許冬林??①霜一落，天地白，日子就枯老了。
  ??②大多數(shù)植物，止步于霜門之外。在霜期，它們或者萎謝芳華，或者停止生長。比如，昨天還一身志氣高高掛在枝頭的紫扁豆，在風(fēng)日里炫耀果實(shí)，一夜寒霜降臨，葉子就徹底凋了，果實(shí)也潰敗軟爛，成為農(nóng)人也不要的廢物。
  ??③可是，總還有一些植物們要穿越繁霜，挺過酷寒，到春天去開花。霜，是它們到達(dá)春天要經(jīng)過的第一道森嚴(yán)關(guān)口，是它們鍛造經(jīng)脈風(fēng)骨的砧與錘。
  ??④霜降之后，物質(zhì)退場，精神世界開始向著另一種緯度，拔節(jié)攀登。
  ??⑤少年時，愛看繁霜覆蓋下的白菜、油菜和冬小麥。當(dāng)?shù)谝粓龊采w下來，上學(xué)經(jīng)過的那片油菜，就立住了，一個深冬，一直就抱著那么幾片葉子。那幾片葉子在霜里不斷以匍匐的姿勢，將葉片攤向泥土。油菜葉子的顏色，也在寒霜里不斷濃縮沉淀，變成暗沉的深綠、墨綠，似乎摻著低眉思索的精神重量。還有那葉梗，伸手掐它，不太容易折斷——霜讓它們變得更結(jié)實(shí)。
  ??⑥可是，春天一到，油菜們就抬起身子呼呼地往上沖，新生的綠葉子汪汪地飽含汁水，和底下那些經(jīng)霜的葉子相比，顏色迥異如兩個國度，質(zhì)地也不如老葉緊實(shí)。春天上學(xué)放學(xué)，經(jīng)過日日躥升的油菜田，透過那些新嫩的鮮葉，我常心疼那些還保持著匍匐姿勢的霜葉。
  ??⑦我想，我最初讀到的霜?dú)猓蠹s就是那些在春日里沉默在低處的莊稼的老葉。
  ??⑧在霜里，保持低姿態(tài)的植物，還有江灘上的芒草。經(jīng)霜的芒草，葉子由黃變紅，是一種很結(jié)實(shí)的紅，有陶器的質(zhì)感。少年時，冬天早上乘車到縣城上學(xué)，車行江堤上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)俯瞰堤腳沙灘上成片成片的芒草，在白霜與水汽里，仿佛殘存的古陶遺址。
  ??⑨不是所有的生長都時值和風(fēng)麗日、斜風(fēng)細(xì)雨?？傆幸恍┲参?，是帶著霜?dú)?，度春秋年華。那些霜?dú)?，滲透生長的經(jīng)脈，慢慢成為它們身體里那一段低沉的音樂，那一塊深沉的顏色，那一截緊實(shí)堅硬的骨骼。
  ??⑩霜?dú)?，讓一棵植物向?nèi)生長，追求內(nèi)部的豐饒，內(nèi)部的重量。
  ???在鄉(xiāng)間，有許多事情，必要等到下霜之后才能開始。霜，讓許多事情有了神圣的儀式感。
  ???菜園里的雪里蕻長得茂盛青碧，可是母親不砍。母親耐心等，翹首等，等下霜。母親說，下霜之后的雪里蕻腌了才好吃。似乎，秋天的好風(fēng)日里生長的雪里蕻，雖然體貌俊朗，但是內(nèi)在氣質(zhì)不夠，總要等一場霜下來，緊緊菜的骨肉，收收它的塵俗氣，一棵植物的冬之韻味才激出來了。
  ???是霜，敲打出它們的冬之韻味。
  ???世間好物，除了擁有春之希望，夏之蓬勃，秋之豐碩，一定還要有屬于冬的那一種靜默，那一種凜然，那一種寂然自守。
  ???霜里的柿子，掛在枝葉盡凋的蒼黑枝干上，耀眼得勝似萬千盞燈籠。那樣的柿子，入口冰涼，有深長的甜。秋天從沙土里挖出的紅薯，味道并不佳，我們江邊人不急著吃，把紅薯放進(jìn)地窖里，等微微的低溫讓紅薯把身體里的淀粉慢慢轉(zhuǎn)化成糖分。在霜重風(fēng)冷的冬日，取出經(jīng)過靜思禪修的紅薯，紅薯味如雪梨。
  ???在冬天，放學(xué)回家吃午飯，母親端出一盆炒白菜。尋常白菜，噗噗冒著白氣，入口有谷物一般的甜糯——這是經(jīng)過霜的白菜，味道豐富得像圖書館。
  （節(jié)選自《揚(yáng)子晚報》）（1）文章①②段主要寫了什么內(nèi)容？有什么作用？
  （2）結(jié)合文章內(nèi)容，請你說說畫線句子的含義。
  霜降之后，物質(zhì)退場，精神世界開始向著另一種緯度，拔節(jié)攀登。
  （3）文章第⑥段：“可是，春天一到，油菜們就抬起身子呼呼地往上沖，新生的綠葉子汪汪地飽含汁水”中“抬”和“沖”用字精妙，說說你的理解。
  （4）文章第?段采用了哪種表達(dá)方式？請你說說這樣寫的好處。
  （5）文章結(jié)尾“這是經(jīng)過霜的白菜，味道豐富得像圖書館”你是如何理解的？
  （6）聯(lián)系全文內(nèi)容，探究文章為什么以“霜?dú)狻睘轭}，說說你的理解與思考。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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三、寫作（45分）

• 12．請閱讀下面的文字，按要求作文。
        回首成長的道路，總是留下一串串或深或淺的印記：一張張獎狀的背后，有汗水的印記；一次次失敗的背后，有淚水的印記；一次次目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有磨礪的印記；一次次活動的參與，有思想的印記；一次次與家人的相處，有愛的印記……這些印記，見證了我們求真創(chuàng)造的過程，標(biāo)志了對自我認(rèn)知的不斷提高，這些印記豐富了精神世界，使生活更加精彩。
        根據(jù)以上內(nèi)容，請以“印記”為題寫作，講述自己的生活故事，表達(dá)自己的見解，抒寫自己的情愫。
        要求：不少于500字，內(nèi)容具體充實(shí)，情感真摯，積極向上。（不得使用試卷中的素材；不得透露與考生有關(guān)的信息）
  組卷：9引用：1難度：0.5

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